Modulo EICC 1

Módulo 1: Diseñemos un
ejemplo en el aula de
Integración de los
Componentes Curriculares
Guía de Navegación
Objetivo
Desarrollar un ejemplo de integración de los componentes curriculares en
el contexto del aula de clase para matemáticas o lenguaje.

Producto
Actividad

Video 1: Elementos para un Currículo de Reconocer los principales elementos para un

Calidad. currículo de calidad

Lectura No 1 Identificar los planteamientos de la OIE-

Qué hace a un currículo de calidad. Oficina UNESCO, en relación con los elementos que
Internacional de EducaciónOIE - UNESCO- 2016. hacen a un currículo de calidad.

Control de lectura No 1 Respuesta control de lectura

Lectura No 2 Identificar algunas reflexiones acerca de los

Cap VIII, El currículum, una reflexión sobre la procesos que definen alcurrículo, enla
práctica. Sacristán José Gimeno. 199 práctica.

Control de lectura No 2 Respuesta control de lectura

 Reconocer a través de un ejemplo de
Integración de Componentes Curriculares, en
Video 2: Ejemplo ICC Lenguaje
Lenguaje, alternativas prácticas de uso de las
herramientas que componenla EICC.

Identificar a través de un ejemplo de

Video 3: Ejemplo ICC Matemáticas Integración de Componentes Curriculares, en
  Matemáticas, alternativas prácticas de uso de
las herramientas que componenla EICC.

Foro Participación en foro

Instrucciones Actividad- Ejemplo de Ejemplo de Integración de Componentes

Integración de Componentes Curriculares. Curricularesen lenguaje o en matemáticas.

Autoevaluación Desarrollo de la autoevaluación

 Video 1: Elementos para un currículo de calidadURL

Reconocer los principales elementos para un currículo de calidad 
https://www.youtube.com/watch?v=7PA9pc9F54w&feature=youtu.be

 Lectura 1: ¿Qué hace a un currículo de calidad?Archivo

PRODUCTO: Identificar los planteamientos de la OIE  - UNESCO, en relación con los
elementos que hacen a un currículo de calidad. 

¿Qué hace a un currículo de calidad? Oficina Internacional de Educación  OIE

- UNESCO- 2016.

 Control de lectura No 1Cuestionario

 Lectura 2: El curriculum, una reflexión sobre la prácticaArchivo
Producto: Identificar algunas reflexiones acerca de los procesos que definen alcurrículo,
enla práctica.
Cap VIII, El curriculum, una reflexiòn sobre la pràctica. Sacristan José
Gimeno. 1991

 Control de lectura No 2Cuestionario

 Video 2: Ejemplo ICC LenguajeURL

 Reconocer a través de un ejemplo de Integración de Componentes Curriculares, en
Lenguaje, alternativas prácticas de uso de las herramientas que componen  la EICC.    

https://www.youtube.com/watch?v=7PA9pc9F54w&feature=youtu.be

 Video 3: Ejemplo ICC Matemáticas A

Identificar a través de un ejemplo de Integración de Componentes Curriculares, en
Matemáticas, alternativas prácticas de uso de las herramientas que componen  la EICC. 

https://www.youtube.com/watch?v=pcpP1_OJ4C4&feature=youtu.be

 Video 3: Ejemplo ICC Matemáticas

Identificar a través de un ejemplo de Integración de Componentes Curriculares, en
Matemáticas, alternativas prácticas de uso de las herramientas que componen  la EICC. 
https://www.youtube.com/watch?v=h8hd-NX2P-A&feature=youtu.be

 Tarea 1: Foro Enseñanza vs aprendizaje

 Tarea 2: Ejercicio corto de EICC

En este ejercicio se plantea una breve actividad similar a las de los ejemplos de los
videos

 Enunciado tareaArchivo
Encuentra en este archivo el anunciado de la tarea. Su entrega se hace en el enlace
siguiente 

 Tarea 3: Encuesta a tutoresURL

Esta encuesta busca recoger información sobre lo que sucede en el establecimiento
educativo.

Le tomará entre 15 y  20 minutos responderla

 Encuesta final del módulo uno

Cuéntenos su opinión en esta breve encuesta

 Evaluación final del módulosCuestionario

 Lectura complementariaArchivo
Para los que quieren ir más lejos...

Características del currículo y la gestión curricular: un estudio, Betty Ann

Rohlehr Consultora en currículum, UNESCO