Eduardo Ayala-2020 PROCESOS COGNITIVOS TAXONOMIA DE BLOOM

DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES

CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
FORMA DE
PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
ESPECÍFICA MOTORES COGNITIVO TIENEN PROCESOS EVIDENCIA
SIMILARES
CAPACIDAD PARA RECEPCIÓN DE PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE LLEVA LA RECONOCER EL ESTUDIANTE IDENTIFICA
IDENTIFICAR UBICAR EN EL INFORMACIÓN. INFORMACIÓN A LAS ESTRUCTURAS CUANDO SEÑALA ALGO, HACE
TIEMPO, EN EL MENTALES. MARCAS, SUBRAYA, RESALTA
ESPACIO O EN CARACTERIZACIÓN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE SEÑALA EXPRESIONES, HACE LISTAS,
CARACTERÍSTICAS Y REFERENCIAS
ALGÚN MEDIO REGISTRA LO QUE OBSERVA,
FÍSICO ELEMENTOS, RECONOCIMIENTO. ETC.
PARTES, PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE
CARACTERÍSTICAS, CONTRASTA LAS CARACTERÍSTICAS REALES
DEL OBJETO DE RECONOCIMIENTO CON LAS
PERSONAJES,
CARACTERÍSTICAS EXISTENTES EN LAS
INDICACIONES U ESTRUCTURAS MENTALES.
OTROS ASPECTOS.

CAPACIDAD PARA RECEPCIÓN DE PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE LLEVA LA EL ESTUDIANTE DISCRIMINA

DISCRIMINAR ENCONTRAR LAS INFORMACIÓN INFORMACIÓN A LAS ESTRUCTURAS CUANDO ELABORA CUADROS DE
DIFERENCIAS MENTALES. DOBLE ENTRADA, EXPLICA
ESENCIALES ENTRE IDENTIFICACIÓN Y PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE IDENTIFICA DIFERENCIAS, ELIGE ALGO
DOS O MÁS CONTRASTACIÓN DE CARACTERÍSTICAS DE CADA ELEMENTO Y SE SUSTANCIAL DE UN CONJUNTO
ELEMENTOS, CARACTERÍSTICAS COMPARA CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DE ELEMENTOS.
PROCESOS O OTROS
FENÓMENOS. MANIFESTACIÓN DE PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE
LAS DIFERENCIAS MANIFIESTA LAS DIFERENCIAS ENTRE UNO
Y OTRO ELEMENTO

CAPACIDAD PARA RECEPCIÓN DE PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE LLEVA LA EL ESTUDIANTE COMPARA

COMPARAR COTEJAR DOS O INFORMACIÓN INFORMACIÓN A LAS ESTRUCTURAS CUANDO ENCUENTRA
MÁS ELEMENTOS, MENTALES. ELEMENTOS COMUNES O
OBJETOS, IDENTIFICACIÓN DE LAS PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE IDENTIFICA ASPECTOS DISTINTOS ENTRE
CARACTERÍSTICAS O SEÑALA REFERENTES DE CADA ELEMENTO
PROCESOS O INDIVIDUALES
LOS FENÓMENOS QUE OBSERVA,
FENÓMENOS CON CONTRASTACIÓN DE HACE CUADROS
LA FINALIDAD DE CARACTERÍSTICAS DE DOS O PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE COMPARATIVOS, PARALELOS
ENCONTRAR MAS OBJETOS DE ESTUDIO CONTRASTA LAS CARACTERÍSTICAS DE DOS
SEMEJANZAS O O MÁS ELEMENTOS
DIFERENCIAS.
1
 Eduardo Ayala-2020
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESPECÍFICAS FORMA DE
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO QUE TIENEN
PROCESOS
EVIDENCIA
MOTORES
SIMILARES
Capacidad que Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios El estudiante selecciona
SELECCIONAR permite escoger los especificaciones o especificaciones que servirán de referente cuando separa objetos,
elementos de un todo, para la seleccionar características, cuando
de acuerdo con Búsqueda de información Proceso mediante el cual busca información en registra información de
determinados contextos o fuentes diversas
su interés, cuando hace
criterios y con un Identificación y Proceso mediante el cual se identifica
propósito definido.
elecciones, etc.
contrastación de criterios o características de elementos y se contrasta con
especificaciones con los criterios o especificaciones.
prototipos
Elección Proceso mediante el cual se elige el elemento
Capacidad que Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información El estudiante organiza
ORGANIZAR permite disponer en a las estructuras mentales. cuando diagrama,
forma ordenada Identificación de los Proceso mediante el cual se ubica los elementos elabora mapas
elementos, objetos, elementos que se y el contexto que se desea organizar conceptuales, redes
procesos o organizará semánticas, esquemas,
fenómenos, teniendo Determinación de criterios Proceso mediante el cual se establecen criterios
en cuenta
cuadros sinópticos,
para organizar de organización. coloca cada cosa en su
determinados
criterios. Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o lugar.
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos criterios establecidos.
Capacidad que Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información El estudiante analiza
ANALIZAR. permite dividir el todo a las estructuras mentales. cuando identifica los
en partes con la hechos principales de un
finalidad de estudiar, Observación selectiva Proceso mediante el cual se observa acontecimiento histórico,
explicar o justificar selectivamente la información identificando lo establece relaciones
algo estableciendo principal, secundario complementario,
relaciones entre ellas.
entre ellos, determina
División del todo en partes Procedimiento mediante el cual se divide la
información en partes, agrupando ideas o
sus causas y
elementos consecuencias y las
Interrelación de las partes Procedimiento mediante el cual se explica o explica en función del
para explicar o justificar justifica algo estableciendo relaciones entre las todo.
partes o elementos del todo
2
 Eduardo Ayala-2020
CAPACIDADES
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESPECÍFICAS QUE FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN / MOTORES SIMILARES

Capacidad para obtener Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información El estudiante infiere cuando hace
INFERIR. información nueva a información a las estructuras mentales. deducciones, otorga significado a las
partir de los datos Identificación de Proceso mediante el cual se identifican expresiones a partir del contexto,
explícitos o de otras premisas determina el mensaje de eslóganes,
información que se utilizará como base la
evidencias. otorga significado a los recursos no
inferencia verbales y al comportamiento de las
Contrastación de las Proceso mediante el cual se contrastan las personas, determina causas o posibles
premisas con el premisas o supuestos con el contexto consecuencias.
contexto.
Formulación de Proceso mediante el cual se obtienen
deducciones deducciones a partir de las premisas o
supuestos.
Capacidad para Recepción de Proceso mediante el cual se lleva la información ENJUICIAR El estudiante enjuicia cuando emite
JUZGAR cuestionar el estado de información a las estructuras mentales. una apreciación personal, hace
un fenómeno, la Formulación de Proceso mediante el cual se establecen criterios comentarios, platea argumentos a
producción de un criterios favor o en contra, expresa puntos de
que permitan emitir un juicio
acontecimiento, el vista.
pensamiento de los Contrastación de los Proceso mediante el cual se compara los
demás, las formas de criterios con el criterios establecidos con el referente con la
organización, tratando referente finalidad de encontrar las virtudes y deficiencias.
de encontrar sus Emisión de la Proceso mediante el cual se emite y asume una
virtudes y deficiencias y opinión o juicio. posición
asumiendo una posición
al respecto.
Capacidad que permite Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información EMPLEAR. El estudiante aplica cuando
APLICAR la puesta en práctica de información. a las estructuras mentales. Emplea, administra o pone en práctica
principios o UTILIZAR. un conocimiento, un principio, una
Identificación del Proceso mediante el cual se identifica y se
conocimientos en fórmula o un proceso con el fin de
proceso, principio o comprende el proceso, principio o concepto
actividades concretas obtener un determinado efecto, un
concepto que se que se pretende aplicar resultado o un rendimiento en alguien
aplicará
o algo.
Secuenciar procesos Proceso mediante el cual se establecen
y elegir estrategias secuencias, un orden y estrategias para los
procedimientos que realizará
Ejecución de los Proceso mediante el cual se pone en práctica los
procesos y procesos y estrategias establecidos
estrategias. 3
 Eduardo Ayala-2020
CAPACIDADES
CAPACIDAD DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESPECÍFICAS QUE FORMA DE
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVO / CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO TIENEN PROCESOS
SIMILARES
EVIDENCIA
MOTORES

Capacidad que Determinación de criterios o Proceso mediante el cual se establecen criterios El estudiante
permite escoger los especificaciones o especificaciones que servirán de referente selecciona cuando
elementos de un todo, para la seleccionar separa objetos,
de acuerdo con Búsqueda de información Proceso mediante el cual busca información en características,
SELECCIONAR determinados
criterios y con un Identificación y
contextos o fuentes diversas
Proceso mediante el cual se identifica
cuando registra
propósito definido.
información de su
contrastación de criterios o características de elementos y se contrasta con
especificaciones con los criterios o especificaciones.
interés, cuando hace
prototipos elecciones, etc.
Elección Proceso mediante el cual se elige el elemento
Capacidad que Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información El estudiante organiza
permite disponer en a las estructuras mentales. cuando diagrama,
forma ordenada Identificación de los Proceso mediante el cual se ubica los elementos elabora mapas
elementos, objetos, elementos que se y el contexto que se desea organizar conceptuales, redes
ORGANIZAR procesos o
fenómenos, teniendo
organizará semánticas,
Determinación de criterios Proceso mediante el cual se establecen criterios esquemas, cuadros
en cuenta para organizar de organización.
determinados sinópticos, coloca
criterios. Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o cada cosa en su lugar.
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos criterios establecidos.
Capacidad que Recepción de información Proceso mediante el cual se lleva la información El estudiante analiza
permite dividir el todo a las estructuras mentales. cuando identifica los
en partes con la hechos principales de
finalidad de estudiar, Observación selectiva Proceso mediante el cual se observa un acontecimiento
ANALIZAR. explicar o justificar
algo estableciendo
selectivamente la información identificando lo
principal, secundario complementario,
histórico, establece
relaciones entre ellas.
relaciones entre ellos,
División del todo en partes Procedimiento mediante el cual se divide la
información en partes, agrupando ideas o
determina sus causas
elementos y consecuencias y las
Interrelación de las partes Procedimiento mediante el cual se explica o explica en función del
para explicar o justificar justifica algo estableciendo relaciones entre las todo.
partes o elementos del todo
4
 Eduardo Ayala-2020

CAPACIDADES FORMA DE EVIDENCIA

DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN PROCESOS CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO TIENEN PROCESOS
SIMILARES
COGNITIVO /
MOTORES
Capacidad que Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva la información a PLANTEAR El estudiante formula
permite establecer información. las estructuras mentales. cuando expresa mediante
relaciones entre Identificación de Proceso mediante el cual se identifican los signos matemáticos, las
elementos para elementos elementos que se deben relacionar para obtener relaciones entre diferentes
FORMULAR presentar
resultados, nuevas Interrelación de los
resultados o generar nuevas construcciones
Proceso mediante el cual se establecen relaciones
magnitudes que permitirán
obtener un resultado;
construcciones o elementos entre los elementos.
solucionar Presentación de las Proceso mediante el cual se pone en práctica las
problemas interrelaciones relaciones entre elementos obteniéndose los
resultados o la nuevas construcciones
Capacidad que Observación del Proceso mediante el cual se observa con atención DIAGRAMAR El estudiante representa
permite objeto o situación el objeto o situación que se representará ESQUEMATIZA cuando dibuja un objeto,
representar que se representará R actúa en una obra teatral,
objetos mediante Descripción de la Proceso mediante el cual se toma conciencia de la DISEÑAR elabora un plano, croquis,
REPRESENTAR dibujos, esquemas,
diagramas, etc
forma / situación y
ubicación de sus
forma y de los elementos que conforman el objeto
o situación que se representará
GRAFICAR
DIBUJAR
plano o diagrama

elementos
Generar un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y
secuenciación de la secuencia para realizar la representación
representación
Representación de la Proceso mediante el cual se representa la forma o
forma o situación situación externa e interna
externa e interna
Capacidad que Recepción de la Proceso mediante el cual se lleva o recupera la Estudiante argumenta
permite sustentar información información de las estructuras mentales. cuando sustenta con
ARGUMENTAR o sostener puntos
de vista
Observación selectiva
de la información que
Proceso mediante el cual se identifican la
información que se utilizaran para fundamentar
fundamentos
determinados temas o
permitirá los argumentos. puntos de vista en una
fundamentar exposición, discusión,
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los alegato, etc.
argumentos argumentos en forma escrita u oral.
5
Eduardo Ayala-2020
DEFINICIÓN PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES FORMA DE
DEFINICIÓN PROCESOS CARACTERÍSTICA ESPECÍFICAS EVIDENCIA
COGNITIVO DEL PROCESO QUE TIENEN
/ MOTORES COGNITIVO PROCESOS
SIMILARER
Capacidad OPERAR El estudiante
Recepción de la Proceso mediante el cual se
que permite información del recepciona información sobre el
realiza
ejecutar un qué hacer, por qué se va a realizar y el cómo se ELABORAR cuando lleva
proceso, qué hacer y cómo va a realizar. En algunos casos se a cabo un
hacer (imágenes ) requiere incorporar imágenes
tarea u visuales del cómo se va a realizar EJECUTAR procedimiento
operación Identificación y Proceso mediante el cual se para la
REALIZAR secuenciación de identifica y secuencia los producción de
los procedimientos que se
procedimientos pretenden realizar un bien, un
que involucra la movimiento
realización físico, un paso
Proceso mediante el cual se
Ejecución de los pone en práctica los de una danza,
procedimientos procedimientos de la etc.
controlados por el realización. En una primera
pensamiento instancia controlados por el
pensamiento y en una segunda
instancia es la puesta en práctica
de los procedimientos de
manera automática