Guia Actividades Grado 7 JT

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR
EL BANCO MAGDALENA
DANE No. 14724501941NIT. 819.005.010-8 Resolución de fusión No. 0001 del 13 de mayo de 2003
Resolución de Reconocimiento y Actualización de estudio No. 0722 del 8 de julio de 2.019,
Secretaría de Desarrollo de Educación Departamental.
Guía No. __1__

Grado: Séptimo Área:Religión Fecha de entrega:
Nombre del estudiante: __________________________________________________________________
TEMA: EL SER HUMANO SER RESPONSABLE Y SU ESTANDAR.

OBJETIVO: Tomar conciencia de sus deberes y derechos como persona y miembro de una
sociedad.
DOCENTES: Celina Arango y Juan David Rios

CORREOS Y TELÉFONOS:
Juan David Rios Silva: 30426686725 juandavidrioss1990gmail@gmail
Celina Arango: 3015600026 celiaransa@hotmail.com
:
1. INTRODUCCIÓN
Leer el tema y comprender e interpretar las lecturas para dar respuesta de los talleres, tratando de
sacar un concepto claro con la lectura del tema y tener la capacidad de comprender el valor de la
familia.
La idea es que realices los talleres y me envíes lo aprendido de las guías.
2. Frase motivadora:
¡Oh Dios mío, quiero amarte y servirte toda mi vida,

Por eso te doy mi alma, mi corazón, todo mi ser!
3. Lo que estoy aprendiendo
RESPONDA SEGÚN TU OPINION.

 ¿Qué entiendes por responsabilidad?
 Escriba 5 formas de cómo incumples las normas y 5 de cómo las cumple.
 Realiza sus tareas sin que haya que recordárselo en todo momento.
 Escriba qué importancia tiene para la vida el hecho de actuar con responsabilidad.
Explica que te quiere decir el título de este tema
HAZ LA SIGUIENTE LECTURA.
El día de los encargos era uno de los más esperados por todos los niños en clase. Se celebraba
durante la primera semana del curso, y ese día cada niño y cada niña recibía un encargo del que
debía hacerse responsable durante ese año. Como con todas las cosas, había encargos más o menos
interesantes, y los niños se hacían ilusiones con recibir uno de los mejores. A la hora de repartirlos,
la maestra tenía muy en cuenta quiénes habían sido los alumnos más responsables del año anterior, y
éstos eran los que con más ilusión esperaban aquel día. Y entre ellos destacaba Rita, una niña
amable y tranquila, que el año anterior había cumplido a la perfección cuanto la maestra le había
encomendado. Todos sabían que era la favorita para recibir el gran encargo: cuidar del perro de la
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clase. Pero aquel año, la sorpresa fue mayúscula. Cada uno recibió alguno de los encargos
habituales, como preparar los libros o la radio para las clases, avisar de la hora, limpiar la pizarra o
cuidar alguna de las mascotas. Pero el encargo de Rita fue muy diferente: una cajita con arena y una
hormiga. Y aunque la profesora insistió muchísimo en que era una hormiga muy especial, Rita no
dejó de sentirse desilusionada.
La mayoría de sus compañeros lo sintieron mucho por ella, y le compadecían y comentaban con ella
la injusticia de aquella asignación. Incluso su propio padre se enfadó muchísimo con la profesora, y
animó a Rita a no hacer caso de la insignificante mascotilla en señal de protesta. Pero Rita, que
quería mucho a su profesora, prefería mostrarle su error haciendo algo especial con aquel encargo
tan poco interesante: - Convertiré este pequeño encargo en algo grande -decía Rita. Así que Rita
investigó sobre su hormiga: aprendió sobre las distintas especies y estudió todo lo referente a su
hábitat y costumbres, y adaptó su pequeña cajita para que fuera perfecta. Cuidaba con mimo toda la
comida que le daba, y realmente la hormiga llegó a crecer bastante más de lo que ninguno hubiera
esperado...
Un día de primavera, mientras estaban en el aula, se abrió la puerta y apareció un señor con aspecto
de ser alguien importante. La profesora interrumpió la clase con gran alegría y dijo: Este es el doctor
Martínez. Ha venido a contarnos una noticia estupenda ¿verdad? Efectivamente. Hoy se han
publicado los resultados del concurso, y esta clase ha sido seleccionada para acompañarme este
verano a un viaje por la selva tropical, donde investigaremos todo tipo de insectos. De entre todas
las escuelas de la región, sin duda es aquí donde mejor habéis sabido cuidar la delicada hormiga
gigante que se os encomendó. ¡Felicidades! ¡Seréis unos ayudantes estupendos!. Ese día todo fue
fiesta y alegría en el colegio: todos felicitaban a la maestra por su idea de apuntarles al concurso, y a
Rita por haber sido tan paciente y responsable. Muchos aprendieron que para recibir las tareas más
importantes, hay que saber ser responsable con las más pequeñas, pero sin duda la que más disfrutó
fue Rita, quien repetía para sus adentros "convertiré ese pequeño encargo en algo grande”.
4. Práctico lo que aprendí

¿Actúa con responsabilidad frente a las normas? ¿Cómo?
¿Eres responsable de tus actos? Justifica tu respuesta
Busca en tu Biblia san mateo 5, 17 – 21 cópialo en tu cuaderno y de acuerdo al texto.
Responde las preguntas.

 ¿Qué implicaciones tiene el incumplimiento de la ley?
 ¿Qué significado tiene para ti cumplir las leyes?
 ¿De qué manera puedes vivir el mensaje de Jesús, con respeto a la ley en tu vida
cotidiana?
 ¿Te interesa conocer las normas de la comunidad a la que pertenece?
 Haz un dibujo alusivo a la responsabilidad y explica que es para ti ser
responsable.
5. ¿Cómo sé que aprendí?

Llegando a esta parte de la guía vas a realizar las siguientes preguntas por tus papás.
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PREGUNTA A TUS PADRES, COMO LE ESTAN ENSEÑANDO A PONER EN
PRÁCTICA LA RESPONSABILIDAD EN:
LA CASA
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
EL COLEGIO
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
LA SOCIEDAD
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
6. ¿Qué aprendí?
En este momento vas a reflexionar sobre cómo te sentiste al realizar esta guía y que tanto aprendiste
en el desarrollo de la misma y en tu cuaderno vas a escribir las conclusiones a las que has llegado
ojo debes ser lo más sincero posible:
1. ¿Qué fue lo que más te causo dificultad para realizar los talleres del libro y de la esta guía?
2. ¿Por qué crees que te fue difícil realizar los talleres de las guías?
3. ¿Qué fue lo que te pareció más fácil resolver en el libro y las guías?
4. Con tus palabras explícame lo que aprendiste en esta guía

EL BANCO MAGDALENA
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Guía No. __2__
TEMA: LA OPCIÓN FUNDAMENTAL POR LA VIDA, OPTAR POR CRISTO
OBJETIVO: REECONOCER EN LA MI VIDA COTIDIANA A JESUCRISTO Y OPTAR POR UNA

VIDA A EJEMPLO DEL JESUCRISTO.

:
 INTRODUCCIÓN
 el tema y comprender e interpretar las lecturas para dar respuesta de los talleres, tratando de
Leer
familia.
 Frase motivadora:
“Lo que se les dé a los niños, los niños darán a la sociedad.”
KARL AUGUSTUS MENNINGER
 Lo que estoy aprendiendo
LA OPCIÓN FUNDAMENTAL POR LA VIDA

OPTAR POR CRISTO.NTEXTO
Estas llamado a optar por Cristo, a seguirle y a
imitar su
Ejemplo en las acciones cotidianas que
realizas. Para que este hecho sea
realidad, se necesita un gran
compromiso que nace en el corazón,
es una búsqueda en la que debes estar
involucrado, sintiendo la compañía de
Jesús que te fortalece y guía en cada
momento. Para ello es necesario
abandonarse en las manos del padre y permitir que se realice su voluntad.
Padre, me pongo en tus manos, haz de mí lo que quieras sea lo que sea lo que sea te
doy gracias. Estas dispuesto a toda a darte todo mi Dios, con tal que su voluntad se
cumpla en mí y en todas tus criaturas; no deseo nada más podre. Te confió toda mi
vida, te la doy con todo el amor de que soy capaz, pues te amo y porque te amo
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necesito darme, ponerme en tus manos sin medida, con la confianza infinita, porque tú
eres mí podre.
4. Practico lo que aprendí

 ¿En qué momentos has permitido que Jesús, se convierta en parte fundamental
de tu vida?
 Comenta algunos ejemplos de tu vida personal o familiar y completa un cuadro
como el siguiente.
AMBITOS EJEMPLOS
VIDA FAMILIAR
VIDA PERSONAL
 Evalúa cómo estás poniendo en práctica tu opción fundamental en tu familia,

en tu colegio, en la sociedad y completa el siguiente cuadro.
OPCIÓN COMO LA VIVO COMO MEJORAR

FUNDAMENTAL
FAMILIA
COLEGIO
SOCIEDAD
A. Elabora un escrito en el que presentes tu reflexión sobre el tema de esta

unidad, y ponle por título: la vida, una opción cristiana.
B. Haz una oración a papá Dios, donde le agradezca por el don de la vida y
por todo lo que te da a diario,
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C. Utiliza la sección de entretenimiento de algún periódico y diseña un
aviso original por medio del cual invites a tus compañeros y a otras
personas a tomar una opción definitiva en sus vidas.
6. ¿Qué aprendí?

EL BANCO MAGDALENA
Guía No. __3__

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TEMA: JESUS CAMINO VERDD Y VIDA

OBJETIVO: RECONOZCO A JESUS EN MI ENTORNO Y VISUALIZARLO EN LOS MÁS
VULNERABLES.

:
1. INTRODUCCIÓN
Leer el tema y comprender e interpretar las lecturas para dar respuesta de los talleres, tratando de
familia.
2. Frase motivadora:
“La familia es base de la sociedad y el lugar donde las personas aprenden por vez
primera los valores que les guían durante toda su vida”.
Juan Pablo II
3. Lo que estoy aprendiendo
Lee el texto:
LA OPCION FUNDAMENTAL DEL CRISTIANO

La opción fundamental es un aprendizaje que debes empezar a desarrollar, pues, ningún
compromiso nace de la noche a la mañana; hay que prepararse. ¿Estás dispuesto? Debes
saber que no es nada fácil, exigirá esfuerzo, dedicación y disciplina, no les huyas a estas
palabras. Si las asumes harán de ti un ser humano digno y dueño de sí mismo. No creas
que te volverás aburrido y amargado, al contrario, le darás sabor y sentido a tu vida.
¿QUÉ SIGNIFICA OPTAR?

Estás en un momento de la vida, en el cual todo es nuevo, experimentas el mundo, la
vida, los amigos, los amores. Parece que todo cambia a tu alrededor y cobra nuevos
significados, quieres ser independiente, tomar tus propias decisiones, sentirte dueño de tu
vida. Pues bien, es el momento justo para entender el significado de la palabra opción.
Puede ser que pienses que es tomar una decisión más y ya. Es importante que sepas que
es mucho más que decidir; significa compromiso definitivo con el proyecto de vida y con
las circunstancias que te rodean. Quizás la palabra compromiso te suene muy
complicada, y ligada al distante mundo de los adultos. La invitación es para que la
agregues en tu vocabulario. Con toda seguridad, hará mucho más interesantes tu vida, tus
amistades, tu vida familiar y tu experiencia del amor.
Como te puedes dar cuenta, la opción es un compromiso que está muy lejos del
facilismo, la superficialidad y el materialismo, no es para perezosos, es para jóvenes
como tú, que quieren asumir valientemente la aventura de la vida.
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LA OPCIÓN POR LA VIDA
Debes saber que existe una opción que supera todas las demás, pues las abarca, las hace
posibles y se convierte en la opción fundamental: es la opción por la vida. Optar por la
vida es la condición para que todo lo demás sea posible. La opción por La vida es un reto
que debe nacer de tu deseo de vivir, de encontrar una manera de ser que te permita
disfrutar cada instante como si fuera el último. Es necesario que te conozcas a
profundidad y disfrutes lo que eres, que tengas claridad sobre las múltiples opciones
que puedes asumir en un momento determinado; una profesión, una ocupación. Tus
habilidades, pueden convertirse en una opción de vida, frente a las cuales hay que
descartar otras posibilidades
No es conveniente optar por un determinado estilo de vida y vivir añorando otros
caminos. La opción por la vida es un proceso de discernimiento, reflexión y maduración
personal.
NUEVOS ESTILOS DE VIDAL.
Las condiciones de vida del hombre moderno han cambiado tan radicalmente en sus
aspectos social y cultural, que hoy se puede hablar de una nueva era de la historia
humana. De ahí que estén abiertos nuevos caminos para perfeccionar este estado de
civilización y darle una expansión mayor. Caminos que han sido preparados por un
avance ingente en las ciencias naturales humanas e incluso sociales, por el progreso de
la técnica por el incremento de la organización de los medios que ponen al hombre en
comunicación con sus semejantes. De ahí provienen estas características de la cultura
actual: las llamadas ciencias exactas cultivan enormemente el juicio crítico; los más
avanzados estudios psicológicos explican más profundamente la actividad humana; las
disciplinas históricas contribuyen mucho a que sepamos ver las cosas en lo que tienen de
mudable y evolutivo; los modos de la vida y las costumbres se van uniformando cada día
más; la industrialización, urbanización )- otros fenómenos que impulsan la vida
comunitaria dan lugar a nuevas formas de cultura (cultura de masas), de las que proceden
nuevos modos de pensar, de obrar y de descansar. Al mismo tiempo, el creciente
intercambio entre las diversas naciones y grupos humanos, descubre cada vez más a
todos los tesoros de diferentes civilizaciones, desarrollando así una cultura más universal,
capaz de promover y expresar tanto mejor la unidad del género humano, cuanto más
respeta las peculiaridades de las diversas culturas. De acuerdo con la lectura anterior,
selecciona varios recortes de prensa en los que se evidencien:
 los diversos estilos de vida que ofrece el mundo a los hombres y a las mujeres
modernos.
 Elabora una historieta en la cual expliques las diferentes opciones de vida desde
algunos de los estilos propuestos en la lectura.
 ¿De qué manera las ciencias naturales, humanas y sociales están al servicio de la
vida?
4. Practico lo que aprendí.
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CAMINO, VERDAD Y VIDA
Competencia: Valora los recuerdos de la propia experiencia de amor recibido en su familia como
la entrega de Cristo verdad y vida por sus semejantes.
1. Piensa unos momentos en Jesús de Nazaret:
¿Dónde nació?
¿A qué dedico su vida?
¿Cómo murió?
Nombra a algunos de sus
amigos: Escriba un milagro
2. Lee el enunciado y marca la V si crees que es verdadero y la F si crees que es falso:
“Jesús de Nazaret entregó su vida libre y voluntariamente” V F
3. Ordena cronológicamente los sucesos que vivió Jesús: condenado a muerte, crucifixión,
nacimiento, muerte, elección de sus discípulos, adoración de los magos, resurrección.
4. Lee y copia la siguiente cita bíblica san juan 14, 4 -11; 15, 17
¿Qué quiere decir Jesús con la expresión: yo soy el camino, la verdad y la vida?
¿Qué significado tiene para ti emprender un camino, buscar la verdad y defender la vida?
¿Cuál crees que es el camino para seguir a Jesús?
¿De qué manera puedes encontrar el camino correcto para orientar tu
vida de fe? Realiza un dibujo de la lectura
5. Desarrolla la siguiente actividad:
Haz un croquis del mapa de palestina en tiempos de Jesús

LA OPCIÓN FUNDAMENTAL
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1. Lee el texto y en 10 renglones has una reflexión donde resalte la importancia del amor y
respecto por la vida del hombre y de todos los seres de la naturaleza.
Juan, Era un joven irreverente, nada me gustaba, me fastidiaba que las personas se preocuparan por
mí, las sentía hipócritas. Pensaba que mi vida no tenía por qué importarles a los demás. Pero un día
todo empezó a cambiar. De un momento a otro me diagnosticaron cáncer, sentí que todo se
derrumbaba, me negué a aceptar la noticia, ¡eso les pasa a los viejos y a los débiles!, ¡eso no me
podía estar pasando! ¿Por qué a mí? Empezaron largos y dolorosos tratamientos que disminuían mis
fuerzas físicas, y me dejaban cada vez con menos posibilidades para vivir.
Ahora recuerdo tantos momentos desperdiciados vanamente. El día que en el colegio nos
preguntaban ¿qué significa la opción de vida? Después de escucha a mis compañeros, dije que para
mí la vida no valía nada, que me daba igual. Pues nadie me había pedido permiso para venir al
mundo y que por eso no me importaba tomar decisiones acertadas o equivocadas. Todos se
sorprendieron por mi respuesta, aunque normalmente me expresaba de esa manera. Ahora, quisiera
tener otra oportunidad para opinar que mi vida es lo más importante, y que no quisiera perderla.
Infortunadamente, el tiempo se agota y sé que la enfermedad avanza mientras yo me deterioro cada
Día más.
2. Con base en la lectura desarrolla según tu opinión

 ¿Crees que es posible vivir plenamente sin tener un proyecto de vida? Explica tu respuesta.
 Consideras que se puede hacer un proyecto de vida cuando se tiene la certeza de que esa vida
va a ser muy corta? ¿Por qué?
 Consideras acertado el dicho popular que dice Nadie sabe lo que tiene hasta que lo pierde?
¿Por qué?
 ¿Cómo tratas a los compañeros que asumen comportamientos como los de Juan?
 ¿podrías contestar con certeza cuál es tu proyecto de vida?
3. Busca en tu Biblia san mateo 19, 16-29, copia la parábola y basado en su enseñanza
responde lo siguiente:
 ¿Cuál es la idea central del texto?

 ¿Qué enseñanza te deja la lectura para tu vida personal?
 Escribe una interpretación de la expresión: Es más fácil paro un camello pasar por el ojo de
una aguja que para un rico entrar en el reino de los cielos.
SEPTIMO
EL JOVEN RICO
1. 2. 3. 4. 5.
4. Has una historieta con la lectura bíblica, para ello completa el siguiente esquema:
5. Has un escrito donde explique cuando el ser humano está siguiendo la opción
fundamental por la vida y cuando va por el camino equivocado. Sustenta su respuesta.
PROYECTO DE VIDA.
1. Escribe lo que entiendas por PROYECTO DE VIDA.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------
2. ¿Cómo tratas a los compañeros que asumen comportamientos inadecuados en tu
Barrio frente al estudio y su
familia?-------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------3. Escriba 5 formas
como se manifiesta la vida. Ejemplo: la naturaleza.
1.______________________2___________________3____________________4______
_______________5______________________
4. Has un dibujo donde muestre como el hombre ha desperdiciado su vida.
 Has la siguiente lectura..
Ahora recuerdo tantos momentos desperdiciados vanamente, el día que en el colegio nos
preguntaron ¿Qué significaba la opción por la vida? Después de escuchar a mis
Carlos era un joven irreverente, que nada le gustaba dice; me fastidiaba que las personas se
preocuparan por mí, las sentía hipócritas, pensaba que mi vida no tenía por qué importarle
a los demás.
Pero un día todo empezó a cambiar, de repente me diagnosticaron cáncer, sentí que todo se
derrumbaba, me negué a aceptar la noticia, eso les pasa a los viejos y a los débiles eso no
me podía estar pasando ¿Por qué a mí? Empezaron largos y dolorosos tratamientos que
disminuían mis fuerzas físicas y me dejaban cada vez con menos posibilidades de vivir.
compañeros, dije que para mí la vida no valía nada, que me daba igual, nadie me había
pedido permiso para venir al mundo y que por eso no me importaba tomar decisiones
acertadas o equivocadas. Todos se sorprendieron con mi respuesta, aunque
normalmente me expresaba de esta manera. Ahora quisiera tener otra oportunidad para
opinar que mi vida es lo más importante y que no quisiera perderla. Infortunadamente el
tiempo se agota y sé que la enfermedad avanza mientras yo me deterioro cada vez más.
SEGUN LA LECTURA RESPONDE
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 Has un escrito de 10 renglones con la idea central del texto.
 Busca en tu Biblia san mateo 19, 16-29 y cópialo en tu cuaderno.
 Que enseñanzas te deja la lectura para la vida personal.
 ¿Crees que es posible vivir plenamente sin tener un proyecto de vida? Explica tu
respuesta.
 ¿Podrías contestar con certeza cuál es tu proyecto de vida?
6. ¿Qué aprendí?
4. Con tus palabras explícame lo que aprendiste en esta guía
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR

Guía No. __1__

Nombre del estudiante: __________________________________________________________________

TEMA: EL SER HUMANO SER RESPONSABLE Y SU ESTANDAR.

DOCENTES: Celina Arango y Juan David Rios

¡Oh Dios mío, quiero amarte y servirte toda mi vida,

3. Lo que estoy aprendiendo

RESPONDA SEGÚN TU OPINION.

4. Práctico lo que aprendí

Responde las preguntas.

5. ¿Cómo sé que aprendí?

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR

Nombre del estudiante: __________________________________________________________________

TEMA: LA OPCIÓN FUNDAMENTAL POR LA VIDA, OPTAR POR CRISTO

OBJETIVO: REECONOCER EN LA MI VIDA COTIDIANA A JESUCRISTO Y OPTAR POR UNA

DOCENTES: Celina Arango y Juan David Rios

 Lo que estoy aprendiendo

LA OPCIÓN FUNDAMENTAL POR LA VIDA

4. Practico lo que aprendí

5. ¿Cómo sé que aprendí?

 Evalúa cómo estás poniendo en práctica tu opción fundamental en tu familia,

OPCIÓN COMO LA VIVO COMO MEJORAR

A. Elabora un escrito en el que presentes tu reflexión sobre el tema de esta

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICA DEPARTAMENTAL ARCESIO CÁLIZ AMADOR

Guía No. __3__

Nombre del estudiante: __________________________________________________________________

TEMA: JESUS CAMINO VERDD Y VIDA

DOCENTES: Celina Arango y Juan David Rios

LA OPCION FUNDAMENTAL DEL CRISTIANO

¿QUÉ SIGNIFICA OPTAR?

NUEVOS ESTILOS DE VIDAL.

4. Practico lo que aprendí.

1. Piensa unos momentos en Jesús de Nazaret:

2. Lee el enunciado y marca la V si crees que es verdadero y la F si crees que es falso:

“Jesús de Nazaret entregó su vida libre y voluntariamente” V F

5. Desarrolla la siguiente actividad:

Haz un croquis del mapa de palestina en tiempos de Jesús

5. ¿Cómo sé que aprendí?

2. Con base en la lectura desarrolla según tu opinión

 ¿Cuál es la idea central del texto?

4. Has un dibujo donde muestre como el hombre ha desperdiciado su vida.

 Has la siguiente lectura..

SEGUN LA LECTURA RESPONDE

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