Guion para Planeación de un Video-Teoria de Kolb

Lily: Bueno. Seguimos con el modelo propuesto por el teórico David Kolb sobre los 4
estilos de aprendizaje.
Lily: En el modelo de aprendizaje de Kolb se destaca que cada estudiante apropia el
aprendizaje de diversas formas. El aprendizaje del individuo se forja por medio de tres
características principales que son la inteligencia individual, la experiencia y las situaciones
del entorno. En los modelos de aprendizaje se maneja 4 estilos que son apropiados según
la característica del estudiante. Estos son:
Lily: Activo o divergente: la divergencia proviene de la exploración y creatividad. El
estudiante es entusiasta y participativo, dirige e interactúa, le gusta los desafíos, trabajar
en equipo y tienda siempre a involucrarse en dinámicas que sean breves pero
significativas para su aprendizaje.
Lily: Reflexivo o asimilador: Este estilo demuestra al estudiante como analítico y
observador, piensa y analiza antes de participar, se involucra en procesos de investigación,
planifica y organiza con antelación, tiende a ser sereno y poco entusiasta, se aleja de
actividades donde deba ser el líder el centro de atención, prefiere realizar actividades
calmadamente que actividades que requieran de poco tiempo.
Lily: Teórico o convergente: Este estilo refleja que el estudiante aprende por medio de la
teoría y del análisis exhaustivo, son objetivos y muy perfeccionistas con respecto a la
interpretación de la información y como conceptualizan el conocimiento de forma lógica,
sin ambigüedad. Evitan la crítica o generar opiniones contradictorias a la teoría estipulada,
prefieren seguir reglas. Son poco creativos, se basan en la lógica y la razón para
comprender el porqué de las cosas
Lily: Pragmático o acomodador: Este estilo perfila al estudiante como analizador,
observador e indagador. Aprenden a través de la práctica e inmersión, relacionan la
información con situaciones reales que les permitan comprender prácticamente, son muy
dinámicos y creativos. Les atrae los desafíos o alcanzar objetivos, se deja un poco de lado
la parte teórica para enfocarse en contextualizar el tema en un ambiente donde se puede
incluir la toma de roles o de espacios que les permitan comparar o distinguir.
Lily: La relación estrecha entre estos estilos con el proceso de aprendizaje es la
experiencia como objetivo primo, relacionado con la forma como se transforma y se
apropia a través de los estilos como lo menciona Kolb. También, la reflexión, el análisis, la
prueba o práctica son procesos conductores que conllevan a referenciar el estilo como la
apropiación del aprendizaje; destacando que cada estudiante es diverso y único, recibe o
apropia el aprendizaje de forma diferente.
Muchas gracias por su atención.