Tipos de

Reacciones
 Informe de Química #5

“Tipos de Reacciones”

Fundamentos teóricos
- Cambio de color
- Evidencias de - Formación de un sólido
una reacción - Efervescencia o liberación de burbujas
química - Variación de temperatura (absorción o liberación de calor)
- Producción de olores peculiares

Son aquellas en las que dos o más sustancias se

combinan para formar un solo producto. Si uno de los
- Síntesis o reactivos es un elemento, es de tipo Redox.
combinación
a) Combinación de dos elementos para formar un
A+BC compuesto.
b) Combinación de un elemento y un compuesto para
formar un nuevo compuesto.
c) Combinación de dos compuestos para formar un
nuevo compuesto.

Son aquellas en las que se produce la ruptura de un

compuesto en dos o más componentes. Si cualquiera de
- Descomposición los productos es un elemento, es de tipo Redox.
Reacciones
C  A+B a) Descomposición de un compuestos en dos elementos.
Químicas
b) Descomposición de un compuesto en otro compuesto
y un elemento.
- Tipos de
c) Descomposición de un compuesto en dos
Reacciones
compuestos.

Un ión o átomo de un elemento presente en un

- Desplazamiento compuesto es reemplazado por otro ión o átomo de otro
simple o elemento.
sustitución
a) Desplazamiento de hidrógeno.
A + BC  AC + B b) Desplazamiento de metal.
c) Desplazamiento de halógeno.

Ocurren en disolución acuosa y participan compuestos

iónicos que realizan un doble desplazamiento.
- Doble
desplazamiento
También llamadas reaciones ácido-
(con y sin
base, en las que se forman agua y una
precipitado Neutralización
sal. Se caracterizan por una
AB + CD  AD + CB transferencia de electrones.
Objetivos de Tipos de Reacciones:

1. Observar experimentalmente la ocurrencia de una reacción química,

mediante el reconocimiento de indicios perceptibles.
2. Clasificar las reacciones químicas estudiadas, tomando en cuenta el
comportamiento observado.
3. Proponer ecuaciones quimicas para las reacciones estudiadas.
4. Balancear las ecuaciones químicas, utilizando el método de simple
inspección.

Síntesis del Informe

Procedimiento
Resultados
 RESULTADOS

I. PARTE. Reacciones Tipicas

A. Síntesis o Combinación

Al colocar en un tubo de ensayo 2 mL de solución saturada de Ca(OH) 2

(filtrada e incolora) y burbujearla suavemente (agregandole dióxido de
carbono) con la ayuda de una pipeta, se observó que la solución tomó un
color un poco más blanco. La ecuación correspondiente a la reacción es la
siguiente:

Ca(OH)2 (ac) + CO2 (g) CaCO3 (s) + H2O (l)

B. Descomposición

Al calentar clorato de potasio (sólido blanco) en un tubo de ensayo

mediante un mechero, esperando que el mismo se funda; observamos, que
al acercar a la boca del tubo una astilla incandescente, se esuchó un fuerte
sonido, se apagó la astilla y se observó que se desprendía un gas. Con el
paso del tiempo, se formó un precipitado de color blanco en la solución. La
ecuación correspondiente a la reacción es la siguiente:

2 KClO3 (ac) 2 KCl (s) + 3 O2 (g)

C. Simple Desplazamiento

Al colorcar 3 mL de HCl (incoloro) en un tubo de ensayo con una granalla

de zinc (gris) y cubrirlo con un tapón se producía una gran efervescencia.
Observamos, que cuando se le destapaba y acercaba una astilla
incandescente se producía un fuerte sonido y el tubo de ensayo se llenaba
como de humito en su interior, formándose un gas denso. En esta reacción,
se desprendía hidrógeno gaseoso, el cual es explosivo. Al cabo de un
tiempo, se obsevó que en el tubo de ensayo se formó un sólido blanco
(cloruro de zinc). La ecuación correspondiente a la reacción es la siguiente:

2 HCl (ac) + Zn (s) ZnCl2 (g) + H2 (g)

 D. Doble Desplazamiento

Al colocar 2 mL de solución diluida de yoduro de potasio (incoloro un poco

blanco) con 2 mL de solución de acetato de plomo (incoloro con una cierta
coloración de amarillo bajito), en un tubo de ensayo, observamos que la
solución tomaba un color amarillo fuerte y se formaba un precipitado en el
fondo del tubo de ensayo. Con el tiempo observamos, una solución
formada por fases una sólida y una solución acuosa (líquida). La ecuación
correspondiente a la reacción es la siguiente:

2 KI (ac) + Pb (C2H3O2)2 (ac) 2 KC2H3O2 (ac) + PbI2 (ac)

II. PARTE. Reacciones para estudiar y clasificar

A. Al colocar 3 mL de nitrato de plata (incoloro con un poco de coloración

blanca), en un tubo de ensayo, y agregarle, posteriormente, un alambre de
cobre limpio; al cabo de 20 minutos, observamos que el cobre del alambre
había desaparecido y en el tubo de ensayo permanecía la solución con un
sólido (plata y el contenido interior del alambre). La ecuación
correspondiente la reacción es la siguiente:

2 AgNO3 (ac) + Cu (s) Cu(NO3)2 (2) + 2 Ag (s)

Simple desplazamiento

B. Al colorcar 5 mL de solución de sulfato de cobre (II) (de color celeste), con

2 mL de de NaOH (incoloro) 0,1 M en un tubo de ensayo, observamos que
la solución se tornaba de un tono azul más puro y la misma se ponía más
densa en el fondo. Podemos deducir que el precipitado es el hidróxido, ya
que, los sulfatos son solubles en agua excepto el de bario, estroncio,
mercurio y plomo. Con el tiempo observamos, que se formaba un
precipitado un poco blanco y la solución tomaba un color celeste verdoso
en el medio y un poco transparente en la parte superior, aunque
continuaba conservando un poco la coloración celeste original. La ecuación
correspondiente a la reacción es la siguiente:

CuSO4 (ac) + 2 NaOH (ac) Cu(OH)2 (ac) + Na2SO4 (ac)

Doble desplazamiento
C. Al colocar 0,2 g de Na2CO3 con 2 mL de HCl 6 M en un tubo de ensayo,
observamos que se producía una efervescencia y la solución tomaba un
color blancuzco y al momento de acercarle la astilla de madera, ésta apagó
por que la reacción liberó dióxido de carbono y agua que no son
comburentes; por lo tanto, es lógico que se apague la astilla encendida.
Con el paso del tiempo obsevamos, la formación de un precipitado blanco
en el fondo (NaCl), producto de la reacción La ecuación correspondiente a
la reacción es la siguiente:

Na2CO3 (s) + 2 HCl (ac) 2 NaCl (s) + CO2 (g) + H2O (l)
Doble desplazamiento

D. Al colocar 3 mL de una solución de BaCl 2 (incoloro) 0,1 M con 3 mL de

H2SO4 (incoloro) 6 M en un tubo de ensayo, observamos que la solución
tomó un color blanco. La ecuación correspondiente a la reacción es la
siguiente:
H2SO4 (ac) + BaCl2 (ac) 2 HCl (ac) + BaSO4 (s)
Doble desplazamiento

E. Al colocar 5 mL de agua con una gota de púrpura de bromocresol en un

tubo de ensayo y burbujear la solución, observamos que la solución
tomaba un color azul-violeta y esto se debe a que al reaccionar el agua con
el dióxido de carbono se forma el ácido carbónico que tiene un ph mayor
de 6 y como el púrpura de bromocresol es un indicador del ph de
soluciones observamos ese cambio de coloración. La ecuación
correspondiente a la reaccion es la siguiente:

H2O (l) + CO2 (g) H2CO3 (ac)

Síntesis
 COMENTARIOS

En esta experiencia de laboratorio, estudiamos diversos tipos de reacciones que

se forman al reaccionar diversas sustancias o al descomponerse un compuesto
en sus respectivos componentes. Entre los principales tipos de reacciones
estudiadas tenemos: la de síntesis o combinación, la de descomposición, de
simple desplazamiento o sustitución y de doble desplazamiento con o sin
precipitado (la cual abarca la reacción de netralización, caracterizada por una
transferencia de protones según Bronsted y Lowry).

En la reacción de síntesis, observamos que la misma se produce al mezclarse

dos elemento, un elemento y un compuesto o dos compuesto para formar un solo
producto. La evidencia, de una reacción química, al mezclar hidroxido de calcio
con dióxido de carbono, fue un cambio en la coloración de la solución; donde se
obtuvieron como productos el carbonato de calcio y el agua.

En las reacciones de descomposición, observamos que a partir de un solo

reactivo se pueden formar diversos productos como: dos elementos, un elemento
y un compuesto o dos compuestos; siendo esta reacción contraria a la reaccion
de síntesis. La evidencia de que se produjo una reacción química al descomponer
clorato de potasio, mediante la aplicación de color, fue la efervescencia (por la
liberación de oxígeno) presente en la solución y la producción de un cierto sonido
al acercar una astilla incandescente al tubo de ensayo. Los productos obtenidos
en dicha reacción fueron cloruro de potasio y oxígeno.

En la reacciones de simple desplazamiento, tambíen llamadas reacciones de

sustitución, observamos que al reaccionar una granalla de zinc con el ácido
clorhídrico; el zinc, en estado sólido, fue capaz de desplazar al hidrógeno
presente en el ácido, y al ser el hidrógeno, un gas explosivo, cuando acercamos
la astilla incandescente, se produjo un fuerte sonido. El zinc se combino con el
cloro para formar, el cloruro de zinc; ya que, este elemento se encuentra más a la
izquierda del hidrógeno en la serie de actividad de los metales.

En las reacciones de doble desplazamiento, observamos que cuando dos

compuestos iónicos se mezclan, el catión de uno se une con el anión del otro. Al
mezclar yoduro de potasio con acetato de plomo en solución acuosa, observamos
un cambio en la coloración de la solución; ya que, esta tomó un color amarillo
intenso y los productos obtenidos fueron yoduro de plomo en estado sólido (lo que
explica la formación de un precipitado en el fondo del tubo de ensayo) y acetado
de plomo es estado acuoso.
 PRÁCTICA

I. PARTE.
ESCRIBA, BALANCEE Y CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES
REACCIONES.

1. El nitrato de plomo (II) acuoso reacciona con ácido sulfúrico acuoso para
formar un precipitado de sulfato de plomo (II) y ácido nítrico acuoso.

Pb(NO3)2 (ac) + H2SO4 (ac) PbSO4 (s) + 2 HNO3 (ac)

Reacción de doble desplazamiento

2. El nitrato de cobalto (II) acuoso, reacciona con sulfuro de amonio acuoso

para formar sulfruro de cobalto sólido y nitrato de amonio acuoso.

Co(NO3)2 (ac) + (NH4)2S (ac) CoS (S) + 2 NH4NO3 (ac)

Reacción de doble desplazamiento

3. El ácido perclórico acuoso reacciona con una solución de hidróxido de

sodio formando perclorato de sodio acuoso y agua líquida.

HClO4 (ac) + NaOH (ac) NaClO4 (ac) + H2O (l)

Reacción de doble desplazamiento (Neutralización)

4. El boro sólido reacciona con el cloro gaseoso formando cloruro de boro

líquido.

2 B (s) + 3 Cl2 (g) 2 BoCl3 (l)

Reacción de síntesis

5. El hidrógeno carbonato de sodio sólido, por acción del calor, produce

carbonato de sodio sólido, vapor de agua y dióxido de carbono en forma
gaseosa.
Δ
2 NaHCO3 (s) Na2CO3 (s) + H2O (g) + CO2 (g)
Reacción de descomposición
6. El tetracloruro de silicio sólido se combina con el magnesio sólido formando
cloruro de magnesio sólido y silicio sólido.

SiCl4 (s) + 2 Mg (s) 2 MgCl2 (s) + Si (s)

Reacción de Simple desplazamiento o sustitución

7. El óxido de dinitrógeno gaseoso, forma nitrógeno gaseoso y oxígeno

gaseoso cuando se calienta.
Δ
2 N2O (g) 2 N2 (g) + O2 (g)
Reacción de descomposición

II. PARTE.
COMPLETE, BALANCEE Y CLASIFIQUE LAS SIGUIENTES
REACCIONES.

1. 2 Al (s) + 3 Br2 (l) 2 AlBr3 ( )

Reacción de Síntesis

2. 3 HCl (ac) + Al(OH)3 (ac) AlCl3 (s) + 3 H2O (l)

Reacción de doble desplazamiento, neutralización

3. Fe (s) + H2SO4 (ac) FeSO4 (ac) + H2 (g)

Reacción de simple desplazamiento o sustitución

4. CaCl2 (ac) + K2SO4 (ac) CaSO4 (ac) + 2 KCl (s)

Reacción de doble desplazamiento

5. Al2(CO3)3 (s) Al2O3 (s) + 3 CO2 (g)

 Reacción de Descomposición

6. C2H4 (g) + 3 O2 (g) 2 CO2 (g) + 2 H2O (l)

Reacción de Síntesis
CUESTIONARIO
CONCLUSIONES
 BIBLIOGRAFÍA

 Garzón, G. G. Fundamentos de Química General. 2da Edición, Editorial Mc

Graw – Hill

 Chang, R. 1999 Química, 6ta Edición, Editorial Mc Graw - Hill.

Capítulo 4.

 Whitten, K. W. 1998. Química 5a Edición, Editorial Mc Graw – Hill.

Capítulo 9.

 Hein, M. 1992 Química. Grupo Editorial Iberoamérica, S.A.

Reacciones
de oxido
reducción
 “Reacciones de Oxido Reducción”

Fundamentos teóricos
Son aquellas reacciones en las cuales hay una transferencia de electrones
Concepto entre especies y en las cuales uno o más átomos cambian de número de
oxidación.

Es la carga actual de un átomo si existe como ión monoatómico,

Concepto o como una carga hipotética asignada en la sustancia mediante
reglas simples.
Número de
oxidación
Se utiliza para seguir el rastro de los electrones en una
Importancia
reacción.

Se caracteriza por un pérdida de electrones o

aumento del número de oxidación de un átomo.
Oxidación
Agente - Es el que pierde electrones
Reductor - Reduce a la otra especie.
Semi
Reacciones de reacciones
Oxidación o Redox Se caracteriza por una ganancia de electrones o
disminución del número de oxidación de un átomo.
Reducción
- Es el que gana electrones
Agente
- Oxida a la otra especie
Oxidante

- Reacciones de Combinación
- Reacciones de descomposición
Ejemplos - Reacciones de desplazamiento simple
- Reacciones de Combustión
- Reacciones de dismutación (la sustancia que se oxida es la
misma que se reduce).

- Batería
- Cables
Celda - Dos electrodos
Electrolítica Componentes
- Vaso químico
- Indicadores de color para cationes e
iones.
Objetivos de Reacciones de Oxido Reducción:

1. Analizar las características de una reacción de oxidación-reducción.

2. Identificar las sustancias que se oxidan y las que se reducen en una
reacción redox.
3. Determinar el flujo de electrones en una reacción de oxidación-reducción
mediante la aparición de colores en la solución cerca del ánodo y cátodo.

Síntesis del Informe

Procedimiento
 RESULTADOS

I. PARTE.

Reacciones Redox

Para cada una de las reacciones estudiadas escriba:

1. La reacción completa con reactivos y productos

2. Las dos semirreacciones de oxidación y de reducción
3. El número total de electrones transferidos

Resultados
4. El agente oxidante y el agente reductor
5. La ecuación molecular balanceada

A. Reacción # 1
Nitrato de plata con una lámina de cobre produce nitrato de cobre y plata

1. Reacción completa con reactivos y productos:

AgNO3 (ac) + Cu (s) CuNO3 (ac) + Ag (s)

2. Las dos semirreacciones de oxidación y de reducción:

Reacción de Reducción: 1e- + Ag1+ Ag0

Reacción de Oxidacion: Cu0 Cu1+ + 1e-
3. El número de electrones transferidos: 1e-
4. Agente Oxidante: AgNO3
Agente Reductor: Cu

5. La ecuación molecular balanceada:

AgNO3 (ac) + Cu (s) CuNO3 (ac) + Ag (s)

B. Reacción # 2
Sulfato de cobre (II) con una lámina de zinc produce sulfato de zinc y cobre

1. Reacción completa con reactivos y productos:

CuSO4 (ac) + Zn (s) ZnSO4 (ac) + Cu (s)

2. Las dos semirreacciones de oxidación y de reducción:

Reacción de Reducción: 2e- + Cu2+ Cu0

Reacción de Oxidacion: Zn0 Zn2+ + 2e-
3. El número de electrones transferidos: 2e-

4. Agente Oxidante: CuSO4

Agente Reductor: Zn

5. La ecuación molecular balanceada:

CuSO4 (ac) + Zn (s) ZnSO4 (ac) + Cu (s)
C. Reacción # 3
Ácido clorhídrico con una lámina de cobre no reacciona porque el cobre no
es capaza de desplazar al hidrógeno presente en el ácido clorhídrico.

D. Reacción # 4
Ácido clorhídrico con una lámina de zinc produce cloruro de zinc e
hidrógeno en estado gaseoso.

1. Reacción completa con reactivos y productos:

HCl (ac) + Zn (s) ZnCl2 (ac) + H2 (g)

2. Las dos semirreacciones de oxidación y de reducción:

Reacción de Reducción: 2e- + 2 H1+ H 20

Reacción de Oxidacion: Zn 0 Zn2+ + 2e-
3. El número de electrones transferidos: 2e-

4. Agente Oxidante: HCl

Agente Reductor: Zn
5. La ecuación molecular balanceada:
2 HCl (ac) + Zn (s) ZnCl2 (ac) + H2 (g)
II. PARTE
Camino Electrónico

Para las reacciones estudiadas

 En el cátodo
2 H2O + 2e- H2 (g) + 2OH-

 En el ánodo
Fe0 Fe2+ + 2e-
Escriba lo siguiente:

1. Agente oxidante: H2O

Agente reductor: Fe

2. Total de electrones transferidos: 2e-

3. La ecuación iónica total para los electrodos:

2 H2O + Fe0 H2 (g) + Fe2+ + 2 OH-

 COMENTARIOS

Las reacciones de oxidación o reducción, también llamadas reacciones Redox; se

caracterizan por una transferencia de electrones o por un cambio en la valencia o
número de oxidación de los elementos que participan en la reacción; dicha
reacción se puede expresar en dos semi reacciones; una llamada oxidación (en la
cual se pierden electrones) y otra llamada reducción (en la cual se ganan
electrones). Para estudiar las reacciones llamadas Redox, se utiliza una celda
electrolítica, en la cual se sumergen dos electrodos conectados mediante cables a
una batería (la cual funciona como una bomba de electrones), en un medio
viscoso como un gel, el cual permite que la reacción se realice con una menor
velocidad; además, es necesario el uso de indicadores como la fenolftaleína, los
cuales presentaban diversas coloraciones (generalemente colores intensos), que
en la reacción estudiada del agua con el ferricianuro de potasio fueron un rosado
y azul intenso.

Los indicadores son sustancia que pueden existir en distintas formas y que
generalmente reaccionan ante la presencia de iones y cationes, que en el caso de
la fenolftaleína serían los cationes H+, es por esta razón, que en la celda
electrolítica observamos un flujo de color rosado, el cual representa el flujo o
sentido de los cationes H+ en la reacción y color azul que representaba el flujo o
sentido de los aniones. Los cationes se mueven hacia el electrodo llamado
cátodo, en el cual ocurre la reducción.
CUESTIONARIO
CONCLUSIONES
 BIBLIOGRAFÍA

 Summerlin, L. R. Y Bogford, C. Y Early, J.L. 1998 Chemical

Demonstrations, Vol. 2, pág. 119 – 120.

 Summerlin, L. R. Y Early, J.L. 1998 Chemical Demonstrations, vol. 1, pág.

195 – 196.

 Chang, R. 1999 Química, 6ta Edición, Editorial Mc Graw - Hill.