RÍOS CANSECO AMELIT
PSICOLOGÍA II
 Hay respuestas sensoriales,
visuales y auditivas.
 Sigue un objeto móvil en
sentido vertical, horizontal y
circular.
 Comienza agarrar.
 Levanta la cabeza y hay
mayos extensión del cuello.
 Se sienta y se para sostenido
de algo.
 Intenta caminar.
 Sube escalones.
 Agarra objetos con
facilidad.
 Crece en promedio 25 cm y
aumenta 7 kg de peso. (Año
1)
 Crecimiento intermitente y
no proporcional. (Año 2)
 Encéfalo más pequeño que
adultos. (Año 2)
 Recuerda objetos y sonidos (4
meses)
 Reproduce imitación de sonidos de
cuidadores (4 meses)
 Examina sus manos.(4 meses)
 Discrimina entre rostros conocidos y
desconocidos (8 meses)
 Muestra ansiedad hacia extraños.(8
meses)
 Imita gestos y acciones en juegos
sociales. (8 meses)
 Reacciona ante el sonido de la
Maraca y la retiene al colocársela en
la mano.
 Busca la fuente sonora.
 Reacciona ante la desaparición de un
objeto o persona.
 Imita en forma refleja, el
movimiento de sacar repetidamente
la lengua.
 Mira su imagen en el espejo.
 Imita el sonido de los animales.
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 El recién nacido poco comienza con
el desarrollo del apego o vínculo
emocional con las personas que lo
cuidan.
 Existe apego evidente, reaccionan a
las sonrisas y arrullos ante la
aparición del cuidador. (6 meses)
 Los bebés aprenden a confiar a sus
cuidadores. (12 meses)
 Desarrollo de confianza en sí mismo.
 Percepción del mundo como un lugar
seguro y confiable.
 Optimismo
 Se tranquiliza al cargarlo y se acuna a
los brazos del cuidado.
 Se moleta cuando le tapan la cara.
 Reacciona ante las sensaciones de su
interior: hambre, defecación.
 Juega con otros niños
 Se distrae jugando solo y mantiene su
atención en lo que juega.
 Le gusta ser el centro de atención.
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PSICOLOGÍA II

 Giménez, M. y Mariscal, S. (2008). Psicología del desarrollo: desde el nacimiento a la primera infancia. Vol. 1 Editorial McGraw

Hill. Pp. 209 – 221, 260 – 263

 Craig, G y Baucum, D. (2009). Desarrollo Psicológico. 9na edición. Editorial Pearson. México. Pp. 130 – 136, 140 – 144, 154 -

163

 Papalia, D. et al. (2009). Psicología del desarrollo. De la infancia a la adolescencia 11va edición. Editorial McGraw Hill. Pp. 172

– 176, 193 – 195, 221 – 230, 271 – 275, 294 – 301, 325 - 328

 Wild, R. (2011). Etapas del desarrollo. Editorial Herder. Pp. 29 – 54