Algebra lineal

EVALUACION PRÁCTICA

Andrés Felipe Ariza Contreras

2251727

Docente:
Luis Alfonso Aponte

Universidad Santo Tomás

Vicerrectoría de Universidad Abierta y a Distancia
Facultad de Ciencias y Tecnologías
Algebra lineal
Chiquinquirá
2019
 ii

Tabla de Contenido

1. Introducción..............................................................................................................................3

2. Objetivos..................................................................................................................................4

2.1 Objetivo General........................................................................................................................4

3. Desarrollo o Actividades a Desarrollar....................................................................................5

4. Conclusiones..........................................................................................................................11

5. Referencias.............................................................................................................................12

http://aula20191.ustadistancia.edu.co/pluginfile.php/255228/mod_resource/content/1/2%20Ev
%20practica%202019-1%20algebra%20Lineal.pdf......................................................................12
iii
 3

1. Introducción
La solución de los sistemas de ecuaciones lineales y matrices encuentra una amplia
aplicación en la ciencia, industria y tecnología. En particular podemos decir que en la
administración o ingeniería existe al menos una aplicación que requiera del planteamiento y
solución de ecuaciones y matrices, como en el caso del siguiente trabajo se buscó hallar la
solución de diversos ejercicios que por particular se utilizaron para el desarrollo ordenado de
ejercicios que nos plantean economías de industrias por otra parte se desarrolla de manera
analítica y critica matrices de diferentes modelos y formas.
 4

2. Objetivos

2.1 Objetivo General

Desarrollar y conocer las diferentes situaciones utilizando teorías y conceptos de
algebra lineal
2.2 Objetivos Específicos

 Moderar situaciones a través de sistemas de ecuaciones que permitan determinar: punto

de equilibrio, valores específicos o situaciones sin solución en diversos contextos.
 Organizar la información por medio de matrices
 Realizar ejercicios aplicando matrices.
 Interpretar información dada para determinar y aplicar el método indicado que da
solución a la situación.
 5

3. Desarrollo o Actividades a Desarrollar

1. Considere una economía con tres sectores; Minería, Transporte y Manufactura. Minería vende
el 70% de su producción a Transporte, el 20% a Manufactura y retiene el resto. Transporte vende
el 20% de su producción a Minería, el 70% a Manufactura y retiene el resto. Manufactura vende
el 30% de su producción a Minería, el 40% a Transporte y retiene el resto:

a. Construir una tabla de intercambio para esa economía

 MTMa[10 % 20 % 30 % ; 70 % 10 % 40 % ; 20 % 70 % 30 %]

MINERIA TRANSPORTE MANOFACTURA

MINERIA 10% 20% 30%
TRANSPORTE 70% 10% 40%
MANOFACTURA 20% 70% 30%

MINERIA TRANSPORTE MANOFACTURA

MINERIA 0.1 0.2 0.3
TRANSPORTE 0.7 0.1 0.4
MANOFACTURA 0.2 0.7 0.3

b. Desarrolle un sistema de ecuaciones que permita determinar los precios con los cuales se
igualan los ingresos y gastos de cada sector y obtenga esos precios.

MTMa= suma de la venta de cada sector económico

M =70 % +20 %=90 % ÷ 100=0.9

T =20 %+ 70 %=90 % ÷ 100=0.9
Ma=30 %+ 40 %=70 % ÷ 100=0.7

0.9 −0.2 −0.3

[ −0.7 0.9 −0.4

−0.2 −0.7 0.7 ]
 6

f1
f 1=
0.9

0.9 −0.2 −0.3

f 1= =1 f 1= =−0.22 f 1= =−0.33
0.9 0.9 0.9

1 −0.22 −0.33

[ −0.7 0.9
−0.2 −0.7
−0.4
0.7 ]
f 2=f 2+0.7 (f 1) f 3=f 3+ 0.2 ( 1 )

−0.7+ 0.7 ( 1 )=¿ 0 f 3=−0.2+0.2 ( 1 )=¿ 0

0.9+0.7 (−0.22 )=¿ 0.746 f 3=−0.7+ 0.2 (−0.22 )=−0.744
−0.4 +0.7 (−0.33 ) =0.169 f 3=0.7+0.2 (−0.33 )=0.634

1 −0.22 −0.33

[ 0 0.746 0.169
0 −0.744 0.634 ]
F2
F 2=
0.746
1 −0.22 −0.33

[ 0 1 0.22
0 −0.744 0.634 ]
f 1=f 1+0.22( f 2) f 2=f 2+0.0 .744 (f 2)

1+0.22 ( 0 )=1 0+ 0.744 ( 0 )=0

−0.22+0.22 ( 1 )=0 −0.744+ 0.744 ( 1 )=0
0.169+0.22 ( 0.22 )=0.21 0.634+ 0.744 ( 0.22 )=¿ 0.79
 7

1 0 0.21

[ 0 1 0.169
0 0 0.79 ]
Ecuaciones
M =0.21
T =0.169
Ma=0.79

c. Encontrar un conjunto de precios de equilibrio, cuando el precio para la producción de

Manufactura es de 200 miles de dólares.

 Ma=200000 dolares
 M =0,21∗200000 dolares=42000 dólares
 T =0,79∗200000 dolares=158000 Dólares

2. La tabla de insumo producto presenta información referida a una economía con tres sectores,
agricultura, manufactura y energía:

Determinar las cantidades o niveles de producción de productos agrícolas, productos

manufacturados y energía requeridos para atender la demanda dada:

METODO DE ELIMININACION DE GAUSS

 8

0.293 0 0 13213

[ 0.14 0.207 0.017 17527

0.044 0.01 0.216 1786 ]
13213000
0.293 0 0

[ 0.14 0.207 0.017

0.044 0.01 0.216 ] 293
17527
1786

13213000
293
1 0 0

[ 0 0.207 0.017
0. 0.01 0.216 ]
3285591
293
−58074
293

13213000
1 0 0 293

[ 0 1
207
]
17 1095197000
293
0. 0.01 0.216 −58074
293

13213000
1 0 0 293

[ 0 1
207
]
17 1095197000
293
0. 0.01 0.216 −58074
293

13213000
1 0 0

[ ]
293
17
0 1 1095197000
207
20217
22271
0. 0.01 −58074
103500
20217
 9

13213000
1 0 0 293

[ 0 1
0. 0.01
17
207
]
1095197000
20217
1 −22438614000
6525403

13213000
293
1 0 0

[ 0 1 1
0. 0.01 1 ]
1095197000
20217
−22438614000
6525403

13213000
A= =45094.5
293
1095197000
M= =54172.08
20217
22438614000
E= =3438.6
6525403

3. Encontrar los valores propios y vectores propios correspondientes de la matriz dada

VALORES PROPIOS
 ¿ determinante ( A+ (−λI 3 ) )

3 2 4 1 0 0
 ¿ determinante
( [ ] [ ])
2 0 2
4 2 3
−λ 0 1 0
0 0 1
 10

−λ+3 2 4
 p ( λ )=
[ 2
4
−λ 2
2 −λ+ 3 ]
−λ+3 2 4
 det 2
4 [ −λ
3 2

]
2 =− λ +6 λ +15 λ+ 8
2 −λ+ 3

 −λ 3+ 6 λ2 +15 λ+8=0
 λ=−1 ; 8

VECTORES PROPIOS

4. Encontrar la ecuación del plano perpendicular al de ecuación x-2y-2z+9=0, que pasa por los
puntos P= (2, -1, 6), y Q= (1, -2, 4)

x−2 y−2 z+ 9=0

P=(2 ,−1,6)
Q=(1 ,−2,4)

→ →
V =PQ = ( 2,−1,6 )−(1 ,−2,4)
→
V =−1,−1 ,−2
→
L=1 ,−2,−2
→ →
( x , y , z )=( 2 ,−1,6 ) + M (−1 ,−1 ,−2 ) + N (1 ,−2 ,−2)
→ →
( x−2 , y +1 , z−6)=M (−1 ,−1 ,−2 )+ N (1 ,−2 ,−2)
 11

x−2 y +1 z −6

[ −1
1
−1 −2 =0
−2 −2 ]
¿ [ ( x−2 )∗ (2−4 ) ]−[ (−1 ) (−2 y−2+2 z−12 ) ] + [ (1 )(−2 y−2+ z−6 ) ] =0
−2 x+ 4−2 y−14+ 2 z−2 y−8+ z=0

−2 x−4 y+ 3 z−18=0 ECUACION DEL PLANO

5. Sean

Defina T: R3→R3 por T(x)=Ax. Encuentre T(u) y T(v)

T(u)=

[ ]
0 0
3
3
0

0
1
3
0
0 * 6
1
−9 []
3

1(3)

[] 3
1∗6
3
1∗−9
3
 12

[]
3
6
3
−9
3

[]
2
−3

T(V)=

[ ]
0 0
3
a
0

0
1
3
0
0 *b
1
c[]
3

1(a)

[]
3
1(b)
3
1(c)
3

[]
3
b
3
c
3
 13

4. Conclusiones
El álgebra aporta al perfil del ingeniero, la capacidad de desarrollar un pensamiento lógico y
algorítmico al resolver problemas algebraicos utilizando los sistemas de ecuaciones lineales, por
este motivo mediante la realización de los ejercicios propuestos en la guía, del módulo de algebra
lineal, se pudo comprender de forma práctica temas relacionados convectores y matrices
determinantes. Es por esto para el perfil de ingeniero es de vital importancia contemplar la nueva
matemática siendo esta una herramienta de vital importancia para el desarrollo del perfil
profesional de los ingenieros utilizando diversas formas de conocimiento ordenado ya que esto
es lo que nos brindan las matrices
 14

5. Referencias
Rubrica evaluación practica(2019) evaluación practica Bogotá Colombia
http://aula20191.ustadistancia.edu.co/pluginfile.php/255228/mod_resource/content/1/2%20Ev
%20practica%202019-1%20algebra%20Lineal.pdf