Apuntes del profesor Marco Rosales.

Investigación acción:

Amplia gama de ESTRATEGIAS realizadas para mejorar el sistema ejecutivo y social.

Elliot es el estudio de una situación social para mejorar la calidad dentro de la misma
(arreglar lo posible de lo que esta dentro de la comunidad.

Kemmis: Indagacion autoreflexiva a propias practicas educativas. Si lo que aplico no jala,

piénsale papá rediseña tu plan

Lomax: Intervencion en la practica profesional con la intecion de ocasionar una mejora.

Modelos educativos.
Elliot: voy a investigar la cultura escolar, el contexto, caract,. De la escuela, caract. De los
adolescentes (como se sientan, como se forman), voy a formular una hipótesis para poder
hacer una planeación, implementar esta planeación, reconocer los errores, rediseño de la
planeación.la vuelves a implementar y ves los efectos. Se ve muy bien el yo debí el yo
reconozco que…

Modelo de whitehead:
Aplicar instrumentos, Sentir experimentar el problema, imaginar la solución del problema,
diseñar la planeación, poner en practica la solución, evaluar los resultados, modifica la
practica, ejecutar el cambio, evaluar resultados.
(si no tienes lab, practica de cambio)

Casanova
Técnica : habilidades, destresas: conjunto de procedimientos, habilidad, destreza, para
recoger datos.
Casanova presenta técnicas de recogida de datos: La OBSERVACIÖN, apréndete algunos
nombres, esto lleva a que el docente se fije en la letra de los alumnos, como hablan como
se expresan, los que se apuntan para todos, los que mas pelean etc, es una técnica, LA
ENTREVISTA con quien te entrevistas para sacar la sopa.(padres de familia) LA ENCUESTA
sirve para entender cuantos cuentan con internet, celular, computadora etc. Cuantos
comparten computadoras. FOTO DEL TRABAJO DEL ALUMNO, como trabaja la libreta de
biología, como escribe, si pone fecha, colores etc, COLOQUIO: presentar la info al final,
prepararlos para que les pregunten y que sean pacientes para participar.
Instrumentos: son algo palpalble: ANECDOTARIO para registrar todo lo que ocurre en la
pracitca, en la conexión de zoom etc, EXAMEN DE DIAGNOSTICO, DIARIO DE
TRABAJO(redactar lo impactante para mi planificación) GRABACION, audio etc.

Despues de ecpliar lo de casanova, vamos a elaborar los instrumentos.

10 y 9: Equipo presenta las técnicas presenta ejemplos, cuestionamientos de los
compañeros y el otro equipo se dedica a los isntrumentos

INSTRUMENTOS SUGERIBLES: Encuesta socio econmica, la entrevista al docente, encuesta

de intereses,

3 equipos cada equipo hace sus instrumentos y sus cosas esas de casanova.
Instrumentos y técnicas
Planificación
Y ya después de la visita el diario.
Evidencias de la visita pueden ser las encuestas. Los formularios de google.

Hoy 15 de octubre el profesor inicia sesión y verifica que todos establecimos contacto con
el profesor para las visitas.
Aquí en esta sesión solo vamos a aplicar los instrumentos. Pero si nos piden apoyo pues si
lo hacemos.
Si nada mas te dan un después con ese no más vas a llenar un día si te dice dos llenas dos
formatos.

Los instrumentos y tecnias son 3

1.- Encuesta de contexto educativo (se divide en 3, lo socioeconómico, intereses de los
alumnos y dinámica de trabajo) 5 reactivos o ítems de cada apartado. En Word. 5

2.- Entrevista al docente: Las preguntas están orientadas a lo que nos pueda ayudar se
sugiere 10 preguntas, como se las hacemos? Como se le facilite, puede ser por mail pero si
se pone necio sugieren teléfono, video llamada al final, que nos mande audio, de
preferencia anotar las respuestas. Si somos de la misma escuela compartimos respuestas.
En Word. Se aplica según el profe como pueda pero para entregar en word

3.- Encuesta de alumno Test de inteligencias de Howard Gardner, Buscar uno sencillo, que
no tenga mucha publicidad, que no consuma muchos datos todo se tiene que respaldar en
Word.
Esta es la actividad para el jueves. En la encuesta unas 20, para el profe saca 15 por si te
quitan…
Consejos: lenguaje
Diseñar preguntas atractivas rapidas y fáciles.
Enfoca tu trabajo. LA IMPORTANCIA ES COMO SE CONECTAN A INTERNET LOS ALUMNOS
TEMAS de las preguntas para la encuesta al alumno:
Socioeconómico, estilo de aprendizaje, socioemcional.

Liz y bernal encuesta 7

Serna y Arely: garner 6
Lesly: Entrevista al docente. 7

29 de octubre
DIARIO DE CAMPO para la observación luego para la practica.
Es un documento escrito donde el autor narra las experiencias en el aula y las impresiones
que producen.
(ojo no me registres tanta PAJA 6:21 se sentó. 6:23 Tomó lista)
La forma para tomar el diario es la siguiente.
tiene 2 partes…
TRAMA ACADEMICA Y OCULTA
Academica,,,, lo de la materia. todo lo relacionado a las tareas escolares.
Contenidos, recursos, obstáculos.
OCULTA hace referencia a los acontecimientos contextuales generales.
Estructura y dinámica RELACIONES psicosociales y comunicativas, el liderazgo, las
relaciones de rechazo, negociación, CONVIVENCIA escolar, ambiente de trabajo.
El andamiaje con los alumnos…
OJO: ahorita no pudes ver si el profe se mueve, no puedes ver si los alumnos se sientan de
alguna u otra manera, no puedes ver si el profesor evalua al frente.
*Recursos utilizados.
*Power point, plataforma, televisión. Profesor con pizarra atrás
*Interacción del profesor con los alumnos, si los saluda, si deja que opinen, si el maestro
habla los 40 minutos-.
*Interacción entre los alumnos.
Como está evaluando profesor? Informe mensual. 5 de5 1 de 1 no se esta evaluando más
que con las actividades entregadas.
*Percepción de los alumnos con su escuela (la esvuela te da etc)
La trama OCULTA….. chisme
Relaciones de poder. La inicia el profe de aceptación y rechazo.
(aceptan al profe o no?)
Las normas que el profe tiene que hacer cumplir. Aceptan o rechazan esas normas?
El formato

De todas las clases que observas… puedes hacer una de cada uno o puedes irte uno por
las clases… no hay minimo ni máximo… Esta es la forma 1
Se espera que para 6to ya no pongas paja. Para poder entrar al análisis de las causas y
consecuencias de los problemas. Ya
debes ser bueno para la discusión de estos temas

12 de noviembre.
El profe quiere un informe para la siguiente semana
Saldrá de lo que tenemos encuesta.
Va a tomar en cuenta aspectos
Vemos la pregunta 4 lo de la dificultad. Toma esto en cuenta para diseñar la planeación
como le haces para tomar en cuenta a los alumnos con problemas de salud.
La pregunta 6 el internet en casa. Menciona lo de la Tv en casa en este caso no nos sirve
por que se conecntan. La mayoría es computadora.
Habla de un escrito de 5 cuartillas en la que la 1 que no toma en cuenta..
1 PORTADA, sin ponerle número INFORME PRIMERA VISITA VIRTUAL
2 INTRODUCCIÓN, sin ponerle número
sin rollo. SOLO de lo que hablas en el cuerpo del trabajo. En el presente escrito detallo, de
forma argumentada los resultados que obtuve durante mi primer visista virtual de practica
docente en este 3er trimestre, aplicando tal instrumento.
Estube asignado por el departamento de vinculación de la normal a la secundaria tal,
ubicada en la tal dirección, tal turno, tal sistema, con el profesor tal. Brevemente por que
después lo pones otra vez en el desarrollo.

Este trabajo se divide en el desarrollo, que incluye… los 3 o 4 reactivos que tome en
cuenta, con las categorías de análisis tales.. (son 3)

Y finalmente la conclusión que me permitirá el diseño del informe del primer bloque y me
preparo para la siguiente visita y el diseño de actividades y estrategias.

Pag 3 y 4 DESARROLLO (2 paginas) aquí va el numero 1

Aquí vas a hablar de los reactivos que seleccionaste
Analiza si las explicaciones son suficientes, si en classroom los evalúan. Si las libretas
tienen margen, La trama academica es lo que se ve en clase… y la oculta es lo que
observamos en clase, el lenguaje el discurso del maestro, si se baja al nivel de los alumnos,
si los alumnos se duermen, si apgan ,la cámara. LLENA EL DIARIO.
EL INFORME SALE DEL DIARIO. No usamos otro registro, Lo observado en las plataformas o
video llamadas.
Aquí en el desarrollo podemos poner en el primer párrafo lo del contexto…
(ojo los párrafos no los hagas de 2-3 renglones , el profe sugiere 7 lineas para que queden
4 parrafos por pagina.

Parrafo 2 dentro del estudio del instrumento seleccionamos de la primera categoría de

análisis, los siguientes reactivos… (poner los nombres) para lo cual en el reactivo referente
a la conexión a internet, pude darme cuenta que el porcentaje tal de los encuestados
tienne conexión fija, lo que me resulta favorable por que la educación es a distancia y
podré utilizar tal instrumento virtural.

Ojo la grafica 1 no se pone en el texto va al final solo pones (ANEXO 1)

Al final ANEXOS
anexo 1 grafica sobre conexión a internet.

Párrafo 3 para el tal me arrojó que tal tal tal, vas analizando cada uno, planteamos lo que
nos arrojo el instrumento y cierro con una idea propia. El análisis lo puedes cerrra…
Lo que me da a en tender,.. que yo no puedo hacer video llamadas tan seguidas por que
puedo interrumpir la educación de alguno de los hermanos y no tendría la atencionm
necesaria, pero si puedo grabar mis sesiones y que ellos lo vean a la hora que puedan.

Pag 5. Conclusion.
4 parrafos, Los primeros dos parraos de la experiencia que viviste, fue postiivo negavtivo,
como se debe adaptar el docente, que ocurre con los alumnos que no se adaptan.

los últimos 2 parrafos. mis retos y expectativas de la siguiente visita, según lo que me
arrojaron los instrumentos vamos a ver como puedo yo intervenir

Referencias casanova a la torre y el otro, mas ideas mas para escribir,

FORMATO ARIAL 12
MARGENES 3 a la izq y 2 y medio el resto.
Cuantos anexos? Libre.

PROX JORNADA 7-11 de diciembre.

Para la siguiente visita algunos van a dar clase, otros no, unos van a planear 4 horas otros
19 y 20 trabajamos aquí para socializar el trabajo final…

19 y 20
DIARIO e INFORME.

Clase del 19 de noviembre

El profe pregunta como vamos con el trabajo…
Si el tutor no nos manda tema el profe nos dará tema… por ejemplo Ecosistemas
Todos los que no tengan tema… van a ser evaluados con el tema que nos da el profe
Marco.

Si el maestro te mandó tema vamos a planificar sobre eso…

26 y 27 vamos a evaluar la planificación…

El profe revisa las planificaciones, hoy habla sobre el texto y en la que sigue revisa… es un
decir en la clase revisa a 2… pero después otros 3 dicen profe me revisa mi avance, en la
cordinación revisa el profe. De 7 a 7:20 a diana asi respectivamente.
Clase…
El profesor nos comparte pantalla donde en la pagina 180 de aprenizajes clave… biología
Nos explica lo de las 3 columnas…temas, ejes y ap. Esp.
Al incicio de este ciclo escolar nos dieron libertad de elegir los aprenizajes esperados de
nuestros alumnos..
De los ejes salen los temasnos muestra la pagina 180 y explica tema eje y ae.
Nos muestra el formato de la planificación
Escuela secundaria tal… AGREGAR SISTEMA ESTATAL O FEDERAL.. si es federal PONER si es
transferido o técnica.
ENFOQUE NO mover nada
EN organizadores es donde le. Mueves… escribes
TEMA EJE Y A.E que el profesor indique… Cuando el profesor le de el tema… mejor
preguntale cual es el aprendizaje esperado.

Si te tocan dos aprendizajes…

EN donde dice DOCENTE pones tu nombre completo…. En la secundaria otra vez pones
nombre numero y sistema
Periodo: LA semana del 7 al 11 de diciembre
Grupos: A y B
Enumerar los aprendizajes esperados y ponerle el 01 y el 12
Impacto en el perfil de egreso NO MOVER
CONTENIDOS CONCEPTUALES si le escribes
Conceptuales: conceptos que vas a ver en clase
Procedimentales: el como… en un breve enunciado por ejemplo lluvia de ideas, búsqueda
de información esquematización, breve explicación del maestro
ACTITUDINALES
Observación
Indagación
Inferencias
Comparación
Analiticos
Comprueben hipótesis
Aquí tambien podemos agregar: trabajo colaborativo, respeto a las opiniones, solidaridad,

En la siguiente parte viene para poner las actividades

Poner sesiçon el numero de clase a la semana
Actividades
Recursos y materiales lo que vas a usar
Estrategias evaluativas ----- el como evaluar ojo es muy importante
Borar de la clase 5 en adeltante por que vienen ocho
En inicio desarrollo y cierre no tienes que poner LITERAL toda la descripción… debes
cumpli con las 3
El inicio 3-5 minutos… es la parte de la recuperación de la clase anterior… ayer vimos la
celula, acuérdense que tenia varias partes… Juanito cual es bla bla bla…
Desarrollo 30 minutos: lo medular… lo que vas a trabajar
Cierre: revisión, socialización
Poner TIEMPOS..PRESENTE 3era persona…el docente plantea, el alumno… anota, NO
escribirá…
OJO equilibrar la participación del estudiante y del docente.

EN RECURSOS y materiales (lo que necesitan los dos actores)

Laptop
Internet
Dispositivo móvil.
Libreta
Libro de texto

EVALUACION
Diagnostica preguntas o cuestionario
Formativa: la que se hace en el momento para nosotros rediseñar lo que no esta
funcionando
Sumativa: la calificación o puntos que los alumnos pueden obtener en el numero de
clases.
Autoevaluación, heteroevaluación, coevaluación

Socialización tanto porcentaje. Reflexión 10 puntos autoevaluación.

OJO: las actividades van de lo simple a lo complejo.

Poner los anexos

Inicio
Docente: cuestiona mediante dos preguntas detonadoras el conocimiento adquirido en la
clase anterior.
Estudiante: Redacta en su libreta las dos preguntas y las responde con sus propias
palabras.

Desarrollo: cuadro comparativo

Docente: explica mediante llamada de zoom, las partes de la celula,
Estuiante: completa en la ficha 1 el cuadro comparativo con info de su libro pp 100-104
Cierre: socialización
Estudiante: comenta las partes principales de la celula

Evaluación
Inicial 5%
Formativa 20%
Socialización 5%

Sesión del 26 de noviembre deñ 2020

El profesor recuerda lo que trabajamos las sesiónes previas.
Quedamos que trabajaríamos 4 sesiones para evaluar, independientemente de lo que los
profesores nos den pidan o den temática a trabajar…

Rubro Si No Parcialmente/comentari
os
1 Tiene datos de identificación en el
encabezado, de las instituciones y
nombre completo del docente
normalista.
2 Incluye los organizadores curriculares Checar los aprendizajes
(ejes y temas) y aprendizaje(s) esperados en la pág 180
esperado(s), enumerado(s) y con fecha
de la semana con negritas.
3 Datos completos de sistematización Donde viene eje, tema,
planificada periodo (semana)
aprendizaje para
ponerle número.
Pongale el TEMA que
viene en la 180 de
aprendizajes clave, no el
tema del libro.
4 Agrega los contenidos conceptuales, Todo lo que yo voy a
procedimentales y actitudinales de intergar en mis fichas, o
forma clara y concisa. lo que yo voy a explivar
sobre el tema que me
están asignando, si voy
a explicar el sistema
digestivo pues hablo de
boca, esófago etc. ESO
FUE CONCEPTUAL

ACTITUDINALES.:
observación, hipótesis,
investigación,
comprovacion de
datos..

respeto,
responsabilidad, critica
constructica del profe,
de forma clara…Ojo
muy aterrizado a lo que
tienes en casa.
5 Contiene las cuatro sesiones que marcan Las 4 sesiones de la
la asignatura y las temporalidades semana… aun que tu
(inicio, desarrollo y cierre). También el solo des 1
tiempo destinado a cada una de ellas. Inicio, desarrollo y
cierre.. inicio 5 minutos,
 desarrollo es la parte
fuerte y el cierre tiempo
menor para revisar o
explicar lo final…
6 Los verbos al inicio de cada redacción Los verbos en 3era
son en tercera persona del tiempo persona… Docente:
presente. La descripción de la estrategia explica el contenido a
interventiva es clara, coherente y acorde tratar… Estudiante:
al aprendizaje esperado anota los ejemplos del
profe…
No explicar no….
EXPLICA
7 Agrega todos los recursos a utilizar, Pizarrón, linbreta etc
desde los dispositivos móviles hasta los
útiles escolares.
8 Contiene las estrategias evaluativas, por De esas preguntas
su temporalización (inicial, procesual, exploratorioas,,,que
final o sumativa) o por sus agentes sabes el detema de la
(autoevaluación, coevaluación o primaria…
heteroevaluación). Así como los por nuestro estatus es
productos a evaluar y porcentajes. mejor poner
heteroevaluación… los
productos a evaluar en
la libreta, el llenado de
la reflexión final… los
porcentajes que le
quieras dar… si es 100 a
la semana le pones los
puntajes mayores a la
actividad de mayor
peso..
9 Del formato: Utiliza negritas en las líneas Negritas en las palabras
correspondientes, apartado diferente como Alumno,
para anexos, respeta los márgenes del docente…
formato establecido, en la parte final Al final los nombres
aparecen los nombres completos de los completos de profesor
tres actores y su puesto Marco, la maestra Leslie
correspondiente. y yo…

Viendo lo que tenemos esto será autoevaluación… cambia de agrega… convertir en

agrego..
utiliza… utilizo…
Encabezado..
Aprendizaje esperado… _____Identifica los bla bla bla
Llenar contenidos conceptuales
tecnología
Microorganismos
Microscopio

Procedimentales…
Que es lo que va a hacer el alumno..
Responde cuestionamientos iniciales
Expone resultados de indagación
Comenta sus conocimientos previos
Actitudinales…
Primero los de ciencia

Responsable solidario, acepta criticas, que sea critico

Estrategia interventiva…
Inicio: Docente: pregunta sobre el conocimiento que tiene que se tiene sobre los
organismos microscópicos
¿Saben que es un organismo microscópicos?
¿Has visto alguno?
¿Cómo es que los haz visto?

Estudiante:
Expone en plenaria sobre su experiencia con organismos microscópicos.

Desarrollo:
Docente: Explique el uso de los recursos tecnológicos por el estudiod e los organismos.
Estudiante:

Cierre..
Docente: solicita un cuadro comparativo
Ojo… en el cierre de la priemra sesión se sugiere que sea socialización… no tanto
evaluación

La actividad con más peso debe ser en el desarrollo…

TED tiene buenos videos…
tiene imágenes muy acordes a alumnos de 12 a 13 años.
Buscar el del desarrollo del microscopio esta bueno tiene 4 minutos de duración.
No poner videos de más de 4 minutos
Si es virtual que el video se vea y llenan ficha…
Basarte en el formato que ya está lleno… ese ya se utilizó ya se aplicó

Apuntes del día 17 Elementos ensayo.

I

1. Propósito: conocer los modelos de investigación; Que el normalistas aprenda a

estructurar un instrumento que le arroje datos para elaborar un instrumento que le
permite elaborar su planeación.
segundo propósito.Aplicar la planeación utilizando las TIC TAC TEP
Tercer propósito: que el adolescente aprenda a utilizar aplicaciones como el zoom.

2 La investigación-accion
Sacado del texto de la torre la puedes sintetizar (no copiar y pegar) meterle las ideas de lo
que entendí del párrafo o texto. Aquí puedes meter el modelo que estas utilzando y por
que.

3.- Instrumentos y técnicas ¿Cuáles fueron los instrumentos y técnicas que utilizamos?
Esto lo tenemos en el primer escrito. Solo tenes que moldear de acuerdo a lo
experimentado esta vez. Lo analisisas lo criticas y dices debi meter esto otro…
Eso es la reflexión.

4.- Contexto: Normalmente es cuando estamos presencial aquí se pone el interno si ha

laboratorio cuantos maestros, los prefectos etc.. el contxto externo son las avenidas, la
colonia, que negocios a los lados.
En esta ocasión el contexto virtual que surgió de nuestro diario, que plataforma,
tecnología, como revisan, retroalimentan? Etc…

5.- Planeación ¿Cómo fue estaplanificacion realizada? ¿Cómo surgio? ¿Qué obstáculos?
(no internet asi que tego que usar fichas, solo tenia un dia de las 4 sesiones, el profe me
dio chance tanto tiempo? ¿Qué tipo de actividades diseñe basado en que?

6.- Problemática: Que el internet, que me falto conocimento, que no me pude conectar,
que problemáticas viste en los alumnos, solo 15 me mandaron la tarea, que no
participaban, estaban distraídos...

7.- Planeación 3 era visita es lo mismo del punto 5

8.- Evaluación 3era visita.. Como evalué a los alumnos, rubricas? Puse palomita y le
compartí resultados a la maestra, la evaluación que yo hago sobre lo que apliqué? ¿Qué
no pude aplicar? ¿Con que no pude? ¿La actividad fue difícil de entedner? ¿el profe no
tenia una buena comunicación? ¿Me perdí del aprendizaje esperado? ¿Todo lo que puedo
corregir… LO QUE DEBEMOS DE CAMBIAR

9.- ¿Qué competencias desarrolle?

Atento con el programa de la asignatura… no es lo mismo que el sintentico… ver la pagina
9 del documento
competencias genéricas: conocimientos que todo egresado debe desarrollar a lo largo de
su vida. Son 5 competencias genéricassolucion de problemas, pensamientos autónomo..

competencias profesionales: Sintetizan el tipo de conocimiento PARA ejercer la profesión

docente en los diferentes niveles educativos.

Competencias disciplinares: son los conocimientos que el normalista para tratar el

curriculum. Osea biología lo de biología.

En el ensayo me piden que elija una de cada tipo… En la que yo me sienta más fuerte
acorde con esta asignatura. La voy a citar y luego pongo el por que…
UNA PAGINA

10.- Conclusion: Importancia de la investigación

Por que el profe debe de ser un investigador acción… por que lo que me sirve me va a
servir para el siguiente ciclo escolar.. cada profe debe tener un perfil de investigador, en
este semestre sentí que avance por que estuve frente a grupo, tenia problemas como
tales pero la investigación acción es tal tal tal

11.- Referencias. Vamos a citar los que vimos

De la torre
Casa nova
Y otro pelao

11.- Anexos

Avienta todo lo que quieras. Fotos de zoom, activiadaes exitosas, plataforma que usamos,
dudas de los alumnos, fotos de todo lo que quieras.

Ejemplos de citas.
Según Hiriat (2011), “En cada asñusadadsouhñdsauosadbdasbñadsñubñ
asbñsañusaduasduhas hbasduh´sauhasuhñ hñasñhuasñuhsad diferentes” (p.30).
Cita menos de 40 palabras…
Agregale tu idea después de la cita.
Tu comentaerio es más largo que la cita.
Si se pasa la cierras en 40 y le pones los … (p.30). En referencias pones la revista el pdf etc
Si vas a citar a la sep
Secretaria de educación publica. (2011). Programa de estudios 2011. Guía para el maestro.
Educación básica secundaria. México :SEP. A partir de la segunda vez. SEP (2011)

Autor corporativo SEP

Fuentes secundarias: si sacas de otro texto como fría Díaz barriga. Si yo leí a piagget en el
libro de Barriga, se pone la idea. (Como se cito en Díaz Barriga,2013)

Cita textual: si voy a poner de manera textual debo ponerle comillas

Comunicaciones personales. Fui cuestionada por un alumno que no me parecio muy lógica
M. A. Bernal ( diario de campo, 6 de octubre del 2020 diario, reporte anecdótico)