Unidad Educativa “SAYAUSÍ”

Cuenca – Sayausí Gobierno decreta emergencia sanitaria por covid-19. Uso de

plataformas tecnológicas en educación.

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES

ASIGNATURA: Lengua y Literatura FECHA DE INICIO: 05 de octubre FECHA FINAL: 08 de octubre

PROFESORA: Mgs. Mayra Torres CORREO ELECTRÓNICO: alejandratl1983@hotmail.com
CURSO: Séptimo “A” AÑO LECTIVO: 2020-2021

HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

CLASES

Martes Lectura 1. . Complete el siguiente concepto: Los conectores condicionales establecen Comprende el sentido Textos digitales de
Conectores del uso de conectores Lengua y
alguna…………………o concede algo parcialmente.
condicionales condicionales. Literatura.
Cuadernos de
a) Oposición o condición aprendizajes.
b) Alternativa o condición. Material de
información en
c) contradicción o condición
anexos.

Miércoles Identificación de 2. Realice la lectura de las siguientes oraciones y subraye los conectores Identifica conectores en Textos digitales de
conectores en condicionales. oraciones o textos. Lengua y
oraciones y textos  Es cierto, aunque sé que no me crees. Literatura.
Uso de conectores  Aunque dudes de ti mismo, sé que has estudiado y podrás aprobar. Cuadernos de
aprendizajes.
 No me enojaré contigo, con tal de que cumplas con tu parte del trato.
Material de
 Si ella llama, te lo comunicaré. información en
 La guerra finalizará a condición de ceder una parte del territorio. anexos.

Completa oraciones con

3.Completo las oraciones con los conectores condicionales. conectores condicionales.
______ Miro esa película, tendré pesadillas.
a) Si
b) Mientras
c) Ya sea
 2. Mi papá irá a trabajar ______ no se siente mejor.

a) En caso
b) Previsto
c) A menos que
3. Tendré dolor de estómago _______ Me como todos esos dulces.

a) Ya sea
b) Mientras
c) Si
4. Dígale al profesor que iré a la escuela ______ Llego tarde.

a) En caso
b) Si
c) Proporcionar
ANEXOS I
Conectores condicionales

Los  conectores condicionales  se utilizan para condicionar un concepto en relación a otro y restringir o conceder en forma parcial una información. Por ejemplo:
Llegaremos al cine si nos apuramos.

Establecen alguna oposición o condición o conceden algo parcialmente.  Son restrictivos.

Son, por ejemplo: 

aunque → aunque no te lo creas es cierto

La palabra si sirve para unir dos ideas, siendo la una condición de la otra.

La palabra si relaciona dos ideas, modificando al verbo de la oración básica primaria.

Algunos conectores condicionales son:

Aunque Salvo que Mientras que

Con tal que A condición de que Dado que
Si Con tal de que Siempre y cuando
Siempre que A no ser que Como
Con solo En caso de

Unidad Educativa “SAYAUSÍ”

Cuenca – Sayausí
Gobierno decreta emergencia sanitaria por covid-19. Uso de plataformas
tecnológicas en educación.

CRONOGRAMA SEMANAL DE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN FÍSICA

HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

CLASES

Lunes Prácticas Elaborar un collage con normas y reglas que se deben tomar en cuenta Determina normas del Cartulina
deportivas para las prácticas deportivas, tomar una foto y presentar a tus juego o prácticas Dibujos
deportivas Colores
compañeros si tienes conexión a internet en clases virtuales, en caso de
no tener enviar la foto a tu maestro.
Recuerda que al final te brindamos una imagen para que selecciones el
 juego y escribas normas o reglas para jugar esa actividad.

ANEXO 1

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA

HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

CLASES
Lunes Resolver -Presentar un problema matemático. Plataforma zoom
problemas que Computadoras
requieran el uso
Mi papá ganó 250 $, mi madre recibe de su Resolver estos problemas matemáticos ( 2P) Celulares
de operaciones familia 90$, de los cuales tienen que pagar 20$
hojas de papel, lápiz,
combinadas con del internet, lo que les sobra quieren repartir a
números 1.- resuelva: borrador
sus a sus 5 hijos. tablas de la multiplicación.
naturales e Mi papá debe pagar: 25$ de luz, 13 $ del agua,
interpretar la Cuánto tendrán que dar a cada uno? Cronograma.
solución dentro 18$ del internet y 150 del arriendo. Mi papá
 del contexto del -Escuchar opiniones gana 400$. Cuanto tiene ahora mi papá?
problema.
-Extraer los datos
-Efectuar las operaciones necesarias. (8P)
Analizar la respuesta
2. En la escuela Ulises Chacón, el director
-Estimular aciertos y corregir errores en el
adquiere 510 pollos pequeños, amanecen
proceso
Martes Resolver problemas que Leer problemas matemáticos que lleven las 4 muertos 10, el director reparte a los 25 Plataforma zoom
requieran el uso de operaciones básicas ( + - x ÷) estudiantes de séptimo grado. Dichos pollos Computadoras
operaciones combinadas Analizar el mismo Celulares
deben vender a 6$ cada pollo.
con números naturales e Resolver en forma grupal hojas de papel, lápiz,
interpretar la solución Sintetizar las respuestas con razonamiento 1.- ¿Cuántos pollos repartió el director? borrador
dentro del contexto del 2.- ¿Cuántos pollos lleva cada estudiante? tablas de la multiplicación.
problema. 3.- ¿Cuánto dinero debe entregar cada Cronograma.
Miérco Resolver problemas que Plantera un problema matemático para resolver estudiante? Plataforma zoom
les requieran el uso de en la clase, con operaciones combinadas. Computadoras
operaciones combinadas 4.- Cuántos dólares debe tener el director? Celulares
-Estimular aciertos
con números naturales e hojas de papel, lápiz,
-Corregir errores.
interpretar la solución borrador
dentro del contexto del tablas de la multiplicación.
problema. Cronograma.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS

CLASES

Jueves: Comprender los sentimientos y emociones del otro Escribir un letrero explicando lo que https://www.youtube.com/
EMPATIA individuo a través de la observación. es la empatía. watch?v=FhCvg3IKooY

Tema: El enfado Aprender a desarrollar la empatía en nuestro entorno. video

“Antes de enfadarte escucha la otra parte” Hoja de papel bond o

 Entender que el que se enoja pierde. cartulina. A4.

Observar el cuento infantil El enfado de Roqui para Pinturas.

reforzar la empatía

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE ESTUDIOS SOCIALES

HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS
CLASES
MARTES LOS GOBERNANTES Realizar una lectura atenta de las páginas : 26,27, 1. Cite tres características de las actividades Texto y
JUEVES DEL AUGE 28 Y 29. productivas del Litoral y de la región Interandina( 6 ) cuaderno de
CACAOTERO Y EL Observar el video con atención, comentarlo y REGIÓN LITORAL REGIÓN INTERANDINA trabajo digital
PROGRESISMO. analizarlos conjuntamente con los estudiantes del estudiante
https://www.youtube.com/watch?v=52-gfekTtCY 1- 1- Lápices
Lápices de
2- 2-
colores
3- 3-
Internet.
Enumere cuatro representantes de nuestra cultura del siglo
XIX y su lugar de nacimiento. (4) Hojas A4
1- Cuadernos
2- reciclados
3-
4-

ANEXOS
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DE CIENCIAS NATURALES
HORAS CONTENIDO ACTIVIDADES EVALUACIÓN RECURSOS
CLASES

MIÉRCOL Reproducción - Dialogar sobre los diferentes -Extraiga ideas importantes sobre lo leído -Hojas A4
ES de los animales grupos de animales invertebrados. - Video
invertebrados. -Presentar un video sobre la - Temática que
reproducción de los animales consta en el anexo
invertebrados.

https://www.youtube.com/watch
?v=Te5JvjsI9-w
-Analizar y comentar lo observado
-Revisar el tema con una lectura
comentada (Consta en el anexo)
 MARTES Reproducción de los -Elaborar un mapa conceptual con Resuelva el siguiente cuestionario relacionado -Hojas A4
JUEVES animales invertebrados. ideas importantes dadas por los a la reproducción de los animales - Organizador gráfico
estudiantes. invertebrados. elaborado
-Establecer conclusiones.
1.- Señale la respuesta correcta:

La estrella de mar es un animal marino que no

cuenta con la columna vertebral. Por tanto, es
un animal:

a.-Vivíparo

b.-Reptil

c.- Vertebrado

d.- Invertebrado

2.- Complete con las palabras del recuadro las

siguientes afirmaciones

Sexual Asexual
-Cuando se realiza a través de las
fragmentación, gemación o abultamiento la
reproducción es …………………………

-Cuando hay unión de gametos masculinos

espermatozoides y femeninos óvulos la
reproducción es ……………………….

3.- Cite 2 ejemplos de animales invertebrados

que tienen reproducción sexual y 2 asexual.

R. Sexual R. Asexual

…………….. . .. …………………….

……………………… …………………….

4.- Coloque el numeral de acuerdo a la

afirmación correcta.
 1.- Son gametos masculinos y se producen en
los testículos.

2.- Son gametos femeninos y se producen en

los ovarios.

3.- Algunos anélidos poseen órganos tanto

masculinos como femeninos.

Óvulos

Hermafroditas

Espermatozoides

ANEXOS
¿Cuál es la reproducción de los animales invertebrados?

Los animales invertebrados tienen dos tipos de reproducción, asexual y sexual.

Cuando hablamos de reproducción asexual se quiere decir que se da sólo en animales cuyas células no están muy diferenciadas, se da a través de fragmentación,
gemación y pueden ser las esponjas, hidras, corales, y estrellas de mar.

La reproducción sexual se da cuando existe unión de los gametos masculinos que se llaman ESPERMATOZOIDES y se producen en los TESTÍCULOS, y los gametos
femeninos que se llaman ÓVULOS y se producen en los OVARIOS

Los Anélida tienen reproducción sexual y asexual por su parte, algunos son hermafroditas es decir que poseen tanto órganos masculinos como femeninos.

Los Moluscos tienen reproducción de tipo sexual es así como los Gasterópoda actuales han perdido una gónada y la otra toma la forma espiral del manto
visceral, a su vez, los Cephalopoda exhiben particulares cortejos y presentan un tentáculo especializado para transferir los espermatóforos.

Los Cnidarios.- Tienen reproducción asexual se pueden reproducir mediante huevos y a través de unos abultamientos (gemas) que crecen y dan lugar a nuevos
animales.
Equinodermos.- Pueden tener reproducción sexual o a sexual formando un nuevo ser a partir de un fragmento del animal.

Finalmente, para concluir con la reproducción de los invertebrados, los Artrópodos que tienen reproducción sexual destacan los pertenecientes a la clase insecta
que son dioicos, pueden presentar comportamientos de cortejo, la fecundación por su parte, es interna en los terrestres y externa en los acuáticos. Mantienen, a
su vez, un ciclo de vida corto con alto potencial reproductivo, altas tasas de natalidad y un número elevado de generaciones.

Realizado por: Mgs. Mayra Torres Aprobado por: Mgs. Claudia Guartán
DOCENTE VICERRECTORADO