FUNDAMENTOS

DE INVESTIGACIÓN
Ph.D Mauricio Hincapié
Profesor investigador

edwin.hincapie@pascualbravo.edu.co
 CLASE
OBJETIVOS DE LA CLASE

3 Comprender que es una marco referencial y su utilidad

Identificar las partes del marco referencial
Aprender técnicas y herramientas
Marco para la búsqueda de material teórico

referencial
 PASOS DE LA INVESTIGACIÓN
ESTRUCTURA DEL CURSO - CRONOGRAMA

1 2 3 4 5
Concebir la idea Plantear el problema Elaborar marco Definir alcance -Establecer las
de investigación de investigación referencial hipótesis
-Establecer los objetivos -Revisión de la literatura Definir si la investigación -Detectar las variables
de investigación -Detección de la literatura se inicia como -Definir
exploratoria, descriptiva, conceptualmente las
-Desarrollar las preguntas -Obtención de la literatura correlacional o
variables
de investigación -Consulta de la literatura explicativa y hasta qué
nivel. -Definir
-Extracción y
-Justificar la investigación, operacionalmente las
su factibilidad y viabilidad recopilación de la
información de interés variables
-Construcción del
marco teórico
 ¿QUÉ ES EL MARCO REFERENCIAL?

Es el paso en la investigación donde se recolecta toda la

información existente necesaria para la consecución de
la investigación.

Es la teoría, los conceptos, las leyes que servirán como

punto de partida y entorno para investigar.
ENFOQUE
CUANTITATIVO

Planteamiento Revisión de la Visualización del

Idea
del problema literatura y alcance del estudio
desarrollo de
marco referencial
Elaboración de
hipótesis y
Elaboración definición de
del reporte variables
de resultados

Definición y Desarrollo del

Análisis de Recolección
selección de diseño de
los datos de los datos
la muestra investigación
ENFOQUE
CUALITATIVO

Planteamiento Inmersión inicial Concepción del

Idea
del problema en el campo diseño del estudio

Definición de la
Elaboración
Literatura existente muestra inicial
del reporte de
resultados (Marco de referencia) del estudio y
acceso a esta

Interpretación Análisis Recolección

de resultados de datos de datos
PARTES DEL MARCO REFERENCIAL
(EL MARCO DE REFENCIA ESTA COMPUESTO POR DIFERENTES SECCIONES)

Antecedentes del problema

Marco teórico

Marco conceptual

Marco legal

Marco institucional, geográfico o contextual

ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
O ESTADO DEL ARTE

Permite saber: Se compone de

documentos
Cómo ha sido tratado el tema en cuestión relacionados con el
mismo problema
Cómo se encuentra al momento de
construir la propuesta de investigación Es recomendable
hacer una tabla y
Cuáles son las tendencias que dicho luego describirse
tema registra en la comunidad científica en prosa

Es recomendable establecer un período de

tiempo, de acuerdo con los objetivos de la
investigación, de tal manera que la revisión sirva
para los fines del proyecto sin generar retrasos.
 ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
O ESTADO DEL ARTE

Antecedentes

Pueden ser Tiene dos fases Se clasifican en fuentes

Primarias
Históricos Heurística Hermenéutica

Busqueda y acopio Lectura e Secundarias

Investigativos
de las fuentes interpretación de
las fuentes
Terciarias
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
FASE 1: HEURÍSTICA

Se busca y se acopian las fuentes de información, que pueden

ser de variadas características y diferente naturaleza

Libros Diarios
Monografías Investigaciones
Artículos Aplicadas
Trabajos de grado Audiovisuales
Testamentos Grabaciones
Actas Multimedios
Cartas
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
FASE 2: HERMENÉUTICA

Como su nombre lo sugiere, se procede en la lectura e

interpretación de las fuentes recopiladas en la primera fase

1
Se clasifican los textos leídos de
acuerdo con su importancia dentro
del proyecto de investigación

2
Se seleccionan los puntos fundamentales y
se indican el o los instrumentos diseñados
por el investigador para sistematizar la
información bibliográfica acopiada
 ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
TIPOS DE FUENTES

Según (Hernández, 1997, p.27). En esta clasificación

se tienen fuentes de información documentales:

Antecedentes

Pueden ser Tiene dos fases Se clasifican en fuentes

Primarias
Históricos Heurística Hermenéutica

Busqueda y acopio Lectura e Secundarias

Investigativos
de las fuentes interpretación de
las fuentes
Terciarias
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA

FUENTES PRIMARIAS

Información nueva u original

Son los datos obtenidos "de primera

mano", por el propio investigador o, en el
caso de búsqueda bibliográfica, por
artículos científicos, monografías, tesis,
libros o artículos de revistas especializadas
originales, no interpretados.
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA

FUENTES SECUNDARIAS

Textos basados en fuentes primarias

Implican generalización, análisis, síntesis,

interpretación o evaluación. Consisten en
resúmenes, compilaciones o listados de
referencias, preparados con base en fuentes
primarias. Es información ya procesada Incluyen
los diccionarios, bases de datos, catálogos y
enciclopedias, cuyos registros se refieren a
fuentes primarias, entidades y eventos
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA

FUENTES TERCIARIAS

Selección y compilación de fuentes

primarias y secundarias

Proceden del tratamiento (recopilación y

abstracción) de la información secundaria
y, a veces, incluso de la primaria, tales
como las bibliografías de bibliografías, las
listas de encabezamientos de materias.
ANTECEDENTES
DEL PROBLEMA
FASE 2: HERMENÉUTICA

INSTRUMENTOS

Resumen analítico
especializado RAE
Procura condensar la
información contenida en
documentos y estudios de tal
manera que facilite la
aprehensión, comprensión y
análisis del material en cuestión

video 1
PARTES DEL MARCO REFERENCIAL

Antecedentes del problema

Marco teórico

Marco conceptual

Marco legal

Marco institucional, geográfico o contextual

MARCO TEÓRICO

Implica analizar teorías e Es el cúmulo de

investigaciones que se consideran conocimientos
válidas para el encuadre del estudio necesarios en
torno al problema
Tiene por objeto demostrar que se ha que soporten la
hecho una buena revisión del tema. investigación

Ayudar posteriormente en la
interpretación de los resultados, debe
contener los conceptos teóricos que
permitan abordar el problema
 UTILIDAD DE
LA TEORÍA
Explicar, decir por qué, cómo y
cuándo ocurre un fenómeno

Sistematizar o dar orden al

conocimiento sobre un fenómeno
MARCO TEÓRICO
IMPORTANCIA

Ayuda a prevenir errores que se han

cometido en otro estudios
Orienta sobre como deberá realizarse el estudio

Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para

que se centre en el problema evitando desviaciones.

Conduce al establecimiento de hipótesis.

Inspira nuevas líneas de investigación.

Provee de un marco de referencia para interpretar

los resultados.
MARCO TEÓRICO
ETAPA 1: REVISIÓN DE LA LITERATURA

Fuentes

Libros Trabajos presentados en seminarios

Capítulos de libro Entrevistas a expertos

Artículos de revistas Tesis

Artículos periodísticos Sitios Web

Videocasetes y películas Artículos de revistas en Web.

 MARCO TEÓRICO

Etapas

Revisión de la literatura Adopción de una teoría

Detectar, obtener y O desarrollo de una

consultar bibliografía y perspectiva teórica o
materiales útiles para los de referencia
propósitos del estudio.

Primarias Secundarias Terciarias

MARCO TEÓRICO

Para seleccionarla conviene hacer las siguientes preguntas

1 ¿La referencia se relaciona con el

problema de investigación?

2 ¿Cómo?
Se revisan
cuidadosamente
3 ¿Qué aspectos trata? y se extrae la
información

4 ¿Ayuda a que desarrolle más rápida

y profundamente la investigación?
necesaria

5 ¿Desde que óptica aborda el tema?

video 2
PARTES DEL MARCO REFERENCIAL

Antecedentes del problema

Marco teórico

Marco conceptual

Marco legal

Marco institucional, geográfico o contextual

 MARCO
CONCEPTUAL

Definición de los conceptos claves que

intervienen en el proceso de investigación.
MARCO CONCEPTUAL
Un término común puede ser de importancia para una
investigación, debe definirse de acuerdo al contexto

video 3
PARTES DEL MARCO REFERENCIAL

Antecedentes del problema

Marco teórico

Marco conceptual

Marco legal

Marco institucional, geográfico o contextual

MARCO LEGAL
Según características del proyecto
reglamentación en lo público y/o
Se menciona la ley
privado, en lo local, regional,
específica (tipo,
departamental, nacional o internacional. número, fecha) y se
hace un pequeño
Normas ISO resumen de lo que
abarca la ley
Reglamentos empresariales
Privacidad y tratamiento de datos
Derechos humanos
Experimentación en animales
video 4
PARTES DEL MARCO REFERENCIAL

Antecedentes del problema

Marco teórico

Marco conceptual

Marco legal

Marco institucional, geográfico o contextual

MARCO INSTITUCIONAL,
GEOGRÁFICO O CONTEXTUAL
Descripción de las características de:

El pais
La región Se describen las
características generales
La comunidad y luego las específicas
para la investigación
O la institución

Concernientes para
contextualizar la investigación
 MARCO INSTITUCIONAL,
GEOGRÁFICO O CONTEXTUAL

Ejemplo de una empresa:

Datos generales Específicos (De acuerdo al problema de investigación)

Dirección Activos de la empresa

Razón social Medios de producción
Número de empleados, filiales TICs
Conformación de departamentos Comunicaciones internas

video 1
EJEMPLOS DE MARCO
REFERENCIAL

EJEMPLOS
EJEMPLO EN INGENIERÍA
Objetivo general
Desarrollar un prototipo de Sistema
Experto que contenga el conjunto de
procesos de razonamiento y
conocimiento requeridos por un
experto en selección de personal,
utilizando lenguajes de programación
declarativa de libre distribución y que
sirva de apoyo para la toma de
decisiones.
4. MARCO TEÓRICO
4.1 LA SELECCIÓN DE PERSONAL
4.1.1 Flujo de trabajo y tareas en el proceso.
4.1.2. Antecedentes en la aplicación de la inteligencia artificial en la selección
de personal
4.2 LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL
4.2.1 Historia de la inteligencia artificial
4.2.2 Fundamentos de la inteligencia artificial
4.2.3 Ramas de la inteligencia artificial.
4.3 LOS SISTEMAS EXPERTOS
4.3.1 Historia de los sistemas expertos
4.3.2 Estructura básica de un sistema experto
4.3.3 Ventajas y desventajas
4.3.4 Aplicabilidad
Índice 4.3.5 Sistemas expertos con lógica difusa
extraído del 4.3.6 Ingeniería del conocimiento
trabajo
4.4 PARADIGMAS Y LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN
4.4.1 Programación declarativa
4.4.2 Programación imperativa
4.4.3 Computación en la nube
4.4.4 Ambiente de desarrollo usado en el proyecto
4.5 LA METODOLOGÍA COMMONKADS PARA INGENIERÍA DEL CONOCIMIENTO
4.5.1 Ciclo de vida.
4.5.2 Estructura de CommonKADS
4.5.3 Modelo de la Organización
4.5.4 Modelo de Tareas
4.5.5 Modelo de Agentes
4.5.6 Otras plantillas en el modelado del contexto
4.5.7 Modelo de Conocimientos
4.5.8 Modelo de Comunicaciones
4.5.9 Modelo de Diseño
EJEMPLOS
EJEMPLO EN FINANZAS - ADMINISTRACIÓN
Objetivo general
Determinar la existencia de un efecto
asociado a la incorporación de
tecnologías de la información y la
comunicación en la tasa de deserción
escolar a nivel de educación secundaria
según la evidencia obtenida a partir del
PLAN DIGITAL TESO, implementado en
las escuelas públicas del Municipio de
Itagüí-Antioquia.
Aunque los estudios previos que indaguen sobre una
relación causal entre la implementación de las TIC en el
entorno escolar y la disminución de la tasa de deserción son
escasos y poco concluyentes, existen razones que desde la
literatura permiten considerar dicha relación sustentada
desde aumentos en los niveles de motivación y desde
cambios positivos en la actitud de los estudiantes (Cox, y
otros, 2003). Un ejemplo de lo anterior es el experimento
Fragmento realizado por Passey, y otros (2003), en 17 escuelas alrededor
extraído del de Inglaterra.
trabajo
En dicho estudio se encontró que a partir de la incorporación
de TIC a las metodologías...
En cuanto a experimentos de implementación de TIC para
afectar la tasa de deserción en Colombia, Rodríguez, Sánchez
& Márquez (2011), analizaron el impacto del programa
Computadores para Educar (CPE) en la tasa de deserción
EJEMPLOS
EJEMPLO EN MANUFACTURA

Objetivo general 5.1. La apnea del sueño.

Desarrollar un prototipo de Sistema
Experto que contenga el conjunto de
procesos de razonamiento y
conocimiento requeridos por un
experto en selección de personal,
utilizando lenguajes de programación
declarativa de libre distribución y que
sirva de apoyo para la toma de
decisiones.
5.2. Investigación sobre el usuario.
Índice
extraído del 5.2.1. Interpretación de las
trabajo necesidades del usuario
5.3. Análisis de la competencia
5.3.1. Benchmarking
 CITACIONES
Todos los trabajos de investigación deben ser estrictos
a la hora de cumplir con leyes de derechos de autor

Todas las fuentes del marco referencial deben estar

correctamente citadas dentro del documento y al final
CITACIONES
FORMATO

Existen diferentes formatos para citar:

De acuerdo a la institución donde se presentará y el

área del conocimiento se exigirán diferentes formatos

El mas extendido en las ciencias APA viene de: American

sociales es el formato APA Psichology Association

Documento 1
Normas APA 6ta. ed.
CITACIONES
HERRAMIENTAS

Sistematización y
automatización de
citas bibliográficas

video 6
 FUENTES PARA EL MARCO REFERENCIAL
¿DÓNDE BUSCAR?

Documento 2
Bases de datos.
 1 Reunirse en equipos

Discutir entre integrantes que

2 temas deberían hacer parte del
MOMENTO DE marco referencial para cada una
de sus investigaciones
PRÁCTICA
3
Tomar nota de las opiniones
como orientación para realizar
30 MINUTOS su propia búsqueda
 CONCLUSIONES

Antecedentes Se compone de documentos relacionados con el mismo

del problema problema (Cómo ha sido tratado el tema en cuestión)

Marco Es el cúmulo de conocimientos necesarios en

teórico torno al problema que soporten la investigación

Marco Especie de diccionario de los términos complejos

conceptual y/o importantes usados en la investigación

Marco Reglamentación en lo público y/o privado, en lo local,

legal regional, departamental, nacional o internacional.

Marco institucional, Descripción de las características generales y específicas

geográfico o contextual del contexto donde se realizará la investigación
 OBJETIVOS DE LA CLASE
PRÓXIMA
CLASE:
Entener el concepto de alcance

Reconocer los diferentes alcances en la investigación:

exploratoria, descriptiva, explicativa y correlacional

4
Definir alcance
ENTREGABLE
Consultar 7 fuentes para nutrir el
marco referencial de tu investigación
 GRACIAS
Ph.D Mauricio Hincapié
Profesor investigador

edwin.hincapie@pascualbravo.edu.co