La carta a los filipenses

Guía de lectura.

Primera parte: 1, 1-26

1. Leer Fil 1, 1; 1Cor4, 17; 16, 10; Fil 2, 19; 1Te 3, 2.6; Rm 16, 21; 2Cor 1, 1;Flm 1, 1.
Describa quién es Timoteo. Será que estamos ante un coautor de la carta a los Filipenses
(lea Rm 16, 22; 1Cor 16, 21; Gal 6, 11).

2. Leer 1, 1-2. Destinatarios de la carta

3. Leer 1, 3-11.
Por qué Pablo da gracias a Dios. Según los vv. 5. 7. 8 qué es lo fundamental de estos
versículos.
Cuál es la invitación insinuada en los vv. 6. 9.
Según Fil 1, 3-11 a qué se refiere la expresión el día de Cristo.
De qué se acuerda Pablo en los versículos 3. 4. 7.
Qué quiere decir la expresión “discernir lo que más conviene” del v. 10, a qué se refiere en
este caso.
Por qué Pablo dice que es justo que él se sienta así ante los filipenses.
Según el v. 11, cuál es la característica del día de Cristo y cuál es su finalidad.

4. 1, 12-26.
Según 1, 12, qué será lo que le ha sucedido a Pablo, para ello vuelva a leer 1, 3-11.
En el v. 12 por primera vez aparece el vocablo “Evangelio” en esta carta. Haga una
búsqueda en toda la carta y día cuántas veces sale, cuáles son sus calificativos en cada cita
y qué significa.
Según 1, 15. 17. 18 a qué equivale anunciar el Evangelio.
Según 1, 13-14, qué son las cadenas a las que se refiere Pablo y qué significa aquí el
anuncio de la palabra sin temor.
Cuáles son los dos grupos que aparecen en 1, 15-19, diga las características, según Pablo,
de cada uno de estos.
¿Se alegra Pablo en 1, 18 con alguno de estos grupos? Cuál y porqué.
Según 1, 18-19 el conflicto entre estos dos grupos terminó felizmente. Según Pablo ¿por
qué terminó todo así?
Qué significa salvación en el v. 19. Relacionar 1, 19 con Job 13, 16 ¿cuál es esta?
Qué vislumbra en su persona Pablo en los vv. 21-24, para que diga que morir es una
ganancia. Hay una posibilidad real que le suceda, ¿cuál es?
Qué es lo que anhela Pablo según el v. 26.

5. 1, 27 – 2, 18

Leer 1, 27-30. ¿Qué es la fe según este texto?

Cuál es el combate al que Pablo se refiere
Qué son los adversarios en 1, 27-30
Qué tipo de ciudadanía es la que está en el v.27
A qué exhorta Pablo a los ciudadanos
1
Qué quiere decir en este texto designio de Dios
En 1, 28 aparece el vocablo salvación. Haga una búsqueda en toda la carta de este vocablo
y diga su significado.

Leer 2, 1-4. Cuáles son los problemas que tiene esta comunidad y en qué se reflejan en este
texto.
Diga cuál es la exhortación central de los vv. 1-2. Cuál es el fundamento de la exhortación
y cuál es el estímulo.
Haga un cuadro comparativo de los aspectos que se presentan en lo vv. 3-4.
Esencialmente qué es lo que se debe buscar en la comunidad para evitar problemas.
Cuál es la exhortación que más se repite en estos versículos, en qué versículos está.

Leer 2, 5-11.
Cuántas partes mira usted en este texto, diga cuáles son.
Cuál es la función de este texto en relación a lo anterior expuesto.
Qué relación terminológica tiene el 2, 5 con 2, 1-4.
Cuáles son esos sentimientos de Cristo Jesús que el texto expone.
Relacione 1, 9 con 2, 5 y diga la diferencia. Qué solución da 1, 10 ante esta diferencia.
Quién es el personaje principal de los vv. 6-8. Si le tocara ponerles un título a estos
versículos, cuál le pondría.
¿Afirma el v. 6 la naturaleza divina de Jesús? Este versículo dice dos cosas de Jesús, cuáles
son.
Cuáles son los tres verbos principales de los vv. 6-7.
El v. 8 ¿repite, profundiza o concluye los vv. 6-7? Por qué

Qué nombre le pondría usted a los vv. 9-11.

Quién es el personaje principal de los vv. 9-11.
Qué relación encuentra entre los vv. 10 y 6.
Cuáles son los nombres que se le dan a Jesús en 2, 5-11
Cuál es el título ante el cual se debe arrodillar.

Leer 2, 12-18.
Según el v. 12 cuál es el trasfondo de 2, 5-11.
Relación entre 2, 14 con Ex 16, 12
Relación entre 2, 15 con Gn 17, 1
Cuáles son los títulos que Pablo da a esta generación
Según 2, 16, por qué se debe tener como ejemplo a Cristo (2, 5-11).
Cuál es el sentido de la congratulación de la que habla Pablo.

Lee 2, 19 – 3, 1.
Según los vv. 19. 23. 25. 30. Cuál es la palabra que abre y cierra los dos párrafos. Quiénes
son los personajes de estos dos relatos.
Lea los vv. 20. 22. 25. A quién se refiere estos textos. Cuáles son esas expresiones.
Cuál es la situación de Timoteo y cuál es la de Epafrodito.
Relacionar 2, 29-30 con 2, 1-5.
Lea 3, 1a y examine en toda la carta, cuántas veces aparece el vocablo alégrense y cuál es
su sentido en cada texto.
2
Leer 3, 1b – 4, 9

Cuál es el cambio que se experimenta en esta parte en relación a lo anterior

Cuáles son los calificativos que usa Pablo
Qué será la situación ahora en la comunidad
Compare 1, 15-19 con 3, 18-19
A qué se refiera 3, 18.
Cuál es el final de estos personajes mencionados en 3, 18, según 3, 19.
Quiénes entonces son los ciudadanos del cielo.
Compare 3, 20 con 1, 27. Qué encuentra.
Cuáles son las dos exhortaciones en 4, 2-7 y 4, 8-9. Diga su semejanza que están al al inicio
y al final de cada una. Cuál afirmación es central en 4, 2-7.
Qué papel tiene la oración 4, 6-7 en relación a la venida del Señor.

Leer 4, 10-14
Razones del agradecimiento de Pablo
Compare 1, 1-2 con 4, 21-23.

Finalmente haga una búsqueda en esta carta a los Filipenses del vocablo cruz, crucificado,
diga los distintos significados que encuentra.
A su parecer cuál será el problema esencial de los filipenses.
Qué relación tiene el problema de los filipenses con el de los gálatas.