Paso 1: contextualiza el problema.

Problemas de investigación práctica

¿Dónde y cuándo surge el problema?

El problema surge en la ciudad de Bucaramanga, en el año 2011 donde se presenta un boletín

económico regional del IV trimestre de dicho año, emitido por el banco de la república, donde se
da a conocer los resultados del sector industrial de Santander, para visualizar la importancia de
establecer mejoras en dicho sector.

¿A quién afecta el problema?

El problema afecta a toda la región, en especial a todo el gremio del calzado, el cuero, sus
empleados y las empresas de insumos para la fabricación del calzado.

¿Qué intentos se han hecho para resolver el problema?

Se hizo un estudio a través de una investigación descriptiva que permitió el diagnóstico, el diseño
de estratégicas con el fin de retroalimentar a todos los organizadores y poder percibir los
beneficios de pertenecer a un clúster de calzado con su posible implementación.

Problemas de investigación teórica

¿El problema se limita a un cierto período de tiempo o área geográfica?

El sector del calzado en Bucaramanga se ha destacado por ser un componente muy importante
para la economía regional por el gran número de empresas y personas dedicadas a esta actividad.
Además, este sector se ha posicionado notablemente en este escalafón dentro la actividad
productiva de la economía del país. Así mismo el calzado ha sido, con el transcurso de los años,
motivo de orgullo para el departamento de Santander; siendo este producto ser destacado en los
mercados, nacional e internacional, principalmente por su buena calidad.

¿Cómo se ha definido y debatido el problema en la literatura académica?

Paso 2: muestra por qué es importante Problemas de investigación práctica

• ¿Qué sucederá si el problema no se resuelve?

La economía del país y el departamento de Santander, se van a ver inmensamente afectados.

Sobre todo los empresarios, empleados, proveedores, transportadores, hoteles y turismo.

• ¿Quién sentirá las consecuencias?

El departamento de Santander tendría un descenso económico que afectaría el desarrollo

industrial de nuestra región.

¿El problema tiene una relevancia más amplia (por ejemplo, se encuentran problemas similares en
otros contextos)?

Problemas de investigación teórica

• ¿Cómo la resolución del problema avanzará en la comprensión del tema?

• ¿Qué beneficios tendrá para futuras investigaciones?

• ¿El problema tiene consecuencias directas o indirectas para la sociedad?

https://repository.upb.edu.co/bitstream/handle/20.500.11912/2053/digital_24246.pdf?sequence
=1

https://www.eltiempo.com/colombia/santander/noticias-de-bucaramanga-gremio-del-calzado-en-
bucaramanga-pide-auxilio-para-no-desaparecer-535453

https://www.udi.edu.co/images/investigaciones/publicaciones/libros/paloseco/13/comercializado
ra.pdf

http://tangara.uis.edu.co/biblioweb/tesis/2018/173514.pdf

https://www.periodico15.com/el-arte-de-la-zapateria-en-la-ciudad-bonita-se-resiste-desaparecer/
cual es la problemática para la competitividad del cluster del calzado en bucaramanga

desde el año 2010 hasta el año 2021

resolver unas preguntas que ayudan a contextualizar el problema

encontrar las causas del problema

analizar las causas con datos y bibliografía

industria del calzado en Bucaramanga

enviar las preguntas en un archivo aparte

1. Contextualización en base a las causas para identificar el problema

2. Realizar una introducción (¿por qué? Abrebocas del trabajo) TLC, desempleo, falta de
competitividad, cierre de empresas
3. Contextualización
4. Problema
5. Biografía (sustentado)
 PROBLEMÁTICA DEL CALZADO EN BUCARAMANGA

FRANKLIN HERRERA

OSCAR L FLOREZ

CRISOSTOMO SUAREZ

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA COMFENALCO SANTANDER

LOGÍSTICA Y MERCADEO ORGANIZACIONAL

BUCARAMANGA

AÑO 2021
Tabla de contenido

Introducción. 5

1. Planteamiento del problema. 6

1.1. Descripción del problema. 6

1.2. Formulación del problema. 6

1.3. Alcance. 6

2. Objetivos. 7

2.1. Objetivo general 7

2.2. Objetivos específicos. 7

3. Marco teórico. 8

3.1. Marco contextual 8

3.1.1. Ubicación geográfica. 8

3.1.2. Generalidades del sector productivo correspondiente. 9

3.1.3. Generalidades de la empresa para la que se desarrolla el proyecto (Este numeral

solo aplica si el trabajo de grado desarrollado es para una empresa u organización de lo contrario
se elimina). 9

3.2. Marco investigativo. 9

3.2.1. Antecedentes investigativos. 9

3.3. Marco referencial 10

3.4. Marco conceptual 10

3.5. Marco legal 10

3.6. Marco temporal 11

 Lista de Figuras

Figura 1 Ubicación geográfica Fundación Universitaria Comfenalco Santander. 15

Figura 2: Ejemplo cronograma de actividades. 18

 Lista de tablas

Tabla 1 Ejemplo de tabla. 18

Introducción

En este espacio se debe entregar al lector la contextualización con respecto a lo que

encontrará en el presente documento, siendo específicos en cuanto a la problemática

identificada y a la alternativa de solución hallada luego de la ejecución del proceso

investigativo. La introducción responde al lector las preguntas de: ¿qué se hizo? ¿cómo se

hizo? y ¿para qué se hizo? (No debe exceder dos páginas de contenido).
 1. Planteamiento del problema
1.1. Descripción del problema
Se realiza una descripción de los hallazgos que desde la observación se identificaron

y que condujeron a la determinación del problema, debe expresar de forma clara cuáles son

las causas que ocasionan el problema, cuál es el problema identificado y cuáles las

consecuencias que la problemática identificada ha traído como resultado a la comunidad u

organización afectada (Secretaria de educación pública , 2012). (Se recomienda no exceder

las dos páginas de escritura).

1.2. Formulación del problema

La formulación del problema consiste en plasmar el problema identificado desde

una pregunta o frase de carácter interrogativo que permita identificar claramente lo que se

espera descubrir con la investigación. (Se recomienda no exceder los 5 renglones).

1.3. Alcance
Determina de forma clara hasta dónde llegará el trabajo de grado es decir cuál es el

resultado que se espera obtener al finalizar el proyecto. En el alcance se indica con

precisión la tipología que tendrá el proceso de investigación a realizar que puede ser

exploratoria, descriptiva y/o correlacional; y para ello se requiere establecer los límites

metodológicos teniendo en cuenta el espacio, el tiempo o periodo de duración del proyecto,

la población involucrada en la investigación y el objetivo a cumplir.

2. Objetivos
2.1. Objetivo general
Muestra con claridad lo que se quiere hacer, conocer y lograr con la investigación.

Debe responder a las siguientes preguntas: ¿qué se va a investigar?, ¿dónde?, ¿en qué

periodo de tiempo? y ¿para qué? (Capielo, 2013)?

 2.2. Objetivos específicos
Se escriben en el orden en el cual se van a ejecutar para lograr cumplir lo expuesto

en el objetivo general, indicando la ruta a seguir para dar solución al problema planteado.

Debe responder a las siguientes preguntas: ¿qué se va a hacer?, ¿dónde?, ¿en qué periodo

de tiempo? y ¿para qué?

3. Marco teórico
El marco teórico es el compendio de una serie de marcos como el contextual, el referencial
entre otros, elaborado a partir de la revisión sistémica de escritos (libros, artículos de
investigación y otros tipos de documentos), que exponen los enfoques teóricos que sirven
como fundamentos para entender el problema a resolver, los objetivos y los resultados de la
investigación (Henríquez & Zepeda, 2013). La literatura que soporta el marco teórico no
debe tener más de 10 años de antigüedad y se recomienda contar entre 20 y 30 fuentes de
información bibliográfica consultadas y referenciadas (Hernández, Fernández, & Baptista
M, 2014).

Importancia de las compras

· Errasti, A. (2015). Gestión de compras en la empresa. Difusora Larousse - Ediciones

Pirámide.

· Heredia Viveros, N. L. (2013). Gerencia de compras: la nueva estrategia

competitiva (2a. Ed).

· Publishing, M. (2007). Compras e inventarios. Ediciones Díaz de Santos.

3.1. Marco contextual

3.1.1. Ubicación geográfica

Se describe brevemente el lugar o espacio en donde se ejecuta el trabajo de grado,

además deberá ilustrar por medio de una imagen la ubicación exacta del lugar en dónde se

realiza o el área a la que se espera beneficie el resultado del trabajo desarrollado.

Figura 1 Ubicación geográfica Fundación Universitaria Comfenalco Santander

Fuente: (Google, 2019)

3.1.2. Generalidades del sector productivo correspondiente

Contiene la descripción del sector productivo que se verá beneficiado con el

desarrollo del proyecto, se debe exponer la injerencia que el sector tiene en el desarrollo

económico de la región.

3.1.3. Generalidades de la empresa para la que se desarrolla el

proyecto (Este numeral solo aplica si el trabajo de grado
desarrollado es para una empresa u organización de lo
contrario se elimina)

Este numeral solo aplica exclusivamente cuando la investigación se desarrolla en el

marco de una organización empresarial. Se relacionan aspectos como: historia de la

organización, misión, visión, objetivos, entre otros aspectos que la identifican.

3.2. Marco investigativo

 3.2.1. Antecedentes investigativos

Deberán contener los resultados de investigación similares, que se hayan

desarrollado en el mismo campo del saber y solucionando problemáticas afines a la

planteada en el trabajo de grado, sirven como referentes para guiar el desarrollo de este

trabajo y pueden ser de carácter internacional, nacional o locales, o de los tres. Se construye

a partir de fuentes secundarias (revisión bibliográfica), y su extensión no deberá exceder las

cuatro páginas.

4.2.1.1. Internacionales (si los hay, de lo contrario se elimina este subtitulo)

4.2.1.2. Nacionales (si los hay, de lo contrario se elimina este subtitulo)

4.2.1.3. Locales (si los hay, de lo contrario se elimina este subtitulo)

3.3. Marco referencial

En este espacio se exponen los referentes teóricos acorde al campo de conocimiento

del trabajo de grado que se requieran para respaldar la idoneidad del mismo. Es necesario

que contenga información sobre teorías, protocolos, procesos, procedimientos, métodos,

avances tecnológicos, entre otros, de carácter internacional, nacional o regional, que

permitan fundamentar desde las bases teóricas el desarrollo del trabajo de grado. Su

escritura se realiza a partir de consulta de fuentes bibliográficas primarias o secundarias que

permitan dar soporte a la solución que se plantea al problema abordado y los objetivos

propuestos, además es el fundamento teórico del porqué de la metodología a seguir en el

desarrollo del trabajo de grado y soporta la validez de los resultados que se espera obtener.

3.4. Marco conceptual

 Es acá en donde se relacionan todos los conceptos propios y particulares del tema

de trabajo de grado, con el fin de facilitar al lector la comprensión temática del documento.

(No es un glosario).

3.5. Marco legal

El autor o autores del proyecto plasmaran en este espacio las leyes, decretos,

resoluciones, CONPES y demás documentos de carácter normativo emitidos por el estado

colombiano o por entes internacionales que regulen la ejecución de lo propuesto para el

desarrollo del trabajo de grado, especificando claramente la aplicabilidad que tiene la

reglamentación citada en la ejecución de este.

Tabla 1 Ejemplo de tabla

Nombre de la normativa Aplicación al proyecto

Ley 23 de 1982, Artículo 1 Protege la autoría de obras literarias,

científicas y artísticas.

Fuente: Autor del proyecto

3.6. Marco temporal

Describiendo de forma sistémica las actividades a desarrollar, indicando el periodo

de tiempo en el que será ejecutada cada una. Un ejemplo es el diagrama de Gantt.

Figura 2: Ejemplo cronograma de actividades

Fuente: Autor del proyecto.

Bibliografía

Se realiza utilizando normas APA (American Psychological Association, 2019).

American Psychological Association. (08 de 04 de 2019). officialapastyle . Obtenido de

http://flash1r.apa.org/apastyle/basics-html5/index.html?_ga=2.90497299.828325
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Atauje, T. (2014). Universo, población y muestra. Cajamarca, Perú: Universidad Privada

Sergio Bernales.

Capielo, C. (2013). Unidad II la formulación del un problema. Colombia.

Henríquez, E., & Zepeda, M. (2013). Prepearación de un proyecto de investigación. Ciencia

y enfermería, http://dx.doi.org/10.4067/S0717-95532003000200003.

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Secretaria de educación pública . (2012). Guía para la elaboración de un protocolo de

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