UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS

CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA INGENIERÍA AGRONÓMICA
TALLER N° 6

Grupo N° _______
Estudiantes: _____________________________________________________________

En el presente taller se han seleccionado varios vídeos para que sean revisados como material de
estudio en complemento de la charla sobre “la fitoprotección en la agronomía”. A partir de cada
vídeo se han elaborado algunas preguntas las cuales deben solucionarse de manera escrita.

El taller escrito se debe enviar al correo de los profesores con copia a las monitoras en formato
Word escribiendo en el asunto del correo: Taller-6 Grupo N°____

Parte I. Vídeos para ser revisados (90%) [Cada punto se calificará en escala de 1 a 5. El promedio
de las calificaciones obtenidas en los puntos de esta parte aporta el 90% de la calificación].

Hongos patógenos para las plantas

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=U4Ae5bzt9Gw

1. A continuación se presentan algunos síntomas y signos causados por hongos patógenos de

plantas, identifique cada uno como síntomas (S) o signos (SG). Si lo requiere, realice una consulta
previa.
1.1 __ Pústulas
1.2 __ Agallas
1.3 __ Picnidios
1.4 __ Necrosis
1.5 __ Micelio
1.6 __ Marchitamiento
1.7 __ Manchas concéntricas
1.8 __ esporas
1.9 __ Pudrición
1.10 __ Conidios

2. Para cada actividad de manejo, indique con las letras a, b, c, d, e, cuál es la situación que se
evita o permite ante el evento de una enfermedad en un cultivo.
Situaciones para evitar o permitir
a. Alta humedad ambiental
b. Expansión del hongo en todos los órganos de la planta
c. Infección de todas las plantas del cultivo
d. Responder de forma óptima ante la enfermedad
e. Prevenir el desarrollo de las estructuras reproductivas de los hongos
Actividades de manejo
2.1 __ Eliminación de órganos con signos de la enfermedad
2.2 __ Uso de sustancias de origen orgánico o sintético
2.3 __ Siembra de las plantas con espacio adecuado entre ellas
2.4 __ Nutrición adecuada de las plantas
2.5 __ Desinfección y esterilización de las herramientas de trabajo

Insectos plaga para las plantas

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=hc3Atf8SSvc

3. De acuerdo con el video responda falso (F) o verdadero (V) según corresponda.

3.1 __ La denominación de un insecto como plaga agrícola se debe a un criterio económico, pues
su presencia favorece la producción y costos.
3.2 __ Las plagas directas e indirectas se diferencian entre sí por la ubicación del órgano de la
planta que atacan.
3.3 __ Las larvas de orugas y escarabajos se comportan como insectos chupadores, masticadores y
perforadores.
3.4 __ El uso de variedades de plantas resistentes, realización de labores culturales adecuadas,
factores climáticos desfavorables y presencia de enemigos naturales determinan la afectación
económica de un insecto sobre un cultivo.
3.5 __ Si la población de un insecto plaga en un cultivo es alta continuamente, se denomina plaga
clave.
4. Los insectos plaga ocasionan diferentes tipos de daño en los cultivos, y por estos tipos de daño
ellos se agrupan como: chupadores, masticadores y perforadores. Tomando un cultivo cualquiera,
para cada clase consulte las plagas que lo afectan y complete la tabla 1. Para la última columna (*)
elija una variable que considere importante resaltar en la plaga y complétela (por ejemplo:
temperatura óptima de desarrollo, otros cultivos en los que se haya reportado su daño, duración
del ciclo de vida, tipo de reproducción…). Recuerde incluir la literatura consultada.
Cultivo __________

Tabla 1. ……………….
Clase Nombre Nombre común Órgano que *
científico ataca
Masticador
Chupador
Perforador
Fuente: ____________
Control biológico de insectos plaga en las plantas
Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=Iba1wyLG9oU
5. Con base a la información del video, complete con la respuesta correcta:
5.1 Las trampas ________ atraen a los insectos y los capturan al quedar pegados en ella.
5.2 La población de ________ y trips en el cultivo de tomate se disminuye por acción de chinches
que se alimentan de estas plagas.
5.3 Bajo condiciones ambientales no favorables, se disponen abejas en el cultivo para permitir la
polinización y posterior __________ de frutos.
5.4 El control biológico en los cultivos de tomate mejoró el _________ de las plantas, en
comparación con las plantas que se manejaron con control químico.
5.5 El control biológico se basa en la relación biológica de __________ entre las plagas y los
insectos controladores.

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=7mr1CI7moQU

6. Seleccione con una X solamente los enunciados que son falsos.

6.1 __ El control biológico es una herramienta que hace parte del manejo integrado de plagas
6.2 __ La aplicación de insumos químicos es una estrategia de tipo curativa.
6.3 __ El uso simultáneo de control biológico y químico como estrategias de manejo de plagas no
es recomendado
6.4 __ Cuando hay alta población de una plaga, es recomendable manejarla con controladores
biológicos
6.5 __ El control cultural y etológico son compatibles con el control biológico.

Manejo de plantas arvenses

Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=l4IKdC18e_0

7. Mencione 3 características de las arvenses de mayor y menor interferencia en el cultivo de café.

Explique por qué el manejo es diferencial para cada una de ellas.

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=Gx6wdW-rsSg| vc

8. De acuerdo con el video indicado en la línea anterior complete el siguiente esquema de manera
clara. Evite incluir información que no se pregunta.

Factores por los que compiten

las malezas
 Beneficios de las malezas en el
ecosistema

Tipos de clasificación de los

herbicidas

Caracteres de interés de las

malezas para su control

Mencione 2 especies
monocotiledóneas y 2
dicotiledóneas (nombre común y
científico)

Parte II. Referencias bibliográficas (10%)

Presente las referencias bibliográficas de las fuentes consultadas para la realización de la parte I
del taller.