UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA

VICERRECTORÍA ACADÉMICA
ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CÁTEDRA CURRÍCULO Y DIDÁCTICA

ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL II

CÓDIGO: 00154

SOLUCIONARIO PRIMERA PRUEBA ESCRITA ORDINARIA

Primer Cuatrimestre 2015

VALOR TOTAL: 50 PUNTOS.

I PARTE: SELECCIÓN ÚNICA VALOR 5 PUNTOS, 1 PUNTO CADA UNA

1. d (Página 14)
2. d (Página 96)
3. b (Página 31)
4. d (Página 28)
5. a (Página 70)

II PARTE: IDENTIFIQUE VALOR 10 PUNTOS, 1 PUNTO CADA UNA

7 Juan Jacobo Rousseau

3 Juan Luis Vives
8 Juan Enrique Pestalozzi
4 Wolfoang Ratke
5 Juan Federico Herbart
4 Wolfoang Ratke
7 Juan Jacobo Rosseau
3 Juan Luis Vives
5 Juan Federico Herbart
6 Juan Amos Comenio

III PARTE RESPUESTA BREVE. VALOR 15 PUNTOS.

1. División de la comunicación no verbal.

- Comunicación gestual.
- Contacto corporal.
- Distancia interpersonal.
Valor 3 puntos pág. 139
2. Modalidades que el docente puede utilizar:
- Debates.
- Mesas redondas.
- Comentarios de lecturas asignadas.
- Estudio de caso.
Valor 3 puntos. Páginas 144-145.

3. Las etapas que Decroly propone son:

- Observación.
- Asociación.
- Expresión.
Valor 3 puntos. Pág 46

5. Los ambientes en las familias oscilan entre estos 4 puntos bipolares

- dominio
- sumisión
- rechazo
- aceptación
Valor 3 puntos. Página 81

5. Los principales instrumentos didácticos que se utilizan en la comunicación

no verbal son:
- El cuerpo
- El gesto
- La proxémica
Valor 3 puntos. Página 139.

IV PARTE: DESARROLLO. VALOR 20 PUNTOS.

1. La respuesta a esta pregunta se considera correcta si en la explicación

hace referencia a:

Para Dewey la adquisición del conocimiento significa “producción”, surge

a partir del deseo interno del niño de crecer, de su iniciativa, de su deseo
de progreso.
El ejemplo tiene que coincidir con los elementos básicos que menciona la
unidad didáctica en este apartado.
Valor 6 puntos. 31

2. La relación entre método y técnica consiste en:

- Junto los métodos y la didáctica son necesarias la técnica, es decir
instrumentos que se pueden tomar para así hacer más eficiente la labor
educativa.
- Una característica de las técnicas educativas es que ninguna debe
“casarse” con un método específico.

2
 - El cambio de una técnica no es antojadizo, corresponde a un
procedimiento didáctico.
Valor 4 puntos. Página 71 a 74

3. La respuesta a esta pregunta se considera correcta si en la explicación hace

referencia.
- El tipo de enseñanza impartida a los hijos de los asociados a los gremios, era
de corte técnico, industrial y comercial.
Para esta actividad se contaba con talleres y las empresas, la instrucción era
específicamente práctica.
- Surge el término aprendiz, se trataba del niño que formaba parte de un
gremio con el objetivo de aprender un oficio, ya sea con fines técnicos,
industriales o comerciales.
- Después de aprendiz pasaba a compañero, ya estaba en la capacidad de
sentarse a la mesa del maestro y recibir un pequeño salario.
La maestría el joven se sometía a un examen u obra maestra.
Valor 4 puntos. Página 14

4. Ambiente permisivo.
- Alumno toma toda la iniciativa.
- Docente no asume rol protagónico.
- El docente está disponible en caso de preguntas o aclaraciones.
- Este ambiente provoca caos y confusión.
Ambiente democrático
- Docente, escucha, modera y en algunos casos dirige. Propicia la
discusión y práctica la flexibilidad.
- Propicia el dialogo y las relaciones interpersonales.
- Ambiente donde se propicia el respeto, sentido crítico de los alumnos.
Valor 6 puntos. Páginas 91-92.

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