Comprensión Lectora Nº2

NT-1 y NT-2

NOMBRE: _______________________________

CURSO: ___________________

FECHA: ___________________
Objetivo de aprendizaje: Comprender contenidos explícitos de textos literarios a través de
la escucha atenta.
Instrucción: Conoce a Noa y Hugo leyendo en familia y responde las preguntas planteadas a continuación.

¡Si quieres puedes colorear a nuestros amigos!

Responde con la ayuda de un adulto para que transcriba tus respuestas.

¡Si quieres puedes colorear a nuestros amigos!

¡Si quieres puedes colorear a nuestros amigos!
Responde con la ayuda de un adulto para que transcriba tus respuestas.

¡Si quieres puedes colorear a nuestros amigos!

Dibuja a Noa y a Hugo jugando a tu juego favorito.
¿En qué beneficia la lectura de cuentos?

 Tiempo de dedicación exclusiva para su hijo/a.

 Niño/a desarrolla su gusto por la lectura. Eso estimula que quiera acercarse más a los
libros y aprender a través de ellos.
 Niño/a aprende elementos básicos de los libros (autor, titulo, ilustrador, paginas, en qué
sentido se lee, etc.)
 El niño/a aprende más vocabulario, agranda su conocimiento del mundo y estimula la
creatividad. Muchos empiezan a prender sonidos y más tarde, a asociarlos con las letras
impresas.

¿Qué debemos considerar?

 Escoger el momento adecuado para estar concentrados y disfrutar a lectura en conjunto.
 Ojalá se transforme en una rutina diaria.
 Es importante que los niños/as sean activos y compartan la lectura de cuentos, con los
adultos, a través de diálogo, con preguntas y conversación.

Estructura de la lectura de cuentos

 Antes: Elementos formales del cuento: título, autor, ilustrador, páginas, portada,
contraportada, inicio, final. Pregúntele por los dibujos de la portada y de qué se tratará el
libro.
 Durante: Lee señalando los dibujos y, a veces también las palabras. Explica las palabras
que pueden ser difíciles. Pregúntales acerca de lo ve en los dibujos, de lo que cree que
sienten o piensan los personajes, o de lo que va pasar después.
 Después: Pregúntale qué le pareció el libro y qué fue lo que más o menos le gustó. Tenga
conversaciones en torno al libro, sus personajes, historias, etc.