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¿Qué grupos poblacionales o sectores de la sociedad podrían verse afectados?

Este tipo de situaciones afectan aquellas personas que por cualquier razón han sido discriminadas,
además que afectaría a la sociedad, cuando en nuestro entorno vemos reflejada la violencia o
maltrato todos nos desconcertamos al ver este tipo de situaciones, todas las personas debemos ser
tratadas de la misma manera .Todos tenemos los mismos derechos y deberes, ninguna persona se
merece ser discriminada sin importar su raza, religión a población.

¿Qué derechos consagrados en la Constitución Política pueden estar comprometidos,

vulnerados o propiciando que se vulneren? (Mencionar los artículos y explicar).

 Derecho a la libertad

ARTICULO 12. Nadie será sometido a desaparición forzada, a torturas ni a tratos o penas crueles,
inhumanas o degradantes.
ARTICULO 13. Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirán la misma protección
y trato de las autoridades y gozarán de los mismos derechos, libertades y oportunidades sin ninguna
discriminación por razones de sexo, raza, origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión
política o filosófica.
Explicación: Todas las personas tenemos derecho a la libertad, este derecho es uno de los más
importantes, bebemos respetar la libertad de todas las personas y hacer respetar la de nosotros
mismos.

 Derecho a la igualdad

ARTICULO 43. La mujer y el hombre tienen iguales derechos y oportunidades. La mujer no podrá
ser sometida a ninguna clase de discriminación. Durante el embarazo y después del parto gozará de
especial asistencia y protección del Estado, y recibirá de éste subsidio alimentario si entonces
estuviere desempleada o desamparada.
Explicación: Es un derecho fundamental que la mujer y el hombre sean tratados de la misma manera
sin llegar hacer discriminados por su sexo, todos tenemos los mismos derechos, debemos ser tratados
de la misma manera.

 Derecho a vivir dignamente

ARTICULO 51. Todos los colombianos tienen derecho a vivienda digna. El Estado fijará las
condiciones necesarias para hacer efectivo este derecho y promoverá planes de vivienda de interés
social, sistemas adecuados de financiación a largo plazo y formas asociativas de ejecución de estos
programas de vivienda.
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Explicación: Todas las personas necesitan vivir dignamente, cada uno de nosotros se merece obtener
su propio hogar, para que pueda sobresalir y llevar una vida adecuada.

 Derecho a la educación

ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una
función social; con ella se busca el acceso al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás
bienes y valores de la cultura.
ARTICULO 70. El Estado tiene el deber de promover y fomentar el acceso a la cultura de todos los
colombianos en igualdad de oportunidades, por medio de la educación permanente y la enseñanza
científica, técnica, artística y profesional en todas las etapas del proceso de creación de la identidad
nacional.
La cultura en sus diversas manifestaciones es fundamento de la nacionalidad. El Estado reconoce la
igualdad y dignidad de todas las que conviven en el país. El Estado promoverá la investigación, la
ciencia, el desarrollo y la difusión de los valores culturales de la Nación.
Explicación: El derecho a la educación es un derecho fundamental de todos los seres humanos que
les permite adquirir conocimientos y alcanzar así una vida social plena. El derecho a la educación es
vital para el desarrollo económico, social y cultural de todas las sociedades.

 Derecho a un ambiente sano

ARTICULO 79. Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará
la participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del Estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas de especial
importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines.
ARTICULO 80. El Estado planificará el manejo y aprovechamiento de los recursos naturales, para
garantizar su desarrollo sostenible, su conservación, restauración o sustitución.
Además, deberá prevenir y controlar los factores de deterioro ambiental, imponer las sanciones
legales y exigir la reparación de los daños causados.
Así mismo, cooperará con otras naciones en la protección de los ecosistemas situados en las zonas
fronterizas.
Explicación: Todas las personas tenemos derecho a un ambiente sano, esta no ayuda al desarrollo
de nuestra vida y para que las actividades productivas satisfagan las necesidades presentes sin
comprometer las de las generaciones futuras, debemos cuidar nuestra naturaleza para poder obtener
un ambiente libre de enfermedades y contaminación.

 Derecho a la intimidad
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ARTÍCULO 15. Todas las personas tienen derecho a su intimidad personal y familiar y a su buen
nombre, y el Estado debe respetarlos y hacerlos respetar. De igual modo, tienen derecho a conocer,
actualizar y rectificar las informaciones que se hayan recogido sobre ellas en bancos de datos y en
archivos de entidades públicas y privadas.
Explicación: Todas las personas tenemos derecho a la intimidad, nadie debe ser objeto de
interferencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o hogar, ni de ataques a su honra
ni a su reputación.

 Derecho a la libre expresión

ARTICULO 20. Se garantiza a toda persona la libertad de expresar y difundir su pensamiento y

opiniones, la de informar y recibir información veraz e imparcial, y la de fundar medios masivos de
comunicación.
Estos son libres y tienen responsabilidad social. Se garantiza el derecho a la rectificación en
condiciones de equidad. No habrá censura.
Explicación: El derecho a la libre expresión es uno de los más fundamentales, ya que es esencial a la
lucha para el respeto y promoción de todos los derechos humanos. Sin la habilidad de opinar
libremente, de denunciar injusticias y clamar cambios - el hombre está condenado a la opresión.

¿Qué argumentos y explicaciones se pueden extraer de las ideas y planteamientos de los

autores consultados en la Unidad 2 para entender los temas expuestos en las creencias?
[ CITATION Cor061 \l 9226 ] Planteó su postura acerca de la necesidad de ser un ciudadano justo. La
problemática la ubica en un contexto de formación, es decir, cómo la educación juega un papel
preponderante y expedito para iniciar este proceso formativo de manera transversal, y no como una
asignatura más del plan de estudios.
(García ,1995) la ciudadanía indica un “estado de la lucha por el reconocimiento de los otros como
sujetos de intereses válidos, valores pertinentes y demandas legítimas”.
(Sojo ,2002) la ciudadanía se manifiesta en la “auto-comprensión dominante que se define como
portadora del contenido integrador de la sociedad”. La existencia de valores, normas y reglas
colectivamente diseñadas, aceptadas y puestas en práctica fortalecen el papel del ciudadano.
(Valencia, 2006). En efecto, la grave crisis de las sociedades actuales cuyas manifestaciones son muy
diversas son un reflejo de la necesidad imperiosa de hacer transformaciones en todos los órdenes,
como si se tratase de un sistema, para postergar la organización social y la supervivencia del hombre.
(De Roux, 2004) Garantiza las libertades para que se pueda ejercer la ciudadanía de forma natural y
espontánea. El tema de la educación en relación con la ciudadanía no es un tema nuevo.
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¿Cómo se podrían resignificar estas expresiones culturales y creencias?

Este tema es muy importante para llevar un adecuado proceso de vida, existen muchas culturas y
creencias de diferentes cosas, nosotros como seres humanos debemos practicarlas de la mejor manera
posible, muchas de estas creencias nos enseñan el valor de la vida, cada una de ellas nos brinda una
gran enseñanza para llevarlas a nuestro día a día, muchos de nosotros no las practicamos de la mejor
manera, hay personas que no ven el mal que se hace a la sociedad realizando estas malas costumbres.
Cada acción mala que realicemos llega afectar la convivencia de la comunidad, muchas veces
discriminamos las culturas o creencias de otras personas, sin tener en cuenta el mal que se realiza,
todas somos diferentes, tenemos nuestra forma de pensar y actuar, debemos aprender aceptar a las
personas tal y como son si queremos que ellos nos acepten a nosotros.
Ser grandes ciudadanos no es solo respetar las normas y reglas de nuestro país, es necesario crecer
como personas sabias y responsables, para mejorar nuestro país de la corrupción y el engaño,
aceptarnos unos a los otros, sin importar las consecuencias, el amor por nuestro prójimo y por
nosotros mismos nos ayudara a mejorar cada día

¿Qué reflexiones le generan esta actividad?

 Todas las personas tenemos los mismos derechos, merecemos ser tratados de la misma
manera sin importar nuestra situación económica o raza.

 La discriminación y la violencia no debería existir , cada persona es libre de expresarse

 Debemos respetarnos unos a los otros. todos tenemos nuestra manera de aprender y enseñara,
muchas veces cometemos errores, vivimos en hábitos diferentes, tenemos muchas culturas
que se diferencia una de la otra, no tenemos dialecto de la misma manera, peo todos somos
iguales, debemos ayudarnos unos a los otros y no destruirnos entre nosotros mismos.

 La humildad y el respeto son unos de los valores más importantes, debemos ponerlos siempre en
práctica a cada momento sin importar en donde nos encontremos.

 Este tema es muy importante para el buen desarrollo y crecimiento personal y social.