Institución Educativa Municipal Guillermo

Quevedo Zornoza
Licencia de Funcionamiento según Decreto 227 de 7 de Septiembre de 2011 emitido por la Alcaldía de Zipaquirá
NIT. 832.002.561-8 DANE 125899000134 CÓDIGO ICFES 117499 DIURNA – CÓDIGO ICFES 135004 NOCTURNA

GUIA DE TRABAJO EN CASA No 0__ 2021

GRADO: séptimo ASIGNATURA: Ética, religión y PERIODO:

octavo emprendimiento PRIMERO

FECHA DE INICIO 1 de marzo FECHA DE FINALIZACIÓN: 15 de

CONTENIDOS A ABORDAR (dos semanas)

LA PAZ COMPROMISO DE TODOS
TRANSVERSALIDAD CON EL ÁREA DE: RELIGIÓN, ÉTICA Y VALORES, EMPRENDIMIENTO

RESULTADO PREVISTO DE APRENDIZAJE

Al término de la presente guía, el estudiante estará en capacidad de:
 Reconocer la importancia de trabajar áreas integradas.
 Afianzar competencias.
 Interpretar contenidos

MOMENTO (ACTIVIDAD)
QUERIDO ESTUDIANTE
Recibe un cordial saludo de parte de las docentes de las áreas de: RELIGIÓN, ÉTICA Y VALORES Y
EMPRENDIMIENTO de los grados SEXTO A ONCE Este taller es con el fin de afianzar las principales competencias
que debes de adquirir en este grado. Te invitamos a desarrollarlo a conciencia y con mucha responsabilidad.
. LA PAZ COMPROMISO DE TODOS

DE INDAGACION
Con mucha atención observa y escucha el video como recurso para adentrarse en el tema a
desarrollar

https://youtu.be/p8TNplt8mh0

DE CONCEPTUALIZACIÓN
LA PAZ COMPROMISO DE TODOS
La cultura de la paz consiste: en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y
previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la
negociación entre las personas, los grupos y las naciones. Como personas creyentes y seguidoras de un Jesús
que nos ama y está con nosotros en nuestro acontecer diario, buscamos en todo momento la sana convivencia.

DE APLICACIÓN
1. Según lo leído en el texto anterior, la “cultura de la paz” busca primordialmente
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A. la solución del conflicto mediante la guerra y la violencia humana.

B. que no se ataquen nunca las causas directas de la violencia.
C. hayan valores y comportamientos de todo tipo entre las personas.
D. la solución de los problemas mediante el diálogo y la negociación.

2. Es necesario crear una cultura de la paz no sólo en Colombia, sino en el mundo entero mediante.

A. comportamientos de rechazo hacia la violencia de todo tipo.

B. el dialogo, la negociación entre las partes y el reconocimiento de derechos.
C. actos que hagan posible la solución de problemas mediante la guerra.
D. el respeto de los derechos de una de las partes en conflicto.

3. Solo una de las siguiente opciones NO corresponde a una forma de crear y practicar una “cultura para la
paz” en la escuela, esta es.

A. compartir con mis amigos en los espacios escolares empleando el respeto.

B. motivar y participar en agresiones dentro y fuera del establecimiento educativo.
C. mostrar respeto por cada uno de los miembros de la comunidad educativa.
D. ayudar a mantener todos los espacios de la escuela aseados y en orden.

Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 4 y 5.

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4. Las imágenes 1 y 2 muestran dos situaciones diferentes frente a la resolución de conflictos y la formación de
una “cultura para la paz”. Mientras en la imagen 1 se muestra intolerancia y agresividad, en la imagen 2 se
percibe que:
A. la paz es posible mediante los gritos y el maltrato verbal.
B. el diálogo no hace posible llegar a la reconciliación.
C. mediante el diálogo es posible solucionar los conflictos.
D. nunca alcanzaremos la paz a través de la negociación.

5. En la imagen 1 se presenta una situación que es necesario remediar mediante la educación, principalmente
en valores como:
A. la tolerancia y el respeto.
B. la amistad y el egoísmo.
C. el desprecio y el respeto.
D. la verdad y la mentira.

Lee el siguiente poema y responde las preguntas 6, 7 y 8

PAZ PARA TODOS.

Si yo supiera hacer magia,
Uno, dos y tres.
Las peleas y las guerras, haría desaparecer.
Niños y niñas podrían estudiar y a prender.
Con amigos jugarían.
Felices podrían crecer.
Todos conversarían con respeto y con paciencia.
Unidos trabajarían por una mejor convivencia.
Alumnos y maestros construirían la paz.
No existiría el colegio con violencia y desigualdad.
Si yo supiera hacer magia.
Uno dos y tres.
Muchas cosas buenas podrían suceder.
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6. Según el texto, si existiera la paz, los niños podrían

A. aprender, pelear, jugar y leer.
B. trabajar, reír, dormir y jugar.
C. estudiar, aprender, jugar y crecer.
D. crecer, hablar, comer y reír.

7. De acuerdo a la lectura, todas las personas cuando haya Paz, podríamos

A. vivir con violencia y desigualdad.
B. estar en todas las peleas y guerras.
C. muchas cosas, buenas y malas.
D. conversar con respeto y tolerancia.

8. El mensaje para las maestras, si existiera la Paz es

A. construir la paz sin violencia y desigualdad.
B. enseñar muchas cosas para la vida.
C. evitar la buena convivencia y armonía.
D. permitir al alumno todo tipo de conductas.

De acuerdo con el siguiente texto contesta la pregunta 9 y 10

“Todos los seres humanos somos iguales ante los ojos de Dios. No debe haber discriminación de raza, religión,
nacionalidad…Por lo tanto, nadie es más que nadie”

9. la frase anterior se refieren a un valor que promueve el respeto y la aceptación del otro por el solo hecho de
ser un humano, semejante a mí…ese valor es:
A. la honradez.
B. la honestidad.
C. el compromiso.
D. la igualdad.

10. En La oración universal “Padre Nuestro “Jesús nos enseña que todos somos iguales que poseemos los
mismos derecho y beneficios como hijos de Dios.
La igualdad, como derecho humano esencial para el desenvolvimiento social, el fortalecimiento de la cultura y
la exigencia de los derechos humanos, se presenta cuando:

A. somos tolerantes y respetamos las opiniones y diferencias individuales.

B. ayudamos en las necesidades que presentan nuestros compañeros.
C. respondemos por todos los compromisos y deberes adquiridos.
D. nos enamoramos y formamos una familia como núcleo socia

Responde las preguntas 11 y 12, según la siguiente información

LOS DERECHOS HUMANOS MÁS IMPORTANTES
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 Derecho a la igualdad.
 Derecho a la vida.
 Prohibida la discriminación.
 Derecho al reconocimiento ante la ley como persona.
 Prohibida la esclavitud.
 Derecho a la salud.

11. “Dios ha creado un mundo para todos “. Cuando se tiene acceso a la escuela desde temprana edad, sin
discriminación de género, limitación física, raza o nacionalidad, credo religioso… se están cumpliendo los
derechos a la
A. salud y la igualdad.
B. igualdad y la educación.
C. vida y la nacionalidad.
D. libertad y la educación

12. Si a una persona le niegan un trabajo en una empresa porque profesa determinada religión o porque su
color de piel no agrada…se está atentando contra su derecho a la
A. libertad.
B. justicia.
C. igualdad.
D. Educación
13. De acuerdo al taller que acabas de realizar escribe tus propias conclusiones.
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14. Teniendo en cuenta lo que has aprendido elabora algunas frases claves que dan razón de tus conocimientos
en las áreas de: RELIGIÓN – ETICA Y VALORES – EMPRENDIMIENTO.
RELIGION ETICA Y VALORES EMPRENDIMIENTO

1.

2.

3.

4.
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DE EVALUACIÓN
Respuestas enviadas del taller y la presentación del mismo.
Participar en la socialización

EVIDENCIAS
Enviar el taller desarrollado

METODOLOGÍA DE ENTREGA
Envíe el taller desarrollado con buena presentación y en la fecha estipulada al correo
PARA GRADOS SEPTIMO: luz.aurora.gomez7@gmail.com
PARA GRADOS OCTAVOS: luz.aurora.gomez8@gmail.com

en caso de que ya todos tengamos el correo institucional habilitado el trabajo será enviado a
aurora.gomez@colegioguillermoquevedoz.edu.co

En asunto coloque GUÍA 3 LA PAZ

Y en el cuerpo del correo: Saludo, su nombre apellidos, grado y el título del tema: LA PAZ
COMPROMISO DE TODOS.
No olvidar que no debemos enviar trabajos por whatsApp

REALIMENTACIÓN
Se socializará el taller en la siguiente clase después de haberlo enviado al correo.
Esta actividad se realizará sincrónicamente en el horario establecido.
Estar pendiente del enlace para conectarnos

BIBLIOGRAFÍA
Tomado de : Jmrosal .edu.co, transversalidad con el área de ética, religión y emprendimiento. .
Video: Nelson Méndez Salamanca, recurso educativo para la campaña. “ la paz compromiso de
todos.
Resolución pacífica de conflictos