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0 – 13/05/2020

Guías pedagógicas de Aprende en Casa para estudiantes


F-COL-87
por contingencia pandemia COVID 19  
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Área Ciencias Sociales Grado 2° # Guía 3 Fecha 12 al 30 de Abril

Nombre de la Unidad Mi país

Meta de Comprensión El estudiante comprenderá las características particulares


de Colombia en su organización política, administrativa,
cultural e histórica.

Desempeño de Comprensión Identifica algunas características de la organización del


Estado Colombia y lo relaciona con su identidad como
Colombiano.

Tiempo de estudio estimado 12 horas

Exploración

1. Pregunta a tus padres ¿que saben de la historia de colombia y como está organizado su

territorio? realiza un dibujo de lo que conversaste y entendiste con tus padres.

Aclaración

2. Busca en la sopa de letras el nombre de los departamentos de Colombia, debes asignarle

un color a cada uno y ubicarlos en el mapa de colombia según corresponda el color, si no

cuentas con la guía impresa te invitamos a dibujarlo en tu cuaderno, puedes hacer uso de

un atlas, libro o imprimir la imagen.

Retomado de : Sopa de letras Departamentos de


Colombia – 123 por mi y Mapas de Colombia para colorear y descargar | Colorear imágenes
(colorearimagenes.net.

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¿Cuáles son los símbolos patrios de Colombia?

Los símbolos patrios representan nuestra historia y nuestros principios como nación. Ellos nos

identifican como colombianos y nos diferencian de otros países del mundo.

Lee y colorea de acuerdo con el significado de la bandera colombiana.

● Amarillo: representa nuestras riqueza


y el oro que tiene colombia.
● Azul: representa el cielo y los dos
mares que rodean nuestro país.
● Rojo: representa la sangre que
derramaron las personas en
búsqueda de la libertad e
independencia de colombia.

Tomado de: Guia infantil, dibujos de banderas, 24/03/2021. https://co.pinterest.com/pin/719168634232400833/


Los otros símbolos patrios de Colombia son:
El escudo. El primero lo estableció Carlos V, en 1548, pero el
que se conoce hoy, fue diseñado por Santander, líder de la
independencia, en 1834. Lo conforman tres franjas
horizontales en las que se destacan: un cóndor de alas
abiertas, que en su pico lleva una cinta que dice: libertad y
orden; tallos y hojas de oro y un gorro frigio. Sobresale la
imagen del istmo de Panamá que ya no pertenece al país, y
la de dos mares con un navío a vela.

El himno Nacional de la República de Colombia. Sus versos


fueron compuestos por Rafael Núñez en 1887 y la música es
del italiano Oreste Sindici. Cuenta con 1 coro y 11 estrofas, y
fue proclamado como himno oficial del país bajo la
presidencia de Rafael Núñez, en 1887.

El cóndor de los Andes. Esta magestuosa ave que puede


medir hasta 3 metros con sus alas extendidas, que alcanza
unos 10.000 metros de altura en su vuelo, hace parte del
escudo nacional como símbolo de la fauna del país y de su
soberanía, pero lamentablemente está en vía de extinción.
La orquídea Catleya. Es la flor nacional desde 1936 cuando la
Academia Colombiana de Historia así la designó. Abunda en
departamentos como Antioquia, Caldas, Risaralda y Boyacá,
entre otros, y florece de marzo a abril en una gran variedad
de colores, con una belleza incomparable.

ABC del bebé (2019) Valores patrios: Una tarea con los Hijos. Ed. El tiempo. Tomado de:
https://www.eltiempo.com/abc-del-bebe/nino/preescolar/como-ensenar-los-simbolos-patrios-a-los-ninos-la-bandera-y-el-escud
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3. De acuerdo a lo anteriormente leído, responda las siguientes preguntas:

- ¿Por qué cree que estos símbolos representan a nuestro país?

- ¿Qué otro elemento como animal o flor, cree que podría representar a Colombia?

Representa este símbolo en un dibujo y justifica por qué crees que representaría a

Colombia.

4. Lee la siguiente información, en cada recuadro se encuentra la explicación de cada una

de las razas y de acuerdo a la lectura realiza un dibujo de la descripción de cada raza en tu

cuaderno.

¿Quiénes vivimos en Colombia?

Los colombianos somos el resultado de una mezcla de 3 razas: blancos, indígenas y negros.

Por eso, aunque pertenecemos al mismo país tenemos rasgos físicos, formas de ser y

costumbres diversas. Algunos grupos que habitan en Colombia son: blancos, mestizos,

afrocolombianos e indígenas.

Blancos: Somos descendientes de los Mestizos: Somos el resultado de la mezcla


españoles y vivimos principalmente en la entre los blancos españoles y los indígenas
región andina.
Afrocolombianos: Somos descendientes de Indígenas: Somos un grupo étnico que nos
los negros africanos ubicamos en departamentos como el
Cauca y Amazonas
5. ¡Continuemos! ¿Cómo está organizado mi país?

Como nuestro territorio es tan amplio, ha sido necesario dividirlo en partes más pequeñas

para poder organizarlo y administrarlo mejor. Cada una de estas partes recibe el nombre

del departamento. En Colombia existen 32 departamentos y al interior de estos se

encuentran las ciudades y capitales, los municipios, los distritos y las entidades territoriales

indígenas.

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Aplicación

6. Elabora un afiche donde su base sea el croquis de Colombia, sobre él distribuye

información y/o imágenes sobre los símbolos patrios, la población y organización territorial de

Colombia. En la parte de atrás del afiche responde a las preguntas ¿Qué te hace ser

colombiano? ¿Por qué crees que es importante valorar la riqueza en flora y fauna del

territorio colombiano?

Criterios de evaluación

● Colorea los departamentos de Colombia y hace un reconocimiento de los mismos.

● Colorea los símbolos patrios y dibuja los grupos que habitan en nuestro país.

● El mapa conceptual debe tener información relacionada con el texto.

● Completa las preguntas de acuerdo a la información recolectada y es coherente con

los aprendizajes de la guía.

● Realiza la sopa de letras, coloreando cada departamento que encuentres.

● La producciones del estudiante son con calidad y demuestran comprensión del tema.

Diseñado por: Yeimy Revisado por: Aprobado por:


Rodríguez/Diana Tovar/Liliana Vanessa Ossa Canabal Vanessa Ossa Canabal
Romero/Sixta Méndez/ Adriana Del Diego Rodríguez Cañon Diego Rodríguez Cañon
Pilar Garzón.

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