U.E.

P Colegio “Arzobispo Méndez”

Frailes Dominicos
MATERIA: Lenguaje GRADO: 2° “U”

GUÍA DE REFUERZO: Nº 2
DOCENTE: Glidys García

P. A: “Fortalezco la escritura y la lectura con el apoyo de mi familia”

1. En esta guía de refuerzo, daremos un repaso de lo aprendido durante el segundo

momento en el área de lenguaje, debes leer y estudiar con mucho entusiasmo.
2. Luego responde en tu cuaderno.
INDICACIONES: 3. Esta guía te servirá para repasar, no debes enviarla. Si quieres hacerlo debes enviarla a
través del aula virtual, como de costumbre.

DESARROLLO

Repasemos

¿Qué es un sustantivo?

Son palabras que usamos para nombrar personas, animales o cosas.

Sustantivos Propios Sustantivos Comunes

Nombres de personas, ciudades, Para nombrar cualquier persona,

ríos. Se escriben con letras animal o cosa.
mayúsculas.

¿Qué son los artículos?

Son palabras que van delante del sustantivo, tiene su género y su número.

El, la, las, los.

¿Qué son los adjetivos?

Son palabras que se usan para dar información sobre el sustantivo. (personas, lugares, animales
o cosas)

¿Qué son los verbos?

Son palabras que indican la acción que realizan o el estado en el que están las personas,
animales o cosas.

¡El CAM un lugar donde quiero estar!

Dios, Ciencia y Virtud
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¿Qué son los adverbios?

Son palabras que dan información sobre el verbo o el adjetivo al que acompaña.

Lugar arriba, abajo, atrás, adelante, aquí, allí

Tiempo Ahora, después, ayer, mañana, tarde, hoy.
Modo Bien, mal, así, rápido, despacio.
Cantidad Más, menos, mucho, muy, bastante.
Afirmación Si, también.
Negación No, tampoco, nunca.

Ejercitemos

 Subraye el sustantivo en las siguientes oraciones

-María es muy hermosa.

-No funciona el televisor.
-Cuidado con el perro.
-¿Te acompaño hasta la puerta?
-Mi moto es de carrera.
-No salten en la cama

 Colorea de color azul los sustantivos comunes y de color rojo los propios.

Marta Valeria tobogán perro

Bolivia Jazmín Ventana libro
Martín cuento España bus

 En las siguientes oraciones completa los artículos: el, la, los las.

_____ carro es negro.

_____ luna es el satélite de la tierra.
_____ alumnos volverán pronto al colegio.
_____ niñas juegan en el parque.

¡El CAM un lugar donde quiero estar!

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 Lee las siguientes oraciones, rodea los adjetivos calificativos y subraya los nombres o
sustantivos a los que califica.

- La manzana roja estaba rica.

- Mario está cansado.
- La casa verde está encima de la colina.
- El tobogán es muy alto.
- Pedro tiene el cabello castaño.

 Subraye el verbo en las siguientes oraciones:

- La mesa está en el centro de la sala.

- Los niños compraron libros nuevos.
- No llegaremos a tiempo.
- La cena está servida.

 Coloque los verbos en cada columna

Pasado Presente Futuro

- Camino
- Ví
- Visité
- Cocino
- Descargué
- Escribiré
- Canté
- Escuché
- Jugaré
- Pintaré

 Colorea los verbos

Comer Cantar
Reír
Peluche Alas
Escribir Saltar
Tetero

¡El CAM un lugar donde quiero estar!

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 Une cada adverbio con su tipo correspondiente:

Delante Lugar
Después Modo
Bien Lugar
Jamás Tiempo
Menos Modo
Cerca Cantidad
Si Negación
Aún Afirmación
Nunca

 Subraye los adverbios en cada oración:

- Trabaja lejos de la ciudad.

- Vive cerca del parque.
- He comido mucho.
- Si, lo he hecho yo.

 Subraye de color amarillo el artículo, de color anaranjado el sustantivo, de color azul el

verbo, de color rojo el adjetivo, de color verde el adverbio en la siguientes oraciones:

- Los vecinos cantan muy fuerte.

- La mesa rosada es cuadrada.
- Teresa compró el carro rojo ayer.
- La señora Ana cocinó empanadas muy ricas.
- El niño se puso una camisa azul.
- Las naranjas que comimos estaban muy dulces.

¡El CAM un lugar donde quiero estar!

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