Nombre: María Ayalivis

Apellido: Jiménez Guillen

Matricula: 17-9599

Materia: Psicología Educativa I

Tarea: 3

Facilitador(a): Rosa Arelis Minaya

Fecha: 01-04-2021
 Después de consultar la bibliografía señalada (Libro básico: Psicología
Educativa de Woolfolk) y otras fuentes de interés científico para la
temática objeto de estudio, se aconseja que realices las siguientes
actividades:
1. Elabora un cuadro informativo donde presentes las influencias del
contexto social para el desarrollo, resaltando las influencias de:

 La familia (incluyendo los estilos de crianza).

 La cultura.
 Los pares (incluyendo los tipos de agresión).
 Los profesores.

Contexto La Familia La Los Pares Los Profesores

social Cultura
El contexto La familia está La cultura es Las relaciones El profesor en los
social influye en el constituida lo que nos da entre pares en diferentes niveles de
aprendizaje más que principalmente por identidad y es la primera enseñanza se enfrenta a
las actitudes y las padre, madre, hijos e por eso que el infancia son la responsabilidad social
creencias; tiene una hijas que forman una estado debe esenciales de formar a las nuevas
profunda comunidad basada en garantizar la para la generaciones de
influencia en cómo se un hogar común y las socialización adaptación profesionales, pues
piensa y en lo que se interrelaciones de sus de la cultura y psicosocial independientemente de la
piensa. El nivel miembros. Dentro de la el acceso de actual y futura. etapa de desarrollo de la
estructural, constituido comunidad familiar, los las minorías a Establecidas personalidad la influencia
por las principales educadores ella. durante las de la educación, en este
estructuras sociales  son el padre y la madre Mientras la actividades caso de la escolarizada,
que que se encargan del cultura se grupales o por no puede obviarse, al
influyen en el niño, bienestar y la salud refiere a las amistades analizar el cómo se
tales como la familia y física y psicológica, de características (entre 2 forman unidades
la escuela. establecer las normas , valores y individuos), psicológicas primarias y
de convivencia y creencias ellas juegan un formaciones
moldean las conductas compartidas papel motivacionales complejas
de los hijos o hijas a por un importante en propias de
través de su experiencia determinado el desarrollo de la estructura de la
y actuaciones. grupo de los niños, personalidad. Esta
personas, el ayudándolos a responsabilidad implica
contexto se manejar dar respuesta a las
refiere a las nuevas propias exigencias de
características habilidades la sociedad en cuanto a
de un suceso sociales y a la necesidad real de
o situación. La acceder a las formar a personas
cultura se normas capaces de enfrentar las
refleja en la sociales y demandas de los
educación que procesos avances científicos y
recibimos de involucrados tecnológicos.
nuestros en las Profesionales
padres, en la relaciones con valores humanos,
estructura y el interpersonales creativos, empáticos,
proceso de la . Este tema es auto realizados y
educación en de particular responsables de su
la escuela, en interés en actuación y del impacto
el entorno de estos días ya de su quehacer en las
nuestras aulas que un número diferentes esferas de la
y en la creciente de vida social.
interpretación niños está
del expuesto a sus
comportamient pares incluso
o y las antes de entrar
emociones de al colegio, en
los niños. establecimient
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preescolares, y
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ellos
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contexto
familiar.