‘CENTRO EDUCATIVO EL PARAISO

APROBACIÓN RESOLUCION 6523 DEL 2018

PERSONERIA JURIDICA RESOLUCION #2026 DEL 2009
PRE-ESCOLAR –BASICA PRIMARIA
NIT 92505958-3
SINCELEJO-SUCRE
Guía de Aprendizaje No:6 Competencia: Historia Grado: Tercero Periodo: 1
Fecha: 15 al 19 marzo
Docente: Lina Vásquez Laguna Correo Electrónico: linavasquezlaguna@hotmail.com
Whatsaap: 302 246 36 45

Horario de atención y entrega de actividades: 7:00am a 12:00 pm y de 02:00 a 04:00pm de lunes a viernes.
Estándar: Me reconozco como ser social e histórico, miembro de un país con diversas etnias y culturas, con un legado que
genera identidad nacional.
D.B.A. Comprende la importancia del tiempo en la organización de las actividades sociales, económicas y culturales de la
comunidad.
Desempeño: Explico las actividades de caza y agricultura de los seres humanos en la prehistoria.
Objetivo: Conocer los estilos de vida nómada y sedentario.
TEMA: Los nómadas
TRANSVERSALIDAD CON LOS PROYECTOS
OBLIGATORIOS:
Proyecto ambiental: Consideras que los
primeros pobladores cuidaron el medio
ambiente.
SABERES PREVIOS (NO TRANSCRIBIR EN EL
CUADERNO).
Te invito a activar tu conocimiento viendo este video.
Dale link al enlace.
https://www.youtube.com/watch?v=h-8VVv4Qtzo
EXPLICACIÓN DE LA GUIA (NO TRANSCRIBIR AL CUADERNO).

 Esta guía será desarrollada en clase SINCRÓNICA bajo la guía y

dirección de la docente. Igual que las actividades planeadas.
Conectándose en la plataforma Zoom.

ID: 7577893061
CONTRASEÑA: tercero

DESARROLLO DE CONTENIDOS (TRANSCIBIR EN EL CUADERNO)

Lunes 15 de marzo
Los nómadas

Se llama nómadas a las personas que no permanecen en un sitio por un

largo tiempo y cambian de lugar muy seguido.
Los primeros seres humanos vivían en grupos para conseguir alimento y
sobrevivir buscando alimento y refugio en cuevas y cavernas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (TRANSCRIBIR AL CUADERNO).

1- Lee cada cuadro y contesta estas preguntas:

a- ¿Cómo se organizaron a nivel social los primeros humanos?

b- Describe su modo de vida. ¿Dónde vivían?
c- ¿Qué actividades realizaban los primeros hombres para
conseguir sus alimentos?
d- ¿Cómo estaban hechas sus viviendas? Dibújala.

EVALUACIÓN DE CONOCIMENTOS (NO TRANSCRIBIR EN EL CUADERNO).

  ESTA GUÍA SE EVALÚA EN CLASE VIRTUAL

NOTA: EN LA CLASE VIRTUAL SE ACLARARÁN DUDAS E INQUIETUDES, LA DOCENTE

ESTARÁ EN DISPOSICIÓN DE ATENDER CUALQUIER PREGUNTA DURANTE LA SEMANA,
PARA LOGRAR QUE SE DESARROLLEN LAS ACTIVIDADES DE FORMA ÓPTIMA, EFICAZ Y
ALCANCEMOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS.

DURANTE EL TRANSCURSO DE LA SEMANA SE DEBE IR ENVIANDO EVIDENCIAS DE LAS

ACTIVIDADES QUE SE VAN DESARROLLANDO A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO
(FOTOS CLARAS DE LAS ACTIVIDADES PARA SER EVALUADAS); EN UN ARCHIVO DE
WORD CON UNA HOJA DE PRESENTACIÓN, IDENTIFICANDO EL NOMBRE DEL
ESTUDIANTE, LA ACTIVIDAD REALIZADA Y LA COMPETENCIA A LA QUE CORRESPONDE.
NO SE ACEPTA TRABAJO DESORGANIZADO O FOTOS ENVIADAS EN DESORDEN, TODO
DEBE SER ENVIADO DE LA ANTERIOR MANERA O EN UN DOCUMENTO SCANEADO POR
CAM SCANNER.
LA ENTREGA DEPENDE DE LA DISPOSICIÓN Y TRABAJO EN CASA, AL TERMINAR ENVIA A
TU DOCENTE LA EVIDENCIA D ETU APRENDIZAJE.
RECUERDA QUE ESTA GUÍA EQUIVALE AL TRABAJO DE TODA LA SEMANA DE ESTA
ÁREA.

En la educación todos aprendemos: familia,

docentes y niños.
¡Hagámoslo posible!