“AÑO DE LA UNIVERSALIZACION DE LA SALUD”

Área:
Laboratorio de Tratamientos de

Practica
“Análisis del Agua”

CUSCO-PERU
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OBJETIVOS

• Demostrar las técnicas de análisis fisicoquímico básico de aguas

• Determinar la dureza total, alcalinidad total, turbidez, conductividad y pH del agua

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA

El agua, en contacto con la superficie de la tierra al atravesar sus estratos, va enriqueciéndose con las
sustancias inorgánicas que encuentra a través del cual adquiere las sustancias que va disolviendo a su paso.
Favorecen este enriquecimiento los componentes gaseosos que ha absorbido en la atmósfera o que todavía
adquiere en su camino subterráneo por fenómenos de absorción, dispersión, suspensión o disolución.

DUREZA

La muestra de agua que contiene los iones calcio y magnesio se le añade el buffer de PH 10, posteriormente,
se le agrega el indicador eriocromo negro T( ENT ), que hace que se forme un complejo de color púrpura,
enseguida se procede a titular con EDTA (sal disódica) hasta la aparición de un color azul .

CLORUROS

Para analizar los cloruros, la muestra, a un pH neutro o ligeramente alcalino, se titula con nitrato de plata
(AgNO3), usando como indicador cromato de potasio (K2CrO4).

El cloruro de plata AgCl, precipita cuantitativamente primero, al terminarse los cloruros, el AgNO3
reacciona con el K2Cr04 formando un precipitado rojo ladrillo de Ag2CrO4.

El pH óptimo para llevar a cabo el análisis de cloruros es de 7.0 a 8.3 , ya que cuando tenemos valores de pH
mayores a 8.3, el ión Ag+ precipita en forma de Ag (OH); cuando la muestra tiene un pH menor que 7.0, el
cromato de potasio se oxida a dicromato, afectando el viraje del indicador.

ALCALINIDAD

En este método, la alcalinidad se determina por titulación de la muestra con una solución valorada de un
ácido fuerte como el HCl, mediante dos puntos sucesivos de equivalencia, indicados por medio del cambio
de color de dos indicadores ácido-base adecuado.

Cuando se le agrega a la muestra de agua indicador de fenolftaleína y aparece un color rosa, esto indica que
la muestra tiene un pH mayor que 8.3 y es indicativo de la presencia de carbonatos.

Se procede a titular con HCl valorado, hasta que el color rosa vire a incoloro, con esto, se titula la mitad del
CO3=

En seguida se agregan unas gotas de indicador de azul bromofenol, apareciendo una coloración azul y se
continúa titulando con HCl hasta la aparición de una coloración verde. Con esto, se titula los bicarbonatos
(HCO3-) y la mitad restante de los carbonatos (CO3=).

Si las muestras de agua tienen un pH menor que 8.3 la titulación se lleva a cabo en una sola etapa. Se
agregan unas gotas de indicador de azul de bromofenol, apareciendo una coloración azul y se procede a
titular con solución de HCl hasta la aparición de un color verde con eso se titula los HCO3-.
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EQUIPOS MATERIALES Y REACTIVOS

Kit de análisis de dureza total, Kit de análisis de alcalinidad total, Turbidímetro, Conductímetro, pH-metro

PROCEDIMIENTO

Seguir las indicaciones del docente en el uso de cada kit de análisis

Medir la turbidez, conductividad y pH como indica el docente

CUESTIONARIO

Cómo interpreta los siguientes casos:

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CUESTIONARIO
1) SI SE ADICIONA CACO3, ¿CÓMO INFLUIRÁ ESTE COMPUESTO EN LA DUREZA,
ALCALINIDAD TOTAL, ¿CONDUCTIVIDAD Y PH DEL AGUA?

▪ DUREZA: si la dureza es inferior a 60 mg de CaCO3 por litro se considera “blanda”. Si la

dureza es superior a 270 mg/l el agua se considera “dura”. Ya que los productos de la
neutralización son sales inorgánicas incoloras, deben de utilizarse necesariamente indicadores de
color, a fin de poder detectar en forma visual el punto final de la Titulación.

▪ ALCALINIDAD TOTAL: La alcalinidad es la medida de las concentraciones de iones en el

agua que reaccionan para neutralizar un ácido. La mayoría de estos iones corresponden a la
presencia de los bicarbonatos, carbonatos e hidróxidos que pueden estar en la forma de HCO3 -
,CO3 2- u OH- . Todos estos compuestos resultan ser sales del ácido carbónico que proviene a su
vez del anhídrido carbónico disuelto en el agua. Asimismo, pueden originar alcalinidad
compuestos como los fosfatos, sulfuros o amoniaco en forma de HPO4 2-, HS- y NH3 La
alcalinidad se mide valorando la muestra de agua con un determinado ácido hasta que mediante
un indicador experimenta un viraje de color.

Las aguas que tienen valores de alcalinidad altos son consideradas indeseables debido a la dureza
excesiva y la elevada concentración de sales de sodio. Las aguas con valores de alcalinidad bajos son
susceptibles de sufrir acidificación.

▪ CONDUCTIVIDAD: En la conductividad es la capacidad de un agua para conducir electricidad;

se mide como la conductividad que existe entre dos electrodos paralelos de 1 cm2 de superficie
cada uno y separados 1 cm situados en el seno del agua a medir de forma que el medio se pueda
considerar infinito.

▪ PH DE AGUA: El agua dura deja depósitos sólidos o costras en las tuberías cuando se evapora.
El calor convierte los bicarbonatos solubles en carbonatos (por pérdida de CO2) y se forma un
precipitado de CaCO3 que puede llegar a obstruir las tuberías de una caldera: Cuando el
indicador queda libre, la disolución adquiere su color característico al pH de trabajo, azul.

2) SI SE ADICIONA NAHCO3, ¿CÓMO INFLUIRÁ ESTE COMPUESTO EN LA DUREZA,

ALCALINIDAD TOTAL, ¿CONDUCTIVIDAD Y PH DEL AGUA?

▪ DUREZA: La dureza en el bicarbonato de sodio (NaHCO3) no influye de ninguna manera.

▪ ALCALINIDAD TOTAL: La alcalinidad del bicarbonato es el componente que más contribuye

a la alcalinidad. La importancia de la alcalinidad es significativa en los fenómenos de
coagulación y ablandamiento, así como en la prevención de la corrosión. La alcalinidad da un
índice de la resistencia del agua a bajar su pH cuando se le añade ácido.

▪ CONDUCTIVIDAD: Está constituida en su totalidad por tuberías de PVC, cuyo lugar se

encuentra un segundo desarenador. Cabe resaltar que existe una conducción que trabaja a presión
mediante una tubería, desde el lugar donde se encuentra el desarenador hasta el Rompe Presión y
luego por medio de tubería de PVC se conduce el agua a la Planta con una capacidad y otra
tubería, misma que sirve para desfogue y del cual se favorecen la población que vive en la parte
alta de la Planta de Agua, siendo esta agua cruda sin tratamiento. En la Planta de Tratamiento el
agua de conducción llega a un Cajón aforador (medidor), provisto de un vertedero de tipo
triangular de arista biselada que permite determinar el caudal de ingreso a la Planta en función de
la altura del agua sobre el vertedero. Antes del chorro, se encuentra el Tanque dosificador de
carbonato de sodio (regulación del pH), inmediatamente después se dispone de un Dosificador de
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Sulfato de Aluminio que cae en un chorro de flauta a la canaleta que conduce el agua hacia la
Planta, existiendo en esta un aforador Parshal en el que se produce un salto hidráulico,
originándose la mezcla rápida con el sulfato de aluminio inyectado. La mezcla de agua y Sulfato
de Aluminio ingresa entonces a la unidad de Floculación. Por tanto, no habría tanta influencia
que podríamos decir sobre el bicarbonato de sodio

▪ PH DEL AGUA: El PH que encontramos en el bicarbonato de sodio podríamos decir que nos
daría un ph mayor al ácido, dándonos así el PH un poco alcalino

3) SI SE ADICIONA NH3, ¿CÓMO INFLUIRÁ ESTE COMPUESTO EN LA DUREZA,

ALCALINIDAD TOTAL, ¿CONDUCTIVIDAD Y PH DEL AGUA?

▪ DUREZA: En el amoniaco (NH3), también que el bicarbonato no tendríamos una dureza, ya que
la dureza se da siempre en carbonatos, por tanto, no habría dureza en el amoniaco.

▪ ALCALINIDAD TOTAL: La alcalinidad amoniaco es el componente casi no contribuye a la

alcalinidad. La importancia de la alcalinidad es significativa en los fenómenos de coagulación y
ablandamiento, así como en la prevención de la corrosión. La alcalinidad da un índice de la
resistencia del agua a bajar su pH cuando se le añade ácido, el amoníaco es un compuesto tóxico
a menudo presente en el agua del estanque, un desecho metabólico excretado principalmente a
través de las branquias de los peces y camarones, y también se genera a través de la degradación
microbiana de la materia orgánica (microalgas en descomposición, heces, fertilizantes orgánicos
y alimentos no consumidos).

▪ CONDUCTIVIDAD: El amoniaco es un contaminante muy común en las aguas residuales

urbanas e industriales y a concentraciones elevadas puede suponer un grave riesgo para la calidad
del agua y la vida acuática. Para su eliminación existen numerosos métodos entre los que el más
común es la eliminación biológica por nitrificación y desnitrificación. Entre ellas, la más
importante es la conductividad eléctrica, sobre todo la aportada por el ión cloruro, ya que,
además de inducir una mayor conductividad eléctrica al electrolito, interviene químicamente en
la eliminación.

▪ PH DEL AGUA: En agua dulce, a pH 7,0, sólo el 0,7 por ciento del amoníaco total estará en la
forma tóxica de NH3, mientras que a pH 9,0 este porcentaje aumenta hasta aproximadamente 42
por ciento, y más allá de 88 por ciento a pH 10.

4) DE LOS ANÁLISIS REALIZADOS EN LA PRÁCTICA, COMPARANDO CON LA

NORMATIVA, ¿QUÉ COMENTARIO LE MERECE?

Con la práctica realizada hemos demostrado que cada componente tiene sus diversos resultados, a la hora de
realizar la práctica, ya que cada reacción, tiene una función distinta dentro del agua.

La práctica nos enseñó bastante sobre las características que poseen cada sustancia, que vimos en el
cuestionario.
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RESUMEN

El XV Congreso Nacional de la AEET aborda el importante papel que la Ecología, como

disciplina científica, ejerce en la sociedad. Las interacciones entre los organismos y su
relación con el entorno tienen importantes consecuencias en las funciones y servicios de los
ecosistemas, de los que dependen los humanos. El brote pandémico actual de COVID-19
está demostrando una vez más la relevancia que tiene para nuestra sociedad una comprensión
integral y profunda de los procesos ecológicos. El congreso tiene como objetivo
proporcionar una plataforma para el intercambio de los conocimientos más actuales sobre
ecología, considerando procesos y funciones a diferentes escalas espaciales y temporales en
el medio terrestre.
Especialmente, queremos fomentar el intercambio científico entre disciplinas, mostrando los
últimos avances en enfoques transdisciplinarios que abordan cuestiones que importan a la
sociedad, para las que la ecología es un componente esencial. Aunque la ecología es un
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campo amplio, el lenguaje es común y podemos intercambiar métodos, experiencias y teorías
entre científicos, para compartir esa experiencia con la sociedad. Por lo tanto, también damos
la bienvenida al público en general para que se una a este evento y conozca el valor que la
naturaleza tiene para la humanidad en su conjunto.