Miembros del equipo : Fernando Javier Estrada Ramón y Fernando Gonzalo Hernández

Tema del equipo: La socialización del infante con espectro autista

Materia:Epistemología

Semestre: primer semestre

Carrera:Mercadotecnia

Tema: protocolo

Fecha: 12 de noviembre del 2020

Universidad: instituto educativo universitario

La socialización del infante con espectro autista

Justificación del tema
Investigó y expongo esta investigación que trata sobre como es la socialización de los niños
que padecen este trastorno, estos niños pueden ser muy brillantes y perspicaces en cosas
intelectuales, deportivas hasta artísticas pero carecen de habilidades sociales y no solo en
el círculo de la escuela si no que en todos lados se les dificulta expresarse certera o
correctamente, muchos de estos niños son marginados en las escuelas por su falta de
habilidades sociales porque mientras los otros niños están en pleno crecimiento de estas
habilidades por consecuencia hace que los niños autistas cada vez se les dificulta más la
socialización.

Planteamiento del problema

¿Cómo puede mejorar la socialización de un niño con transformó espectro autista?
​La mayoría de los niños autistas tienen dificultades para captar las señales sociales o para
seguir las normas sociales, la socialización es un principio básico y necesario para la
persona y esta dificultad que tienen para socializar se vuelve un obstáculo para relacionarse
con otros, los niños se empiezan a sentir marginados y pueden sentirse aislados pero
existen diversas formas de apoyarlos para que se empiece a integrar con menos problemas
a su círculo social.

Hipótesis
Las escuelas a nivel kinder y primaria deben realizar pláticas de concientización con los
padres de familia y con sus hijos sobre la discapacidad del compañero de modo que sea
más fácil la integración del niño con su comunidad y así evitar ser marginados.

Objetivo general
ºExponer soluciones y qué actividades implementar para que el niño autista pueda reforzar
y mejorar sus habilidades sociales.

Objetivos específicos
-implementar actividades sociales donde el niño pueda convivir y desarrollar sus
habilidades.

-presentarle y explicarles las normas básicas de socialización como un saludo, un elogio o

una cortesía.

-realizar ajustes en la vida cotidiana del niño en su ambiente familiar para facilitar la
socialización.

-implementar una entrevista con los miembros de la familia indagando la disposición para
apoyar al niño autista en el proceso de socialización.
Método
Cualitativo y cuantitativo: se aplicará una entrevista con preguntas relacionadas con la
socialización de la familia y se analizarán los resultados de la entrevista aplicada.
Y obtendrán porcentajes con relación a las respuestas. se analizarán los resultados de la
entrevista aplicada.

Técnica
La técnica utilizada fue de campo ya que se aplicó una entrevista a la familia arrojando
estos porcentajes

Instrumento
El instrumento de investigación será un guión de entrevista con preguntas relacionadas con
la socialización.

Entrevista
1.- ¿Cuántos miembros de la familia son?
2.-¿Cuántos hermanos tiene el niño?
3.- ¿Qué número ocupa en la familia?
4.- ¿Cómo comunica sus necesidades sus gustos?
5.-¿Que hace en su tiempo libre?
6.-¿Con quién juega y a qué?
7.-¿La familia comparte actividades recreativas?
8,-¿ Qué tiempo le Dedican al niño para jugar, platicar, convivir?
9.- ¿Considera que las actividades de convivencia favorecen la socialización del niño?
10,-¿Quién es la persona favorita del niño para convivir?