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HIJAS DE MARIA AUXILIADORA

La vocación salesiana brota de un deseo de amar más, de querer un mundo mejor y estar
dispuesta, junto con otros, a ponerse al servicio de Dios y de los jóvenes para conseguirlo.
Ser salesiana es seguir a Jesús dentro de la vida religiosa según el carisma salesiano. Es una
llamada a ser signo y expresión del amor de Dios entre los jóvenes.
Las salesianas vivimos en comunidad, y en ella compartimos nuestra experiencia de Dios y nuestra
misión educativa y evangelizadora entre los jóvenes.

1. NUESTROS FUNDADORES. Don Bosco y María Mazzarello, nuestros fundadores, movidos por el
Espíritu, con su carisma educativo hicieron visible a los jóvenes la presencia de Jesús, el Buen
Pastor, el que da la Vida en abundancia.
Dentro de la Familia Salesiana, y en los diversos contextos socioculturales en los que
trabajamos, tratamos de actualizar el estilo propio de relacionarnos y de educar del Sistema
Preventivo, característica de nuestra vocación en la Iglesia. María, madre y educadora, es
quien inspira esta misión.
1.1. JUAN BOSCO. Nació en Castelnuovo el 16 de agosto de 1815 en una familia de
campesinos. Su padre, Francisco Bosco, murió cuando Juan tenía solamente dos años, y
Margarita Occhiena se quedó sola criando a Antonio, José y Juan.
Con una dulce firmeza y una fe infinita, Margarita, sabia educadora como lo era, convirtió
su familia en una iglesia doméstica. Desde niño, Juan empezó a sentir el deseo de ser
sacerdote.
Contó que a los nueve años había tenido un sueño que le reveló su misión, la educación de
la juventud: una mujer resplandeciente como el sol le dijo “Hazte humilde, fuerte y
robusto y lo que tú ves que les sucede a estos lobos que se convierten en corderos, tú lo
harás por mis niños. Yo seré tu maestra. Con el tiempo tú comprenderás todo”. Siendo
todavía un muchacho, Juan empezó juegos de destreza para sus amigos, aprendidos con
gran esfuerzo, y alternaba esto con su trabajo y su oración.
1.2. MARÍA D. MAZZARELLO. Nació el 9 de mayo de 1837 en Mornese (norte de Italia). Era una
chica alegre, sencilla, amable y fuerte a la vez, entusiasta y muy trabajadora. Además de
ayudar a su madre en las tareas de casa y a cuidar de sus hermanos (era la mayor de 9),
trabajaba con su padre en la viña y tenía tiempo para ayudar a otras familias del pueblo,
ser catequista de su parroquia y hacer grupos festivos con las niñas y jóvenes de su
pueblo. Se abrió a la fe acompañada por sus padres y por su sabio director espiritual don
Domingo Pestarino.
Con 15 años se inscribió en la Asociación de las Hijas de Mª Inmaculada y se abrió al
apostolado de las chicas del pueblo. La grave enfermedad del tifus contraída a los 23 años
tuvo en ella una fuerte resonancia espiritual: la experiencia de la fragilidad física, que por
una parte la llevó a un abandono más profundo en Dios, y por otra la impulsó a abrir un
taller de costura para enseñar a las muchachas el trabajo, la oración y el amor a Dios.
María, todavía convaleciente de la enfermedad, tuvo la visión de un colegio con
numerosas niñas y jóvenes y oyó una voz que le decía: “A ti te las confío”. Fue María que
le encomendaba la misión.
2. EL ESTILO EDUCATIVO. Don Bosco y María Mazzarello, con su Sistema Preventivo, realizan una
aportación original a la acción educativa entre los jóvenes a través de un método educativo
"que se basa plenamente en la razón, en la religión y en el amor. La actualización del Sistema
Preventivo destaca cuatro prospectivas: cultural (razón), evangelizadora (religión), social
(amar) y comunicativa (amor) como base del método educativo.
Poner en práctica este Sistema Educativo supone, por tanto:
 Desarrollar positivamente las fuerzas interiores de la persona.
 Crear un ambiente positivo que estimule, sostenga y desarrolle el gusto por lo que está
bien.
 Estar presentes en la vida de los niños y jóvenes.
 Proyectar respuestas nuevas y creativas a los retos que plantean los cambios sociales de
los jóvenes y del entorno de las diferentes plataformas educativas.
 Proyectar nuevos horizontes de acción como respuesta a las exigencias de un centro
educativo abierto a los proyectos y necesidades de la zona.
La experiencia educativa del Sistema Preventivo, en cada plataforma educativa, es la clave
para conseguir hacer de nuestros destinatarios "honrados ciudadanos y buenos cristianos".

La acción educativa salesiana se caracteriza por:


2.1. El criterio preventivo por el cual hacemos propuestas de experiencias positivas de bien;
colaboramos con los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el desarrollo de aquellas
actitudes que les permitan superar riesgos y situaciones de peligro; les ayudamos a captar
el sentido de su juventud y a vivir en plenitud sus aspiraciones, dinamismos e impulsos.
2.2. El ambiente educativo que se caracteriza por el protagonismo de los jóvenes, el espíritu de
familia, la racionalidad y flexibilidad, el trabajo diario, el esfuerzo concreto, las invitaciones
a la creatividad, el clima de alegría y de fiesta.
2.3. La relación educativa personal que reconoce la individualidad y la historia personal de
cada joven y que se traduce en familiaridad con los educadores, educadoras y educandos;
capacidad de acogida y de diálogo; confianza y simpatía hacia el mundo de los niños/as y
jóvenes.
2.4. La "presencia-asistencia" animadora de los educadores que animan sus iniciativas, ofrecen
elementos de maduración personal, previenen experiencias negativas y conductas
inadecuadas, abren constantemente a una visión creyente de la vida.
2.5. La oferta respetuosa de una experiencia de fe que se caracteriza por el encuentro con Dios
en la vida ordinaria, la celebración de la fe y de los sacramentos, la devoción a María
Auxiliadora, el sentido de Iglesia, la proyección solidaria y misionera de la propia fe.
2.6. Las propuestas de compromiso cristiano en el cumplimiento del deber, en la solidaridad y
en la vida ciudadana.
3. HIJAS DE MARIA AUXILIADORA EN EL MUNDO. El Instituto FMA es una gran Red educativa,
comunicativa y evangelizadora desde las realidades locales a las inspectoriales,
interinspectoriales y mundiales, en sinodalidad con Entes y Organismos salesianos, civiles y
eclesiales haciendo visible la misión carismática salesiana. 11.791 FMA, 74 Inspectorías y 5
Visitadurías, 11 Conferencias Interinspectoriales, 96 Naciones en los 5 Continentes.
En ÁFRICA somos 564 FMA en 103 Comunidades, presentes en 25 Naciones con 7 Inspectorías
y 2 Visitadurías.

 AMÉRICA somos 3.526 FMA en 477 Comunidades, presentes en 23 Naciones con 31


Inspectorías.

 ASIA somos 2.615 FMA en 356 Comunidades, presentes en 22 Naciones con 16


Inspectorías y 1 Visitaduría.

 EUROPA somos 5.030 en 414 Comunidades, presentes en 22 Naciones con 19 Inspectorías


y 2 Visitadurías.
 OCEANÍA somos 43 FMA en 9 Comunidades presentes en 3 Naciones Australia, Samoa y
las Islas Salomón con 1 Inspectoría; en Papua Nueva Guinea las FMA son 13 en 3
Comunidades pertenecientes a la Inspectoría Filipina.

Nuestro carisma es la educación de los jóvenes, y desde ahí, desarrollamos diversas


actividades.

4. FAMILIA SALESIANA.
4.1. EX ALUMNAS/OS FMA. La Confederación Mundial de las Exalumnas y los Exalumnos de las
Hijas de María Auxiliadora, denominada también Asociación de Exalumnas/os de las FMA,
nace en marzo de 1908 en Turín por iniciativa de D. Rinaldi y de Sor Caterina Arrighi y
constituye a nivel mundial una respuesta a la llamada de la Iglesia postconciliar a los
seglares. Es una asociación laica católica, internacional, ecuménica y forma parte de la
Familia Salesiana. Ésta se sitúa en la sociedad como expresión laical de un instituto
religioso educativo que realiza su misión en culturas distintas.
4.2. SALESIANOS. El 8 de diciembre de 1859, en Turín Valdocco, nació la congregación
salesiana con el nombre de “Pía Sociedad de San Francisco de Sales”. Empezó con 17
miembros, además del fundador San Juan Bosco que tenía entonces 44 años.
Fieles al empeño que Don Bosco ha transmitido, los Salesianos son evangelizadores de los
jóvenes, especialmente los más pobres; tienen un cuidado particular por las vocaciones
apostólicas; son educadores de la fe en los ambientes populares, en particular con la
comunicación social; anuncian el evangelio a los pueblos que aún no lo conocen.
4.3. SALESIANOS COOPERADORES. Los Salesianos Cooperadores son en realidad la primera
rama fundada por Don Bosco de la Familia Salesiana. Nace de la necesidad que tiene Don
Bosco de obtener cooperadores para sacar adelante su sueño de brindar al muchacho
abandonado, obrero, huérfano o en cualquier situación de riesgo, su ideal del sistema
preventivo.
La Asociación de los Salesianos Cooperadores está extendida por todo el mundo salesiano.
En la actualidad cuenta con:
 320 centros formalmente erigidos.
 26.300 Cooperadores, conforme al nuevo Reglamento de Vida Apostólica.
 30.000 Cooperadores en posesión del antiguo Diploma.
 200 Aspirantes.

5. NUESTRA MISION.
5.1. LA ESCUELA. La formación profesional y la escuela salesiana nacen en Valdocco para
responder a las necesidades concretas de la juventud y se insertan en un proyecto global
de educación y de evangelización de los jóvenes, sobre todo de los más vulnerables.
Pronto sobresalen los talleres y las escuelas nocturnas, origen de nuestras actuales
escuelas y centros de formación profesional. Don Bosco también dio vida a los talleres de
artes y oficios, ayudando al mismo tiempo a los jóvenes en la búsqueda de trabajo. María
Mazzarello, inicia el taller de costura y otras actividades formativas para la promoción de
las jóvenes.
5.2. PLATAFORMAS SOCIALES. A situación de exclusión de los jóvenes de la Italia del siglo XIX
interpeló el corazón de Don Bosco y de Madre Mazzarello quienes a través del encuentro
con ellos, descubrieron la llamada de un Dios misericordioso que no quedaba impasible
ante el sufrimiento. Desde entonces hasta hoy, «con su mismo amor preferente” nos
dedicamos a los niños, adolescentes, jóvenes, adultos y familias que viven en riesgo de
exclusión social.
5.3. CENTROS UNIVERSITARIOS. Entre los inmensos campos eclesiales de apostolado está el de
la cultura universitaria, donde la presencia y la acción apostólicas de la Iglesia, en un
ambiente de tanta influencia en la vida social y cultural, han de ser prioritarias. Es también
una línea pastoral de nuestro Instituto, invitando a sostener las instituciones universitarias
por su particular importancia en la formación de personas y en la elaboración y difusión de
la cultura.
5.4. ONGS. Nuestras ONG fomentan el voluntariado internacional, la educación y la
solidaridad, promoviendo y colaborando en programas de cooperación internacional para
el desarrollo, buscando una promoción humana integral y sostenible en todos los pueblos
y zonas más necesitadas de nuestro mundo priorizando la infancia, la juventud y la mujer.
Apostamos por la educación como instrumento eficaz para el desarrollo y por el
voluntariado como un recurso de gran valor para la cooperación entre los pueblos.
a. Llevamos a cabo este objetivo a través de programas de sensibilización y educación
para el desarrollo, programas de apoyo a la infancia y apadrinamientos, y programas
de cooperación y voluntariado internacional.
b. Nuestra presencia como salesianas en más de 90 países nos posibilita hacer de puente
entre jóvenes, familias e instituciones españolas que desean contribuir a un mundo
más justo, y los países en desarrollo.
c. La transformación evangélica de las situaciones y personas es nuestro sueño, la
apuesta por la transparencia y la profesionalidad nuestro compromiso.

6. ORATORIOS Y CENTROS JUVENILES. Nuestras ONG fomentan el voluntariado internacional, la


educación y la solidaridad, promoviendo y colaborando en programas de cooperación
internacional para el desarrollo, buscando una promoción humana integral y sostenible en
todos los pueblos y zonas más necesitadas de nuestro mundo priorizando la infancia, la
juventud y la mujer. Apostamos por la educación como instrumento eficaz para el desarrollo y
por el voluntariado como un recurso de gran valor para la cooperación entre los pueblos.
La transformación evangélica de las situaciones y personas es nuestro sueño, la apuesta por la
transparencia y la profesionalidad nuestro compromiso.

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