Marco contextual

1.Corporacion
5 de septiembre de 1988. Se inicia el proyecto de la Corporación Universitaria Minuto de
Dios. La Corporación El Minuto de Dios, el Centro Carismático Minuto de Dios y la
Congregación de Jesús y María (Padres Eudistas) se unieron para fundar la institución. La
existencia de una institución de educación superior en El Minuto de Dios estuvo siempre
presente en la mente y en los planes del padre García-Herreros.
1958. El P. Rafael García Herreros funda el Colegio Minuto de Dios para la formación de
comunidades humanas y cristianas que permitan el desarrollo integral de la persona.
(2017). Retrieved 15 April 2021, from http://umd.uniminuto.edu/web/llanos/historia
2. Universidades

1 de agosto de 1990. Mediante Resolución 10345 el Ministerio de Educación Nacional

reconoce la personería jurídica a la Corporación Universitaria Minuto de Dios y aprueba
sus estatutos, expedidos por el Consejo de Fundadores el 31 de agosto de 1989 y
reformados por el Consejo Directivo provisional el 12 de febrero de 1990, siguiendo las
recomendaciones dadas por el ICFES.

Desde 1988, grupos de académicos trabajan en los programas de Ingeniería social,

Licenciatura en Informática, Licenciatura en Filosofía, Licenciatura en Básica Primaria,
Administración para el desarrollo social y Comunicación Social.
(2017). Retrieved 15 April 2021, from http://umd.uniminuto.edu/web/llanos/historia

3. Soacha
Tv. 5 ##5g - 95, Soacha, Cundinamarca
4.TS
Se oferta en Soacha El Programa de Trabajo social de UNIMINUTO busca formar
profesionales con unas sólidas bases teóricas que les permitan una reflexión crítica del
Trabajo Social como disciplina, y una mirada abierta a las tendencias, continuidades y
rupturas de la misma, en el marco de los cambios de la sociedad; trabajadoras/es sociales
que logren asumirse como sujetos históricos, relacionales, sociales y políticos capaces de
analizar, interpretar, comprender y participar en la construcción de las realidades en las
cuales interactúan, con un énfasis en las dinámicas y ámbitos de la organización social y
comunitaria.--Carrera Profesional, Trabajo Social. CorporaciOn Universitaria Minuto de
Dios -UNIMINUTO- Sede Cundinamarca. (2017). Retrieved 15 April 2021, from
https://orientacion.universia.net.co/informacion_carreras/pregrado/trabajo-social-
5564/corporacion-universitaria-minuto-de-dios--uniminuto--sede-cundinamarca-82.html

Marco conceptual

Estereotipos
Son modelos o patrones de conducta que definen cómo deben ser, actuar, pensar y sentir las
mujeres y los hombres en una sociedad; representan un conjunto de atributos o
características que se les asignan. Asimismo, son las creencias y atribuciones preconcebidas
sobre cómo deben ser y cómo deben comportarse las personas, de manera que, a cada
género, se le reconoce un determinado comportamiento, una forma de ser, una apariencia o
vestimenta definida.

Los estereotipos pueden ser negativos, positivos o neutros; en todos los casos, marcan el
papel y las habilidades tanto de las mujeres como de los hombres desde que nacen,
generando, muchas veces, situaciones de desigualdad y discriminación.

¿Qué son los estereotipos? su origen y ejemplos – Secretaría de las Mujeres. (2019).
Retrieved 15 April 2021, from https://semujer.zacatecas.gob.mx/que-son-los-estereotipos-
su-origen-y-ejemplos/

Estereotipos sociales
La sociedad dicta un rol de cómo hay que comportarnos de acuerdo con el sexo que
tenemos al nacer. En otras palabras, la sociedad establece lo que se espera de nosotros
como mujeres u hombres. Esto se hace notar de diversas maneras, desde las distinciones de
la ropa (de color rosa para niñas y azul para los niños), hasta las expresiones que
escuchamos a lo largo de nuestras vidas. Tradicionalmente, los hombres y las mujeres
aceptan estos estereotipos de género como una forma de encajar con el resto del orden
social.
¿Qué son los estereotipos? su origen y ejemplos – Secretaría de las Mujeres. (2019).
Retrieved 15 April 2021, from https://semujer.zacatecas.gob.mx/que-son-los-estereotipos-
su-origen-y-ejemplos/
 Identidad
La identidad es la síntesis que cada uno hace de los valores y de los indicadores de
comportamientos transmitidos por los diferentes medios a los que pertenece. Integra esos
valores y esas prescripciones según sus características individuales y su propia trayectoria
de vida.
La identidad constituye también un sistema de símbolos y de valores que permite afrontar
diferentes situaciones cotidianas. Opera como un filtro que ayuda a decodificarlas, a
comprenderlas para que después funcione. Esto explica que, frente a tal situación, un
individuo, con sus valores y su modo de pensar, de sentir y de actuar reaccionará
probablemente de una manera definida. Para esto se cuenta con un repertorio de formas de
pensar, de sentir y de actuar que, en un momento dado, se puede combinar. Este repertorio
está en constante recreación.
EL CONCEPTO DE IDENTIDAD., from https://www.fuhem.es/ecosocial/dossier-
intercultural/contenido/9%20EL%20CONCEPTO%20DE%20IDENTIDAD.pdf

Identidad sexual
dentidad sexual está vinculado a múltiples aspectos de lo humano que se integran en un
todo altamente complejo y por sí irreductible a sus partes. En este sentido, la sexualidad
humana implica la integración de diversos procesos de carácter biológicos, emocionales,
cognitivos y sociales. De esta forma, la sexualidad es un fenómeno que abarca la
genitalidad relacionada con aspectos biológicos y múltiples complejos psicológicos como
son el logro de una identidad sexual. Para poder entender la formación de la identidad
sexual en el ser humano es importante tener en cuenta cuáles son los componentes de la
sexualidad y los aspectos que la constituyen:
• Sexo Biológico: caracteres morfofuncionales, está integrado por diferentes componentes,
como el sexo cromosómico, sexo gonadal, los genitales externos e internos, los
componentes neuroencecas como la alimentación, protección y afecto, entre otras. El
satisfacer esas necesidades en el recién nacido le provoca la vivencia de que son
gratificadas, es decir, le produce placer, lo que favorece el desarrollo de una relación
afectiva con su madre o las personas que están a su cuidado
Identidad Sexual: proceso de definición en la adolescencia. (2016). Retrieved 16 April
2021, from
http://tiempodehablar.paniamordigital.org/files/Descargas/files/4_164_identidadsexualproc
esodedefinicinenlaadolescencia.pdf
Adolescencia
Según la Organización Mundial de la Salud, la adolescencia es el periodo comprendido
entre 10 y 19 años, es una etapa compleja de la vida, marca la transición de la infancia al
estado adulto, con ella se producen cambios físicos, psicológicos, biológicos, intelectuales
y sociales. Se clasifica en primera adolescencia, precoz o temprana de 10 a 14 años y la
segunda o tardía que comprende entre 15 y 19 años de edad 1.
En 1992, Sebald precisa que el significado del término de adolescencia es complicado, las
definiciones de este período evolutivo son múltiples y responden a distintos enfoques
disciplinarios. Existen distintas definiciones de esta fase evolutiva del ser humano:
sociológica, psicológica, fisiológica, legislativa, económica, tradicional, cognitiva,
cronológica, etc.
La adolescencia es esencialmente una época de cambios. La acompañan enormes
variaciones físicas y emocionales, en el proceso de transformación del niño o la niña en
adulto, que es preciso enfrentar. Se adquieren nuevas capacidades, tienen necesidades
objetivas y subjetividades específicas determinadas por su edad.
Borrás Santisteban, Tania. (2014). Adolescencia: definición, vulnerabilidad y oportunidad.
Correo Científico Médico, 18(1), 05-07. Recuperado en 15 de abril de 2021, de
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1560-
43812014000100002&lng=es&tlng=pt.
 Influencia de los estereotipos
El concepto de estereotipo es uno de los más controvertidos y en revisión actualmente a
causa de su vinculación con los prejuicios y la discriminación. Entendemos por
«estereotipo», aceptando la propuesta de Mackie (1973), aquellas creencias populares sobre
los atributos que caracterizan a un grupo social (por ejemplo, los alemanes, los gitanos, las
mujeres), y sobre las que hay un acuerdo básico. La relación entre los conceptos
«estereotipo», «prejuicio» y «discriminación» es muy estrecha.
Los estereotipos tienen una función muy importante para la socialización del individuo:
facilitan la identidad social, la conciencia de pertenecer a un grupo social, ya que el aceptar
e identificarse con los estereotipos dominantes en dicho grupo es una manera de
permanecer integrado en él.
Gonzalez, B. (2011). Retrieved 16 April 2021, from
https://www.redalyc.org/pdf/158/15801212.pdf

Sexualidad
La visión integral de la sexualidad incorpora cuatro dimensiones de la persona: la
corporalidad, la afectividad, la racionalidad y la espiritualidad (Izquierdo, 2000). A
diferencia de los animales, para quienes la actividad sexual está determinada por la biología
y el comportamiento es automático e impersonal, en las personas el comportamiento sexual
es libre y la actividad sexual es personal, con sentimientos y por decisión. La sexualidad
humana consiste de las siguientes seis dimensiones: la identidad sexual, el papel del género,
el comportamiento erótico, la orientación sexual, los estilos de vida sexual y las creencias,
actitudes y valores (Mock y Martínez, 1995). Veamos cada una de estas dimensiones. (1)
La identidad sexual, es el estado psicológico de reconocer que se es de uno u otro sexo, que
se es varón o hembra. Aunque la identidad se define por los órganos sexuales externos, se
complementa por el sexo de asignación, el cual depende de los mensajes que recibe el niño
o la niña desde el nacimiento sobre su sexo.
Mock, G. (2014). Una mirada a la sexualidad: Del nacimiento a la pubertad. Retrieved 16
April 2021, from https://core.ac.uk/download/pdf/268241246.pdf