RAZONAMIENTO

“UNIVERSIDAD NACIONAL “JORGE BASADRE GROHMANN” MATEMATICO

CENTRO PREUNIVERSITARIO
CUATRO OPERACIONES, PLANTEO DE ECUACIONES Y EDADES
CEPU CICLO II-2021

MÉTODO DEDUCTIVO MÉTODO DEL RECTÁNGULO

Consiste en aplicar un caso general ya comprobado en Este procedimiento también es conocido con el nombre de:
casos particulares. También se dice que es un método «Método de las diferencias», no importa como le llamemos, lo
por el cual se procede de manera lógica de lo universal a que se busca es que tu aprendas y tengas cada vez más
lo particular. herramientas con que poder enfrentarte a un problema.
Caso 𝑎1
Caso Casos
Falta
general Deducción particulares Caso 𝑎2 Sobra

MÉTODO INDUCTIVO 𝐹𝑎𝑙𝑡𝑎 + 𝑆𝑜𝑏𝑟𝑎

𝑥=
Consiste en analizar casos particulares para conseguir |𝑎1 − 𝑎2 |
# Personas
ciertos resultados que al analizarlos nos permitan llegar
# Elementos
a una conclusión, que llamaremos caso general.
Precio Unit.
Casos Caso
Inducción
particulares general CASOS NORMALES CASOS ESPECIALES
Falta - Falta
Falta + Sobra Suma
Sobra - Sobra Resta
CUATRO OPERACIONES Pierde + Gana + -
Pierde - Pierde
MÉTODO DEL CANGREJO (Operaciones Inversas) Gana - Gana
MÉTODO DE LA REGLA CONJUNTA (Método de
Debido a que conocemos el resultado y cada una de las equivalencias)
operaciones realizadas para llegar a dicho resultado, El procedimiento consiste en escribir los datos como una
entonces para poder encontrar la incógnita pedida se serie de igualdades o equivalencias; de tal modo, que una
empieza desde el final (dato), es decir a partir del último especie no se repita en cada columna. Luego se
resultado y regresamos hasta el inicio del problema, multiplican ordenadamente estas igualdades y se halla el
haciendo las operaciones inversas correspondientes. valor pedido.

PLANTEO DE ECUACIONES
MÉTODO DEL ROMBO
Uno de los motivos más interesantes en el razonamiento
Este método se puede aplicar a problemas de cuatro
matemático, consiste en el arte de interpretar, traducir
operaciones que presenten las siguientes características:
o representar una situación (problema), de un lenguaje
• El problema debe tener 2 incógnitas.
literal a un lenguaje matemático (ecuación) con ayuda de
• Dos cantidades totales:
símbolo(s), variable(s) y operaciones fundamentales.
o Un total será la suma de las incógnitas.
Las ecuaciones tienen el mismo principio que una
o El otro total, un valor producido por el número total de
balanza de dos platillos. El peso que hay en el platillo
elementos.
izquierdo (primer miembro) debe ser igual al peso del
• Valor unitario de cada una de las incógnitas.
platillo derecho (segundo miembro), de modo que exista
un equilibrio (igualdad).

( NM ) • TE: Representa al
número total de
x - elementos.
• TR: Representa al
- TR total recaudado.
TE • NM: Representa al
número mayor por
unidad. Platillo Platillo
• Nm: Representa al Izquierdo derecho
número menor por
Nm x+2 = 10
unidad.
Primer Segundo
𝑇𝐸(𝑁𝑀) − 𝑇𝑅 Miembro miembro
# 𝐸𝑙𝑒𝑚𝑒𝑛𝑜𝑠 𝑈𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑚𝑒𝑛𝑜𝑟 =
𝑁𝑀 − 𝑁𝑚

1
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

Sugerencias para plantear una ecuación: EDADES:

• Si pasa un tiempo para una persona, también
1. Leer y comprender el enunciado. pasará para la (s) otra(s) persona(s).
2. Extraer los datos. • La diferencia de edades entre dos personas es una
3. Elegir la(s) variable(s) y representarla. cantidad constante, a lo largo del tiempo.
4. Relacionar los datos a través de una igualdad lógica
(ecuación). Pasado Presente Futuro
5. Resolver la ecuación obteniendo el valor de la Yo Tenía Tengo Tendré
variable o incógnita. Tuve Tenga
Tú Tenías Tienes Tendrás
Forma Verbal Forma Tuviste Tenga
Simbólica Él Tenía Tiene Tendrá
La edad de Emilio X Tuvo Tenga
El doble de un número 2x
6 veces el número de mesas 6x CASOS
“ A” es el cuádruple de B A = 4B
X excede a Y en 80 X – Y = 80 1) Cuando interviene la edad de una persona
A es excedido por Z en 10 Z – A = 10
-m +n
Mi edad disminuida en 15 años X – 15
El triple de un número, disminuido 3x – 8 Hace
en 8 Dentro
“m” años de “n”
El triple de un número disminuido 3(x – 8)
en 8 Hoy tengo años
tres números consecutivos x ; x +1 ; x + 2
Cuadrado de un número x2 + 3 x–m x x+n
aumentado en 3
Cuadrado, de un número (x + 3 )2
aumentado en 3 Si una persona ya cumplió años:
Dos números pares consecutivos 2n ; 2n + 2 Año de + Edad = Año
Nacimiento Actual de referencia
Dos números impares 2n+1 ; 2n + 3
consecutivos Si una persona todavía no cumple años:
Año de + Edad = Año -1
Nacimiento Actual de Referencia
EN RESUMEN:
2) Cuando interviene la edad de dos o más personas:

Lenguaje Pasado Presente Futuro

LENGUAJE Leer
COMÚN matemático Yo A B C
(Enunciado)
Interpretar
Simbolizar (ecuación). Tú P Q R

Solución de La suma de las edades en aspa es igual en todos los

PLANTEAR UNA ECUACIÓN tiempos:
A+Q=P+B ; B+ R = Q + C
OBSERVACIÓN

ENUNCIADO SIGNIFICADO
Aumentado, agregado suma (+)
De, del, de los producto(.)
es, como, será, tendrá,
igualdad(=)
nos da
es a, como, entre cociente
Veces Producto
Un número tiene más que
Mayor, excede a
otro
Un número tiene menos que
Menor, excedido
otro

2
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

PROBLEMAS RESUELTOS 4. Un pozo de agua queda vacío en 4 horas. Si en cada

1. Una persona en el año 1975 se le preguntó por su hora se va la mitad que había en esa hora más 1 litro.
edad y contestó: tengo en años la mitad del número ¿Cuántos litros tenía inicialmente el pozo?
que forman las dos últimas cifras del año de mi a)21
nacimiento. Hallar la suma de las cifras de su edad. b)27
a) 4 c)30
b) 5 d)28
c) 6 e)29
d) 7
e) 8 Solución:
{[(x/2 - 1)/2 - 1]/2 - 1}/2 - 1=0
Solución: x = 30
̅̅̅
𝑎𝑏 Clave C
̅̅̅̅̅̅̅
19𝑎𝑏 + = 1975
2
3. ̅̅̅
𝑎𝑏 5. Una persona debe repartir un cierto número de
= 75 caramelos entre sus sobrinos, si les da 2 a cada uno
2
̅̅̅
𝑎𝑏 = 50 le sobran 6, pero si les da 4 a cada uno les faltan 18
̅̅̅̅
𝑎𝑏 50
Edad: = = 25 ¿Cuántos caramelos tenía esta persona inicialmente?
2 2 A)12
Suma de cifras de su edad: 2+5=7
b) 30
Clave D
c)15
d)18
2. Los tres hijos de Pepe tienen (2x + 9), (x + 1) y (x + 2)
e)N.A.
años respectivamente ¿Cuántos años tendrá que
transcurrir para que la suma de las edades de los
Solución:
últimos sea igual a la del primero? 6 + 18 24
a) 5 años = = 12 𝑠𝑜𝑏𝑟𝑖𝑛𝑜𝑠
4−2 2
b) 8 años
c) 6 años N° de caramelos= 2(12) + 6 = 30
d) 9 años Clave B
e) 10 años
6. En una billetera hay 24 billetes que hacen un total de
Solución: 560 soles. Si solamente hay billetes de 50 y 10 soles,
¿Cuántos eran de cada clase?
(x + 1 + n)+ (x + 2 + n) = 2x + 9 + n a)26 y 12
2x + 3 + 2n = 2x +9 + n b)24 y 18
n=6 c)16 y 8
Clave C d)20 y 14
e)18 y 8
3. La suma de 2 números pares consecutivos con el Solución:
impar que sigue es 59. ¿Cuál es el menor par?
a) 20 a + b = 24 (.-10)
b) 16 50a + 10b = 560
c) 22 -10a -10b = -240
d) 18 50a + 10b = 560
e) 24 40a =320
a=8
Solución: → b = 16
Nros: x ; x+2; x+3
Clave B
3x + 5 = 59
x = 18
Clave D

3
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

PROBLEMAS PROPUESTOS 6. En un taller fueron reparados durante un mes 120

1. Ana le dice a María: “Si a la cantidad de dinero que vehículos entre automóviles y motos. El número de
tengo le agrego 5 soles, a ese resultado lo elevo al ruedas de los vehículos reparados fue de 336
cuadrado, luego lo dividió entre 4, para quitarle a exactamente. ¿Cuántas motos se repararon?
continuación 9 soles y por último lo dividió entre 8, A) 48
obtengo 5 soles”. Lo que Ana tenía al inicio es: B) 75
A) S/.5 C) 81
B) S/.6 D) 64
C) S/.7 E) 72
D) S/.8
E) S/.9
7. Si pagué una deuda de 1450 dólares con 38 billetes
2. Si al número total de patas de conejo que hay en un de 50 y 20 dólares. ¿Cuántos billetes de 50 dólares he
corral se le multiplica por 3, al producto se le extrae usado?
raíz cúbica y luego al resultado se le resta 3, a la A) 15
diferencia se eleva al cubo, obteniendo un número al B) 27
cual luego de sumarle 3 y dividirlo entre C) 23
3, se obtiene 10 como resultado final. ¿Cuántos D) 19
conejos hay? E) 25
A) 72
B) 24
C) 36 8. Catherine rinde un examen de 60 preguntas. Si por
D) 45 cada respuesta acertada obtiene 4 puntos y por cada
E) 18 equivocación pierde un punto. ¿Cuántas preguntas
contesto bien, si obtuvo un puntaje de 100 puntos y
3. El nivel del agua de un tanque desciende cada hora contestó todas las preguntas planteadas?
2m por debajo de su mitad, hasta quedar vacío el A) 36
tanque luego de 3 hora. ¿qué volumen de agua se ha B) 28
utilizado, sabiendo que el tanque tiene una base C) 27
circular de 5 m2? D) 32
A) 28 E) 35
B) 120
C) 130 9. Gian Marco pensó comprar 8 camisas y entonces le
D) 135 sobra 360 soles, pero si comprara 12 camisas le
E) 140 faltarían 80 soles. ¿Cuánto cuesta cada camisa?
A) S/.50
4. Leonardo y Anthony juegan a las cartas, con la B) S/.60
condición que aquel que pierda duplicará el dinero al C) S/.70
otro. Si cada uno ha perdido una partida en el orden D) S/.80
en que han sido nombrados, quedaron luego de haber E) S/.110
perdido el último, con 12 soles cada uno. ¿Cuántos
soles más tenía uno que el otro?. 10. Un joven sale con su “media naranja” y sus cuñados
A) S/.10 a la feria. Observa que si saca entradas de s/.30, le
B) S/.4 faltaría para dos de ellos; por lo que decide sacar
C) S/.15 entradas de s/.10, así entran todos y aún le sobran
D) S/.9 s/,100. ¿Cuántos eran lo cuñados y de que suma
E) S/.6 disponía?
A)6; 180
B)8;180
5. En una granja donde hay vacas y gallinas, se contaron C)4;150
90 cabezas y 252 patas. ¿Cuántas gallinas hay en la D)3;680
granja? E) 8;100
A) 36
B) 40
C) 32
D) 54
E) 52

4
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

11. Un tío reparte propina entre sus sobrinos. Si les da 3 17. Pedro paga por dos polos y cinco faldas un total de
soles a cada uno, le sobrarían 8 soles, y si les da 7 495 soles. Si cada falda cuesta S/.15 más que un polo.
soles a cada uno, le faltarían 12 soles. ¿Cuántos ¿Cuántos soles cuestan un polo y una falda juntos?
sobrinos tiene? A) 120
A) 3 B) 105
B) 4 C) 145
C) 5 D) 95
D) 6 E) 135
E) 7
18. En una reunión se contaban tantos caballeros como
tres veces el número de damas. Después llegaron
300 caballeros más y 40 damas más, y ahora por cada
12. La semana que trabajo el día lunes, puedo ahorrar dama hay 5 caballeros, ¿Cuántas damas había al
S/.30, pero la semana que no lo hago tengo que inicio?
retirar del banco S/.20. Si después de 15 semanas he A) 38
podido ahorrar sólo S/.250. ¿Cuántos lunes trabajó? B) 42
A) 4 C) 51
B) 10 D) 50
C) 8 E) 49
D) 11
E) 9 19. Nicolás tiene tres veces más dinero de lo que tiene
Víctor. Si Nicolás le diera 15 soles a Víctor, entonces
13. Si te doy un plátano me das 6 manzanas, si me das 8 tendría la misma cantidad. ¿Cuánto tienen entre los
manzanas sólo recibirías 2 piñas. ¿Cuántos plátanos dos?
debo darte si me das 15 piñas? A) S/.25
A) 8 B) S/.30
B) B) 10 C) S/.45
C) C) 9 D) S/.50
D) D) 11 E) S/.60
E) E) 12
20. De los 200 soles que tenía, gasté la tercera parte de
14. En una investigación científica se ha demostrado que lo que no gasté. ¿Cuántos soles gasté?
8 chivos comen tanto como 2 toros, 20 gatos comen A) 50
tanto como 3 toros y 6 chivos tanto como 2 tigres. B) 60
¿Cuántos gatos hacen falta entonces para observar la C) 80
misma cantidad de alimento de una docena de D) 100
tigres? E) 150
A) 20
B) 30 21. Verónica y Paty fueron de compras y cada una
C) 40 compró tantos artículos como soles pagó por cada
D) 50 uno. Si Verónica gasto S/. 600 menos que Paty y
E) 60 compraron 30 artículos en total. ¿Cuánto gastó Paty?
A) S/. 100
15. El exceso de 6 veces un número sobre 50 equivale al B) S/. 81
exceso de 50 sobre 4 veces el número. Halla el C) S/. 25
número. D) S/. 625
A) 14 E) S/. 5
B) 12
C) 10 22. A cierto número par, se le suma los dos números
D) 9 impares que le anteceden y los dos números pares
E) 8 que le preceden, obteniéndose en total 630. El
producto de los dígitos del número par de referencia,
16. Alex y Omar juntos tienen S/.80. si el triple del dinero es:
que tiene Omar excede en S/.5 al doble de lo que A)10
tiene Alex, ¿Cuánto más tiene Alex que Omar? B) 11
A) S/ 10 C) 16
B) S/ 12 D) 60
C) S/ 14 E) 12
D) S/ 15
E) S/ 16

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

23. Determinar la edad de María sabiendo que la mitad ADICIONALES

de la edad de Percy es 18 años mayor que María. 26.Tres amigos Alberto, Brian y Carlos juegan a los dados
Además 4 veces la edad de María es la edad de Percy y acuerdan que aquel que pierda un juego, debe
disminuido en 18. duplicar su dinero a los otros dos. Si luego de tres
A) 8 juegos, cada uno perdió un juego en el orden
B) 15 mencionado y se retiran con S/. 24 cada uno. ¿Cuánto
C) 7 ganó o perdió el primero?
D) 9 A) S/.3
E) 20 B) S/.4
C) S/.5
24. Hace 6 años tenía la mitad de los años que tendré D) S/.12
dentro de 4 años. ¿Cuántos años tendré dentro de 10 E) S/.15
años?
A) 16 27. Cada vez que voy al cine gasto S/.15 y cada vez que
B) 26 voy al teatro gasto S/.25. Si he salido 20 veces (al cine
C) 15 o al teatro) y gasté S/.360. ¿Cuántas veces he ido al
D) 30 teatro?
E) 25 A) 14
B) 9
25. En 1918, la edad de un padre era nueve veces la C) 15
edad de su hijo; en 1923, la edad del padre fue el D) 6
quíntuplo de la que tenía su hijo. ¿Cuál fue la edad E) 8
del padre en 1940?
A) 47 28. A una fiesta asistieron un total de 350 personas entre
B) 50 niños y niñas. Se recaudó S/.1550 debido a que cada
C) 67 niño pagó S/.5 y una niña S/.4. ¿Cuál es la diferencia
D) 60 entre el número e niñas y el número de niños?
E) 77 A) 100
B) 150
C) 75
D) 60
E) 50

29. Manuel pagó una deuda de S/.350 con billete de

S/.10, S/.20 y S/.50. ¿Cuál fue la mínima cantidad de
billetes que utilizó en el pago de su deuda?
A)9
B) 8
C) 10
D) 11
E) 7

30. Si se posaran 3 aves en cada poste, sobrarían 4

postes; pero si se posara un ave en cada poste,
sobrarían 6 aves. ¿cuál es la cantidad de postes?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10

31. En una reunión, la cuarta parte de las personas son

hombres. Si la diferencia entre el número de mujeres
y hombres es 80, ¿Cuántas mujeres hay en dicha
reunión?
A) 140
B) 120
C) 100
D)180
E) 150

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RAZONAMIENTO MATEMÁTICO Práctica 04

32. La tutora al acomodar a los alumnos en el aula trata

de razonar de la siguiente forma: “Si a los alumnos
los hago sentar de 2 en 2 me sobran 5 alumnos, pero
si les hago sentar de 3 en 3 me sobrarían 5 carpetas.
¿Cuántas carpetas hay en el salón?
A)18
B) 20
C) 25
D) 30
E) 32

33. Un gerente quiere premiar a algunos de sus

empleados, dando 50 soles a cada uno le faltarían
180 soles y dándoles 20 soles le sobrarían 120 soles.
Dar la suma del número de empleados y el número
total de soles.
A) 120
B) 320
C) 520
D) 330
E) 400

34. Jorge multiplica la fecha del día de su nacimiento por

12 y el número del mes por 31, luego suma estos dos
productos obteniendo 170. ¿Cuándo nació Jorge?
A) 9 abril
B) 8 febrero
C) 9 febrero
D) 8 abril
E) 10 febrero

35. Camila en el año 1969 cumplió tantos años como lo

indicaba la mitad del número formado por las dos
últimas cifras del año de su nacimiento. Halla su edad
en esa fecha.
A) 23
B) 24
C) 25
D) 26
E) 27