CETPRO MARÍA AUXILIADORA- HUANCAYO

HIJAS DE MARÍA AUXILIADORA

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La vocación salesiana brota de un deseo de amar más, de querer un mundo mejor y estar dispuesta,

junto a otros, a ponerse al servicio de Dios de los jóvenes para conseguirlo. Ser salesiana es seguir a

Jesús dentro de la vida religiosa según el carisma salesiano. Es una llamada a ser signo y expresión del

amor de Dios entre los jóvenes. Las salesianas vivimos en comunidad, y en ella compartimos nuestra

experiencia de Dios y nuestra misión educativa y evangelizadora entre los jóvenes.

1.** NUESTROS FUNDADORES. Don Bosco y socioculturales en los que trabajamos, tratamos

María Mazzarello, nuestros fundadores, de actualizar el estilo propio de relacionarnos y

movidos por el Espíritu, con su carisma de educar del Sistema Preventivo,

educativo hicieron visible a los jóvenes la característica de nuestra vocación en la Iglesia.

presencia de Jesús, el Buen Pastor, el que da María, madre y educadora, es quien inspira

vida en abundancia. Dentro de la Familia esta misión.

Salesiana, y en los diversos contextos

1.1*/ JUAN BOSCO. Nació en Castelnuovo el 16 de agosto de 1815 en una familia de campesinos. Su

padre, Francisco Bosco, murió cuando Juan tenía solamente dos años, y Margarita Occhiena se

quedó sola criando a Antonio, José y Juan.

Con una dulce firmeza y una fe infinita, Margarita, sabia educadora como lo era, convirtió su familia en

una iglesia doméstica. Desde niño, Juan empezó a sentir el deseo de ser sacerdote. Contó que a los

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nueve años había tenido un sueño que le reveló su misión, la educación de la juventud: una mujer
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resplandeciente como el sol le dijo:” Hazte humilde, fuerte y robusto y lo que tú ves que les sucede a

estos lobos que se convierten en corderos, tú lo harás por mis niños. Yo seré tu maestra. Con el

tiempo tú comprenderás todo”. Siendo todavía un muchacho, Juan empezó juegos de destreza para

sus amigos, aprendidos con gran esfuerzo, y alternaba esto con su trabajo y su oración.

1.2*/ MARÍA D. MAZZARELLO. Nació el 9 de mayo de 1837 en Morn ese (norte de Italia). Era una chica

alegre, sencilla, amable y fuerte a la vez, entusiasta y muy trabajadora. Además de ayudar a su madre

en las tareas de casa y a cuidar de sus hermanos (era la mayor de 9), trabajadora con su padre en la

viña tenía tiempo para ayudar a otras familias del pueblo, ser catequista de su parroquia y hacer

grupos festivos con las niñas y jóvenes de su pueblo. Se abrió la fe acompañada por sus padres y

por su sabio director espiritual don Domingo Pestarino.

Con 15 años se inscribió en la Asociación de las Hijas de María Inmaculada se abrió al apostolado de

las chicas del pueblo. La grave enfermedad del tifus contraída a los 23 años tuvo en ella una fuerte

resonancia espiritual: la experiencia de la fragilidad física, que por una parte llevó a un abandono más

profundo en Dios, y por otra la impulsó a abrir un taller de costura para enseñar a las muchachas el

trabajo, la oración y el amor a Dios.

María, todavía prevalece de la enfermedad, tuvo la visión de un colegio con numerosas niñas y

jóvenes y oyó una voz que decía: “A ti te las confió”. Fue María que le encomendaba la misión.

2.** EL ESTILO EDUCATIVO. Don Bosco y María cuatro prospectivas: cultural (razón),

Mazzarello, con su Sistema Preventivo, evangelizadora (religión), social (amar) y

realizan una aportación original a la acción comunicativa (amor) como base del método

educativa entre los jóvenes a través de un educativo.

método educativo “que se basa plenamente Poner en práctica este Sistema Educativo

en la razón, en la religión y en amor. La supone, por tanto:

actualización del Sistema Preventivo destaca

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3  Desarrollar positivamente las fuerzas jóvenes y del entorno de las diferentes plataformas

interiores de la persona. educativas.

 Crear un ambiente positivo que estimule,  Proyectar nuevos horizontes de acción como

sostenga y desarrolle el gusto por lo que está bien. respuesta a las exigencias de un centro educativo

 Estar presentes en la vida de los niños y jóvenes. abierto a los proyectos y necesidades de la zona.

 Proyectar respuestas nuevas y creativas a los La experiencia educativa del Sistema Preventivo, en

retos que plantean los cambios sociales de los cada plataforma educativa, es la clave para

conseguir hacer de nuestros destinatarios “honrados

ciudadanos y buenos cristianos”.

La acción educativa salesiana se caracteriza por:

I El criterio preventivo por el cual hacemos propuestas de experiencias positivas de bien; colaboramos

con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el desarrollo de aquellas actitudes que les permitan

superar riesgos situaciones de peligro; les ayudamos a captar el sentido de su juventud y a vivir en

plenitud sus aspiraciones, dinamismo e impulsos.

II El ambiente educativo que se caracteriza por el protagonismo de los jóvenes, el espíritu de familia, la

racionalidad y flexibilidad, el trabajo diario, el esfuerzo concreto, las invitaciones a la creatividad, el

clima de la alegría y de fiesta.

III La relación educativa personal que reconoce la individualidad y la historia personal de cada joven y

que se traduce en familiaridad con los educadores, educadoras y educados; capacidad de acogida y

de diálogo; confianza y simpatía hacia el mundo de los niños/as y jóvenes.

IV La “presencia-asistencia” animadora de los educadores que animan sus iniciativas, ofrecen elementos

de maduración personal, previenen experiencias negativas y conductas inadecuadas, abren

constantemente a una visión creyente de la vida.

V La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentro con Dios en la vida

ordinaria, la celebración de la fe y de los sacramentos, la devoción a María

Auxiliadora, el sentido de Iglesia, la proyección solidaria y misionera de la propia fe.

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VI Las propuestas de compromiso cristiano en el cumplimiento del deber, en la solidaridad y en la vida
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ciudadana.

3.** HIJAS DE MARÍA AUXILIADORA EN EL FMA, 74 Inspectorías y 5 Visitadoras, 11

MUNDO. El Instituto FMA es una Red Conferencias Interinspectoriales, 96

educativa, comunicativa y evangelizadora Nacionales en los 5 Continentes.

desde las realidades locales a las En ÁFRICA somos 564 FMA en 103

inspectorías, interinspectoriales y mundiales, Comunidades, presentes en 25 Naciones con 7

en sinodalidad con Entes y Organismos Inspectorías

salesianos, civiles y eclesiales haciendo Y 2 Visitadurías.

visible la misión carismática salesiana. 11.791

 AMÉRICA somos 3.526 FMA en 477 Comunidades, presentes en 23 Naciones con 31 Inspectorías.

 ASIA somos 2.615 FMA en 356 Comunidades, presentes en 22 Naciones con 16 Inspectorías y 1

Visitadurías.

 EUROPA somos 5.030 en 414 Comunidades, presentes en 22 Naciones con 19 Inspectorías y 2

Visitadoras.

 OCEANÍA somos 43 FMA en 9 comunidades presentes en 3 Naciones Australia, amos y las Islas

Salomón con 1 Inspectoría; en Papua Nueva Guinea las FMA son 13 en 3 comunidades pertenecientes

a la inspectoría filipina. Nuestro carisma es la educación de los jóvenes, y desde ahí desarrollamos

diversas actividades.

4.**FAMILIA SALESIANA. FMA, mace en marzo de 1908 en Turín

 EX ALUMNAS/OS FMA. La por iniciativa de D. Rinaldi y de sor

conferencia mundial de las ex alumnas Caterina Arrighi y constituye a nivel

y los exalumnos de las Hijas de María mundial una respuesta a la llamada de

Auxiliadora, denominada también la iglesia postconciliar a los seglares.

asociación de exalumno/as de las Es una asociación católica,

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internacional, ecuménica y forma parte populares, en particular con la
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de la Familia Salesiana. Esta se sitúa comunicación social; anuncian el

en la sociedad como expresión laical evangelio a los pueblos que aún no lo

de un instituto religioso educativo que conocen.

realiza su misión en culturas distintas.  SALESIANOS COOPERADORES. Los

 SALESIANOS. El 88 de diciembre de salesianos cooperadores son en realidad

1859, en Turín valdacco, nació la la primera rama fundadora don Bosco de

congregación salesiana con la cumbre la familia salesiana. Nace de la

de “pía sociedad de san francisco de necesidad que tiene Don Bosco de

sales”. Empezó con 17 miembros. obtener cooperadores para sacar

Además del fundador san juan Bosco adelante su sueño de brindar muchacho

quien tenía entonces 44 años. Fieles al abandonado, obrero, huérfano o en

empeño que son Bosco ha transmitido. cualquier situación de riesgo, su ideal del

Los salesianos son evangelizadores de sistema preventivo.

los jóvenes, especialmente los más La asociación de los salesianos

pobres; tienen un cuidado particular por cooperadores está extendida por todo el

las vocaciones apostólicas; son mundo salesiano.

educadores de la de en los ambientes

En la actualidad cuenta con:

 320 centros formales erigidos.

 26.300 cooperadores, conforme al muevo reglamento de vida apostólica.

 30.000 cooperadores en posesión del antiguo diploman

 200 aspirantes.

5.** NUESTRA MISIÓN. para responder a las necesidades

 LA ESCUELA. La formación profesional y concretas de la juventud y se insertan en

la escuela salesiana nacen en valdacco un proyecto global de educación y de

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evangelización de los jóvenes, sobre postilados está el de las culturas
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todo de los más vulnerables. universitarias, donde la presencia y la

Pronto sobresalen los talleres y las acción apostólica está el de la cultura

escuelas nocturnas, origen de nuestras universitaria, donde la ´presencia y la

actuales escuelas y centros de formación acción apostólica de la iglesia, en un

profesional. Don Bosco también dio vida ambiente de tanta influencia en la vida

a los talleres de artes y oficios, ayudando social y cultural, han de ser prioritarias.

al mismo tiempo a los jóvenes en la Es también una línea pastoral de nuestro

búsqueda de trabajo. María mazzarello. instituto, invitando a sostener las

Inicia el taller de costura y otras instituciones universitarias por su

actividades formativas para la promoción particular importancia en la formación de

de las jóvenes. las personas y en la elaboración y

 PLATAFORMAS SOCIALES. A discusión de la cultura.

situaciones de exclusión de los jóvenes  ONGS. Nuestras ONG fomentan el

de la Italia del siglo XIX interpelo el voluntariado internacional. La educación

corazón de Don Bosco y de madre y la solidaridad, promoviendo y

Mazzarello quienes, a través del colaborando en programas de

encuentro con ellos, descubriendo la cooperación internacional para el

llamada de un Dios misericordioso que desarrollo, buscando una promoción

se quedaba impasible ante el sufrimiento. humana integra y sostenible en todos los

Desde entonces hasta hoy. “con su pueblos y zonas más necesitadas de

mismo amor preferente” nos dedicamos nuestro mundo priorizando la infancia, la

a los niños y adoleces, jóvenes, adultos y juventud y la mujer.

familias que viven en riesgo de exclusión Apostamos por la educación como

social. instrumento eficaz para el desarrollo y

 CENTROS UNIVERSITARIOS. Entre los por el voluntariado como un recurso de

inmensos campos eclesiásticos de

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gran valor como la cooperación ente los hacer de puesto entre jóvenes,
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pueblos. familias e instituciones españolas

a) Llegamos a cabo este objetivo a que desean contribuir a un mundo

través de programas de más justo, y los países en desarrollo.

sensibilización y educación para el c) La transformación evangélica de las

desarrollo, programas de apoyo a la situaciones y personas es nuestro

infancia y apadrinamiento y sueño, la apuesta por la

programas de cooperación y transparencia y la profesional usas

voluntaria internacional. como compromiso.

b) Nuestra presencia como salesianas

en más de 90 países los posibilita

6.** ORATORIOS Y CENTROS JUVENILES. La transpiración evangélica de las

Nuestras ONG fomentar el voluntariado situaciones y personas es un sueño la

internacional. De educación y la apuesta por la trasparencia y

solidaridad, promoviendo y colaborando en profesionalidad como compromiso.

programas de cooperación internacional

para el desarrollo, buscando una

promoción humana integral y sostenible en

todos los pueblos y zonas más

necesitadas de nuestro mundo priorizando

la infancia, la juventud y la mujer,

apostando por la educación como

instrumento eficaz para el desarrollo y por

el voluntariado como un recurso de gran

valor para la cooperación entre los

pueblos.

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