Extraído de LA ENSEÑANZA MEDIANTE EL DEBATE EN LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE: DIFICULTADES Y

OPORTUNIDADES; Hernán Francisco Bernal Bernal; PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANA; Colombia 2020;
pág. 47.
EL FORMATO KARL POPPER*

El formato Karl Popper se caracteriza por “la contraposición de dos equipos, compuestos de tres personas cada uno, con
la particularidad de poder realizar interrogatorios a los oradores al final de su exposición” se cuenta también con un
coordinador de equipo el mismo que organiza, acompaña y apoya con la argumentación de cada orador. A continuación,
la estructura del debate:

BANCADA A FAVOR (propositivo – a favor) BANCADA EN CONTRA (opositivo -en contra)

FUNCIÓN TIEMPO ORDEN TIEMPO FUNCIÓN

MIN INTERVENCIÓN MIN

PRIMER ORADOR: 1er. 2do. PRIMER ORADOR:

✓ Da a conocer lo que entiende por la moción. 3 min. Turno turno 3 min. ✓ Refuta las definiciones dadas por la casa opo.
✓ Define los términos que contiene la moción. ✓ Cita los argumentos de su equipo.
✓ Definir el marco en el que se realiza el debate ✓ Argumenta contra el caso afirmativo, tiene
(SQ) autonomía para exponer caso contra moción.
✓ Cita los argumentos de su casa
✓ Desarrolla su argumento. RESPONDE LAS INTERROGANTES del
RESPONDE LAS INTERROGANTES del tercer 2 min. 2 min. segundo orador, de la casa de propo.
orador, de la casa de opo.
SEGUNDO ORADOR: 4to. 3er. SEGUNDO ORADOR:
✓ Desarrolla su argumento caso. 3 min. Turno turno 3 min. Precisa refutación contra el afirmativo.
✓ No incluir nuevos temas. Expone su propio argumento.
✓ Presenta más evidencias, para reforzar los Agrega más evidencias para el argumento de su
argumentos del primer orador. primer orador.
RESPONDE LAS INTERROGANTES del primer RESPONDE LAS INTERROGANTES del primer
orador de opo, refuta los argumentos del primer 2min. 2min. orador de propo, refuta los argumentos del primer
orador opo. orador propo.
.
TERCER ORADOR (Expone de manera inquisitiva - 4 min. 5to. 6to. 4 min. TERCER ORADOR (Expone de manera inquisitiva -
látigo). Turno turno látigo)
✓ Aclara planteamiento del otro equipo resaltando ✓ Aclara planteamiento del otro equipo resaltando
los errores. los errores.
✓ Atacar caso oponente ✓ Atacar caso oponente
✓ Muestra inconsistencias del rival ✓ Muestra inconsistencias del rival
✓ Encuentra evidenciar o puntos débiles del caso ✓ Encuentra evidenciar o puntos débiles del caso
del oponente. del oponente.
✓ Resume el debate (síntesis) ✓ Resume el debate (síntesis)
✓ Establece los motivos por los que la casa propo ✓ Establece los motivos por los que la casa propo
debe ganar. debe ganar.

*Contextualizado por Giovanna E. Huamán Cajachagua (2021)