Matemática 1er.

grado “D”

USAMOS CUANTIFICADORES
Competencia: Resuelve problemas de equivalencia, regularidad y cambio.
Evidencia de aprendizaje: Identifica cantidades haciendo uso de los términos: todos, algunos o ninguno.
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 Observa detenidamente el dibujo, luego responde: ¿qué ves tú? Comenta.

 Lee la situación con ayuda de tus padres o algún otro familiar que te acompañe.

Juan y sus amigos observan la mesa de su casa. Cada niño hace una
afirmación sobre lo que ve. ¿Quién está en lo correcto?

Ema Omar
Mateo

Ninguna taza está Todos los tenedores Hay algunas tazas en

rota están sobre la mesa el piso.

Respuesta: _____________ dice lo correcto.

SABÍAS QUE:

Ahora, sigue las indicaciones:

 Pinta de color rojo el
conjunto que tiene algunas
frutas.
 Pinta de color azul si todos
los elementos del conjunto
son útiles escolares.

Sigue las indicaciones:

Matemática 1er. grado “D”

o Pinta a todos los niños

o Encierra algunos pájaros que vuelan en el cielo
o Pinta ninguna pelota.

DEMOSTREMOS LO APRENDIDO HOY

Matemática 1er. grado “D”

 Con ayuda de tu maestra, o un familiar sigue las indicaciones dadas.

Pinta a TODAS las personas que están sentadas.

Marca el conjunto donde TODOS los animales tienen 4 patas.

Marca con una X el conjunto done TODOS los elementos son cuadrados y ALGUNOS son de color gris

Dibuja tres frutas en cada conjunto, según se indica:

NINGUNO es un
TODOS son jugosos ALGUNAS son rojas plátano
Matemática 1er. grado “D”

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