Nombre de la teoría Principales autores Postulados principales Caracteristicas más relevantes Similitudes con las demás teorias Diferencias

cas más relevantes Similitudes con las demás teorias Diferencias con las demás teorías

*Esta teoría asocia los conocimientos acumulados

genéticamente y que se trasmiten de madre a hijo, se *La principal diferencia que hace destacar esta teoría
*Platón * Los humanos nacen con algunos conocimientos puede decir que guarda relación con la teoría del de otras en la misma línea de estudio, consta en el
*El conocimiento o parte de este no depende de la interacción o
* Rene descartes *El conocimiento nace junto con el individuo conductismo ya que en esta, los estímulos son el componente evolutivo del conocimiento innato, es
la experiencia del individuo con su entorno social
*Baruch spinoza *el sujeto tiene acceso a cientos ideas origen de una respuesta que se traduce como decir, la postura general de que esos conocimientos
Innatismo *El pensamiento innatita se ha apoyado también en la genética
*Gottfried Leibniz innatas conocimiento tales como el habla, caminar, respirar y demás, ya esta
moderna que ha estudiado la predisposición de los seres humanos
*Inmanuel Knat *Desde la lingüística puede ser la explicación del origen * Se puede decir que la acumulación de procesos que programado en el mismo momento de nacimiento, tal
al momento de la concepción
*Noam Chomsky del lenguaje infantil deben generarse para la trasmisión de los como pasa con las crías de tortugas marinas o los
conocimientos de generación a generación, podemos cachorros de lobos.
decir que asocia principios del cognitivismo

*Puedo decir que una interacción empírica que genere

* Interacciones y significados que comprenden el proceso conocimiento guarda relación con la asimilación del Cuando hablamos de interaccionismo como medio de
*Erving Goffman
de conversión en miembros de una sociedad *La metodología empírica es muy importante. mismo a causa de un estimulo, en este sentido, tiene aprendizaje, se tiene que tener en cuenta que la parte
*Garfinkel
Interaccionismo de acuerdo al sentido que adquiere ‘el individuo’ en un * La ernometodología se caracteriza por el desarrollo de la similitud al conductismo empírica de los procesos de aprendizajes predominan,
*Cicourel
contexto social específico etogenia *En el sentido de la adquisición de procesos de es decir que propone que los conocimientos son
*Rom Harré
*Las acciones siempre tiene un sentido aprendizaje y generación de conocimiento, este punto adquiridos, lo que difiere con la teoría del innatismo
es similar a los postulados del cognitivismo

* La percepción de la causalidad y la imitación es un

*todas las conductas del ser humano se rigen por el
esquema general de Estímulo-Respuesta
Conductismo * Burrhus Frederic Skinner
*la imitación es la capacidad infantil que sirve de motor o
permite acceder al lenguaje
*La capacidad de aprendizaje por medio de
* El conductismo hizo que se empezara a tomar en cuenta el componente importante que diferencia a esta teoría de
interacciones con el ambiente
contexto en el que se mueve el niño como aspecto importante en las demás ya que no propone que los conocimientos
Llos procesos de asimilación de información y
la adquisición y desarrollo del lenguaje. son innatos o empíricos, sino que va hacia el proceso
aprendizaje a partir claro de estímulos y reacciones
*El lenguaje es un aspecto muy complejo del ser humano y esta de la imitación directa (en el ejemplo, la pronunciación
*La propuesta de aprendizaje como un aspecto
teoría no logra explicarlo de forma suficiente de las palabras, una bebé imita la vocalización hasta
necesario para la comunicación en una sociedad
que pronuncia en la tonalidad correcta)

* El desarrollo mental del recién nacido al adulto, es una

*Jean Piaget progresiva que va de un equilibrio menor a un equilibrio *Se caracteriza por la adquisión de subteoría de distintos
*Jerome Bruner mayor psicólogos y pensadores para llegar a la inclusión de modelos y
*David Ausubel *el conocimiento es un proceso el cual tiene etapas para partes para explicar la forma de aprendizaje de los jóvenes * Al ser significativo el aprendizaje propone que este Esta se enfoca directamente en la determinación de lo
Cognitivismo *Robert Gagné lograr madurar el mismo. +El conocimiento para el cognitivismo es funcional. puede darse a causa de una reacción del ambiente o de procesos y como estos consiguen impactar en la
*Hoeard Garner *promueve que el alumno adquiera los conocimientos por *Se enfoca en los procesos mentales del aprendizaje y cómo éstos una imitacion por una recompensa psiquis del ser
*Lev Vigostsky sí mismo se guardan en la memoria.
*Erick Erickson *El individuo aprende mediante “Aprendizaje *El conocimiento debe de ser significativo
Significativo”

*Ferdinand De Saussure
el español y se basa en el principio de empirismo y en el *Los procesos tienen un significado positivo
*Roman Jakobson
método deductivo-formal, *Estas ideas tienen la impronta de la vieja definición de *El aprendizaje consta de la causalidad Aunque esta es una variante de aplicación para las
*Franz Boas
Lingüística combinación que le garantiza una descripción del sistema gramática “el arte de hablar *La lingüística establece un conjunto de procesos diferentes teorías, por si sola promueve una inclusión
*Louis Trolle Hjelmslev
lingüístico abstracta, y escribir correctamente una lengua” unificados que se adquieren mediante a un estudio e dentro de una sociedad que la toma como fundamental
*Edward sapir
exhaustiva y rigurosa imitación parcial
*basil Bernstain

*Richard Blander
* Toda conducta tiene una intención positiva. *Tiende a investigar a los educandos para que tanto ellos mismos
*John Grinder * Parte de la forma y los efectos que tienen los *Los procesos mentales que se deben realizar para la
*No hay errores en la comunicación, sólo resultados como quienes tienen que guiarlos (los educadores) puedan
*Fritz Perls procesos del aprendizaje asimilación de lo aprendido es lo que diferencia esta
Neurolinguismo *La persona con más alternativas es la que tiene el diseñar estrategias personalizadas, pues es una técnica que
*Virginia Satir *La relación entre el pensar y el actuar de una teoría de las demás en cuanto a el procesamiento y
control. estudia la comunicación para mejorar el rendimiento del proceso
*Gregory bateson situación que requiera la aplicación de conocimientos asimilación de datos nombrados experiencias
*La naturaleza del universo es el cambio enseñanza-aprendizaje.
*Milton Erickson

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