Escuela República de México E-71

Lenguaje y Comunicación NUESTROS SELLOS INSTITUCIONALES:

3° A - B MULTICULTURALIDAD-ARTISTICO-EDUCAR EN
Profesora: María Eliana Carreño- Ingrid Concha B. EMOCIONALIDAD
Ed. Diferencial: Camila Morales E.

NOMBRE: _______________________ FECHA: ____/____/2021 CURSO: 3° año____

Eje estratégico o Instrumentos de Objetivos de Aprendizaje unidad (OA):

Unidad de aprend. Evaluación
OA 6: Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías,
relatos históricos, instrucciones, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para
ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión: extrayendo información
explícita e implícita; utilizando los organizadores de textos expositivos
Formativa OA 12: Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas,
textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, comentarios sobre sus
lecturas, etc.
OA7: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
Habilidad: Leer, comprender, escribir.

1. Lee lo siguiente: Actividad del día

T S Martes 06/04 (Trabajo Sincrónico vía meet)
Texto no literario: La Carta

Es un mensaje que una persona o entidad envía a otra. Se utiliza

como medio de comunicación cuando las personas se encuentran
lejos. De esta forma se establece entre ambas una conversación
por escrito.

En las cartas existe un remitente y un destinatario:

⮚ Remitente (Emisor): es la persona o entidad que envía la carta

⮚ Destinatario (Receptor): es quien recibe la carta.

¿Cuáles son las características

de la carta

Es breve Puntuación Se organiza

y precisa adecuada con claridad
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3° A - B
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Ed. Diferencial: Camila Morales E.
NUESTROS SELLOS INSTITUCIONALES:
MULTICULTURALIDAD-ARTISTICO-EDUCAR EN
EMOCIONALIDAD

Estructura de la carta

LUGAR Y
FECHA SALUDO CUERPO

DESPEDIDA FIRMA

Ejemplo de carta y sobre

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EMOCIONALIDAD

TA (Actividad día miércoles 07/04 Trabajo Asincrónico)

2. Observa la siguiente carta y escribe en los recuadros el nombre de cada

una de sus partes. Debes recordar la estructura.
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3. Completar con la información que falta en el sobre recordando lo que viste

anteriormente.

ANVERSO DE LA CARTA

REVERSO DE LA CARTA

IMPORTANTE: durante el día miércoles 7 y jueves 8, busca y lee la biografía de tu personaje

favorito. Puedes pedirle ayuda a un adulto si la requieres.
Deberás leerla, buscar los aspectos que más te llaman la atención de su vida, porque el día
viernes 9 te explicaremos la actividad que deberás realizar. ¡NO TE OLVIDES!
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4. Para practicar: (Actividad día jueves 8/04) TA (Trabajo Asincrónico)

Imagina que vas a escribir una carta:

¿A quién le vas a escribir?, ¿Tal vez para algún personaje favorito?, Escribe el nombre

_______________________________________________________________________________

¿Para qué le vas a escribir?

_______________________________________________________________________________

¿Qué le vas a decir? Haz un listado de lo que quieres decir en tu carta.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

5. Ahora, escribe tu carta breve, ayudándote con este formato:

___________________________ ________________________
Destinatario Fecha

__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_____

___________________________ ______________________
Frase de despedida Firma
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T S Viernes 09/04 (trabajo sincrónico vía meet)

PPT La biografía.
TA (Realiza la siguiente actividad. Trabajo Asincrónico)

1. Para que recuerdes lo visto en clases sobre la Biografía, observa el siguiente link:
https://www.youtube.com/watch?v=tiJzTd9BRSg

2. Luego de investigar la biografía de tu persona favorita, te invito a escribirle una carta contándole
quién eres y por qué es tu personaje favorito. Posteriormente crearás un sobre, donde tendrás que
escribir los datos de quién la envía (remitente) y a quién va dirigida (destinatario). Guíate por el
ejemplo de más arriba. Puedes crear una dirección ficticia. Tu carta puedes complementarla con
colores, dibujos, etc. ¡Usa tu imaginación!

___________________________ ________________________
Destinatario Fecha

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
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Frase de despedida Firma
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“Puedes desarrollar las actividades en el cuaderno, si no tienes

como imprimirlas”

Autoevaluación: lee atentamente los enunciados y marca con una X según

corresponda.

Indicadores Sí No

Trabajé de manera ordenada

Trabajé en los días indicados en la guía

Seguí las instrucciones para realizar mis actividades

Trabaje con agrado y dedicación

Escribí con letra clara y ordenada

Tabla de cotejo