INSTITUTO TECNOLÓGICO UNIÓN PANAMERICANA

Asignatura: Ciencias Sociales

Profe: Lorenza C. Hidalgo
ACTIVIDAD 1 Parte II
Tema: La dictadura trujillista. 1930-1961

Competencias específicas/ descriptores

• Reconoce las transformaciones más importantes en la economía y la
sociedad durante la dictadura de Trujillo y cuestiona el legado de prácticas
políticas y culturales autoritarias que se reproducen hasta el presente.

¿Has escuchado hablar a tus abuelos acerca de las dictaduras en

nuestro país?
Sería un buen ejercicio sentarte junto a ellos y plantearles el tema.
Presta mucha atención, es probable que cuenten acerca de muchas
situaciones que han escuchado y probablemente han vivido.
A continuación, encontrarás un texto acerca de cómo Trujillo
ascendió al poder en nuestro país, en 1930; quizás podrás
identificar evidencias de los cuentos que te hicieron tus abuelos.
Antes de leer, responde a estas preguntas que te ayudarán a
comprender mejor el texto: -

1. ¿Cuál es la diferencia entre Democracia y Dictadura?

*Reflexiona sobre esta cita del historiador dominicano Franklin

Franco: “No hay solución con dictadura, el camino de nuestros
pueblos tiene que estar basado en la libertad y en la democracia”
2-¿Cómo la relacionas con el tema que vas a trabajar?

3- ¿Sabes cuál fue el contexto político, histórico y social del

ascenso de Trujillo al poder?
- Investiga con tus abuelos o padres acerca de esa época, es
probable que tengan mucho que decir.
* Lee el siguiente texto con cuidado, luego responde los ejercicios.
Mientras lees, te puedes hacer preguntas o conectar con otras
ideas. Anótalas al margen de la lectura, te servirán para
comprender mejor.
Tres Ciclones de 1930: Economía, Trujillo y San Zenón.
Cuando el “ciclón” Rafael Leónidas Trujillo Molina se juramentó
como presidente de la República el 16 de mayo de 1930 -duraría 31
años en el poder-, desde meses antes los dominicanos sufrían los
embastes de un “ciclón económico” al que se unió el 3 de
septiembre el ciclón de San Zenón, fenómeno meteorológico de
grandes efectos económico-políticos. El profesor Franklin Franco
Pichardo en su obra Historia Económica y Financiera de la
República Dominicana dice que al 1930 habíamos tocado fondo
“por el hambre” y por “el cierre por quiebra del comercio y talleres
artesanales”. “El panorama era ciertamente sombrío”, dice en la
pág. 250. “Los ingresos se habían reducido en un 25%”, y para
poder pagar a los empleados públicos despidieron a centenares y
cerraron escuelas. “En pocas palabras el país se encontraba al
borde del colapso”. A finales de agosto hubo un boom de la nueva
Cerveza Colón, de la Compañía Embotelladora Dominicana,
vendida por botella y por vasos, y cuando los capitalinos pudientes
la disfrutaban, el inesperado y devastador ciclón San Zenón arrasó
con más del 70% de la capital, destruyó gran parte del comercio y
dejó pérdidas por 40 millones de pesos, casi cuatro veces más que
el presupuesto del 1931 de 12 millones.

El Congreso Nacional le dio a Trujillo plenos poderes, suprimió

garantías constitucionales y declaró per se un estado de
emergencia. Trujillo se empleó a fondo y organizó operativos de
suministros de raciones alimenticias a la población a la intemperie.
“De Cuba han llegado médicos, enfermeras, materiales médicos y
alimenticios y un pelotón de soldados sanitarios para ayudarnos”,
publicó El Nuevo Diario, y llegaron ayudas de Haití, ocupada por
Estados Unidos, Inglaterra, Curazao y Puerto Rico. Se instalaron
cocinas en comercios, farmacias, iglesias y otros locales. El 12, la
Cruz Roja Americana donó 10 mil raciones y desde Miami llegó una
cuadrilla de aeroplanos con toneladas de medicinas y antitetánicas,
mientras las misiones de ayuda se dedicaron a recoger, incinerar y
lanzar en fosas comunes los muertos. La Opinión informó el 13 de
septiembre que eran tantos los muertos que los enterradores de la
Plaza Colombina “no dieron abasto, por lo que fue preciso proceder
a la incineración”. Ya antes, el día 4, unas 300 personas fueron
incineradas, y en el barrio Barahona incineraron 180, además de
160 echados a aljibes. A esos 640 computados habría que sumar a
muchos otros en las afueras. La legación de Estados Unidos calculó
en 1,500 los muertos y en 5,000 los heridos y lesionados. Fueron
reportados 23 defunciones de puertorriqueños. A un mes y 24 días
del desastre, el 27 de octubre, el Departamento de Comercio de los
Estados Unidos solicitó a sus exportadores que concedieran
“extensiones razonables de crédito a las firmas responsables del
comercio de la República Dominicana en vista de la situación
económica que atraviesa el país debido al huracán que azotó a la
ciudad de Santo Domingo”. Trujillo logró poco a poco controlar los
efectos inmediatos del devastador ciclón y con los esfuerzos
propios, la ayuda internacional y de Estados Unidos, ya para
principios de 1931 se inició un período de recuperación que él
sabría aprovechar y personalizar dando visos de su voluntad
superior de permanencia en el poder.
Responde:
a. ¿Qué te sugiere el título de la lectura? ¿Por qué la comparación?
b. ¿Cuáles conocimientos nuevos obtuviste tras leer el texto?
c. Identifica y haz una lista de las palabras clave del texto.
d. Compara el desastre natural meteorológico ocurrido alrededor del
ascenso de Trujillo al poder, con el que estamos viviendo provocado
por la Pandemia del Covid-19. Utilizando tus conocimientos.

Para mas información del tema te dejo este link.

https://elgobiernoderafaelleonidastrujillo.blogspot.com/2016/08/rafael-leonidas-trujillo-
gobierno-1930.html
Valor: 15 puntos