Profesor: Valentín Ochoa Avilés

S24_ACTIVIDAD 1
APELLIDOS Y NOMBRES………………………………………………………………………………………………………………………………………….5º…………

PROPÓSITO: Identificamos las características de la parábola y determinamos su ecuación en diversas situaciones (día 3)

• ¿De qué manera podríamos calcular los presupuestos para el mantenimiento y

preservación del área verde?

• ¿Cómo aplicarías las ecuaciones e inecuaciones frente a la situación de contexto

planteada?

• ¿Qué beneficios produce contar con un área verde en una comunidad

conciliadora?

Situación 1
Distribuyendo nuestros gastos mensuales

La administración del área verde cambia cada dos años y el presupuesto que será desembolsado por el Ministerio del
Ambiente con la finalidad garantizar su mantenimiento y preservación, es S/ 5600 mensuales, empezando la entrega
del dinero el mes de abril. Uno de los distritos encargados de la administración decide elaborar supresupuestodegastos
mensuales:agua,S/340;luz,S/500;mantenimiento, S/ 800; preservación, S/ 600 y fondo de contingencia, S/ 400. Sabiendo
que el monto destinado al pago de agua y luz son gastos fijos, además, cada mes se debe brindar el servicio de
mantenimiento el triple de veces que se brinda el servicio de preservación.
1. ¿De qué manera podríamos calcular el presupuesto para mantenimiento y preservación?

2. ¿Cuántas veces durante el mes pudieron realizar el servicio de mantenimiento?

3. ¿Cuántas veces durante el mes pudieron realizar el servicio de preservación?

4. ¿Cuánto dinero tienen ahorrado como fondo de contingencia al mes de diciembre?

5. En el mes de diciembre solo les asignaron S/ 4000, debiendo utilizar su fondo de contingencia y además
realizar tres servicios de mantenimiento y tres servicios de preservación. ¿Cuál fue y cómo se obtiene el
saldo en dicho mes?
SITUACIÓN 2
Con ayuda de los videos que se te envió. Halla las raíces de las siguientes ecuaciones cuadráticas.

𝑥1 = 𝑥2 =

𝑥1 = 𝑥2 =

𝑥1 = 𝑥2 =

𝑥1 = 𝑥2 =