REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DOCENTE: _JENNYFER GAINZA_

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ÁREA DEL CONOCIMIENTO: FÍSICA
U.E.P. MARACAY TRICENTENARIA AÑO: _5TO_ SECCIÓN: _A – B - C_.
MARACAY – ESTADO ARAGUA AÑO ESCOLAR: 2017-2018.

PLANIFICACIÓN DE CONTENIDO
P.E.C.: EMPRENDIMIENTO HACIA EL ÉXITO
Proyecto de Nivel: IMPULSAR LA AUTOCRITICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA ALCANZAR EL EXITO__

CONOCER HACER CONVIVIR

FECHA Tema indispensable Tema Generador Estrategia Metodológica Estrategias de Socialización
Tejido Temático
1. El estudiante trabajará con diferentes 1. Uniforme. El estudiante debe
situaciones que les permitirán identificar presentarse en clase con la uniforme
las formas de cargar un cuerpo a través correspondiente: camisa beige,
de la electroestática. insignias del instituto y sección,
02-10 2. Aplicará las ecuaciones pantalón azul oscuro, correa y
al 1. Electroestática
1. La correspondientes a la ley de Coulomb. zapatos negros, corte bajo de cabello
13-10
investigación en 3. Utilizará la calculadora correctamente. (para el masculino), exceso de
la participación 4. Relaciona la teoría de electroestática maquillaje y color de cabello
1. Ciencia,
comunitaria, con los ejercicios prácticos planteados en llamativos; en caso de ser el
tecnología e
investigando, el aula. uniforme de deporte: mono azul
innovación.
transformando y 1. El estudiante investiga la teoría y oscuro, camisa blanca de la
produciendo. ecuaciones correspondientes al campo institución y zapatos deportivos
eléctrico. blancos o negro.
16-10 2. Campo
al 2. Aplicará las ecuaciones campo 2. Puntualidad. Ingresa al aula de
Eléctrico
27-10 eléctrico en los ejercicios planteados por clase si es el primer bloque tendrá 10
el docente en el aula. minutos y para el resto de los
3. Aplica procedimientos en los bloques tendrá 5 minutos después

Dpto. Evaluación
 problemas prácticos de manera correcta. del horario reglamentario para entrar
4. Realiza ejercicios prácticos en el aula a clase y la entrega de las
planteados por el docente. actividades o evaluaciones en la
fecha y hora asignada.
1. El estudiante trabajará con diferentes 3. Comportamiento. Es respetuoso
situaciones que les permitirán identificar con el docente y sus compañeros de
las características del Potencial eléctrico y clase.
la diferencia de potencial. 4. Hace uso del vocabulario correcto
2. Aplicará las ecuaciones sin palabras obscenas y acata los
correspondientes de potencial eléctrico y lineamientos dados por el docente y
23-10 3. Potencial
al diferencia de potencial eléctrico en el uso de celulares en el aula.
Eléctrico
03-11 problemas prácticos planteados por el 5. Participación en la clase. El
docente en el aula. estudiante cumple con las
3. Utilizará la calculadora correctamente. asignaciones dadas por el docente.
4. Relaciona la teoría de potencial
eléctrico dada con los ejercicios prácticos
planteados en el aula.

Dpto. Evaluación
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DOCENTE: _JENNYFER GAINZA_
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN ÁREA DEL CONOCIMIENTO: FÍSICA
U.E.P. MARACAY TRICENTENARIA AÑO: _5TO_ SECCIÓN: _A – B - C_.
MARACAY – ESTADO ARAGUA AÑO ESCOLAR: 2017-2018.

PLAN DE EVALUACIÓN
P.E.C.: EMPRENDIMIENTO HACIA EL ÉXITO
Proyecto de Nivel: IMPULSAR LA AUTOCRITICA Y RECONOCIMIENTO DE LAS HABILIDADES Y DESTREZAS PARA ALCANZAR EL EXITO

INDICADORES PARA EVALUAR INDICADORES

ESTRATEGIA PTOS
FECHA CONOCER (A) HACER (B) CONVIVIR (C) CONOCER HACER CONVIVIR
1. Uniforme.
09-10 1. Participación activa B1=2
2. Puntualidad. Taller en C= 2
al 1. Electroestática 20 A1=10 B2=2
en clase. pareja C= 2
13-10 3. Comportamiento. B4=1
C= 2
4. Hace uso del
23-10 2. Realiza los ejercicios vocabulario correcto B1=2
Resolución de
al 2. Campo Eléctrico 20 A2=10 B3=2 C= 2
propuestos en clase. sin palabras ejercicios
27-10 B4=1 C= 2
obscenas y acata los C= 2
3. Cumple con las B1=2
30-10 lineamientos dados
actividades planteadas Trabajo B2=2
al 3. Potencial Eléctrico 20 A3=10 C= 2
por el docente y el practico B4=1
03-11 por el docente C= 2
uso de celulares en el C= 2

aula.
5. Participación en la
13-11 4. Utiliza de manera clase. El estudiante Revisión de
al Todos los contenidos 20 A4=20
correcta la calculadora cumple con las cuaderno
17-11
asignaciones dadas
por el docente.

Dpto. Evaluación