UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)

ASIGNATURA:

ESPAÑOL I.

 TEMA
La lectura como Estrategia del Aprendizaje.

NOMBRE: 
Cristian Rusmeris Luna Minyety

MATRICULA:16-11386 

Facilitador: Lucrecia Lalondriz

González.
Santo Domingo 12/11/2016

Actividades para la unidad III

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta cinco razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalización del participante.

 Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.

 Desarrolla la capacidad de poder escribir.
 Facilita el proceso del aprendizaje.
 La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje.
 Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
 Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.

2.- Definir: Resumen, paráfrasis, mapa conceptual y mapa semántico. Dar

ejemplo de cada uno.
Resumen:

Es la exposición breve de lo esencial de un tema o materia, tanto efectuada de manera oral

como escrita.

Paráfrasis:

La paráfrasis consiste en decir, con palabras más sencillas y con menos tecnicismos, las
ideas propias obtenidas de un texto predeterminado. Así, se facilita su comprensión, ya
que se expresa la información original extraída de una forma diferente, bajo el mismo
código de comunicación. La paráfrasis es también una forma rápida y sencilla de adquirir
conocimientos, ya que parafrasear un texto facilita el recordar lo leído.

Mapa conceptual:

Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es

una red de concepto. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan
las relaciones entre los conceptos.

Ejemplo:

Mapa semántico:

Los Mapas Semánticos son una estructuración categórica de la información que ayudan a ver
como se relacionan las palabras entre sí y activan el conocimiento previo.

Ejemplo:

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que

miden el grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice más con menos, se hace un
entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.

En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue interpretado por lo que se
necesita de una comprensión general del tema para luego transformarlo en otro texto dicho con
sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa
semántico.

Semejanzas Diferencias

MAPA CONCEPTUAL Representan ideas o Normalmente son jerárquicos.

conceptos relacionados.
Las relaciones entre conceptos
Muestran estructuras gráficas. forman Proposiciones que
pueden leerse literalmente.

MAPA SEMÁNTICO Son recursos que facilitan Es una 

tanto el aprendizaje como la
enseñanza.
representación visual de un 
concepto particular; es decir, es 
una estructuración de la 
información en categorías, 
representada gráficamente. 

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

proceso de escritura.

Permite afianzar el uso de aquellas palabras que solo reconocemos por el contexto; y es útil
para verificar la ortografía, y para obtener información sobre personajes y lugares. En
ocasiones, trae sinónimos y antónimos que nos ayudan a comprender aún más lo que
buscamos. El diccionario es la herramienta, para que podamos aprender aún más de lo que
sabemos.

C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de
comenzar.

1.- Texto Original. - (Miguel de Cervantes, Entremeses, “El Juez de los

divorcios”):
 “MARIANA. Porque no puedo sufrir sus impertinencias, ni estar
contigo atenta a curar todas sus enfermedades, que son sin
número; y no me criaron a mí mis padres para ser hospitalera ni
enfermera. Muy buen dote llevé al poder desta espuerta de
huesos, que me tiene consumidos los días de la vida; cuando entré
en su poder, me relumbraba la cara como un espejo, y agora la
tengo con una vara de frisa encima. Vuesa merced, señor juez, me
descase, si no quiere que me ahorque; mire, mire los surcos que
 tengo por este rostro, de las lágrimas que derramo cada día, por
verme casada con esta anatomía.”
Significado:

Sin número: innumerable.

Impertinencias:  Acción o dicho inoportuno que afecta al respeto, dignidad u honor de una
persona.

Hospitalera: Es la persona encargada de un hospital.

Espuerta: Recipiente de esparto u otro material flexible, con dos asas pequeñas y
generalmente más ancho que alto, que se usa en la construcción para transportar materiales

Consumidos: Se aplica a la persona o animal que está muy delgado y con mal aspecto físico.

Entré:  Ir o pasar de un sitio a otro, generalmente, de un lugar exterior a otro interior.

  Penetrar o introducirse una cosa en un lugar.

Relumbraba: Emitir un cuerpo una luz muy fuerte o brillante.

Espejo:
Superficie pulida de cristal, cubierta en su cara posterior por una capa de mercurio o por una pl
ancha de metal, en laque se reflejan la luz y las imágenes de los objetos.

Ágora: Es un término por el que se designaba en la Antigua Grecia a la plaza de las ciudades-
estado griegas 

vara de frisa: tela ordinaria de lana.

Encima: En un lugar superior o más alto que otra cosa.

Vuesa merced: Favor o beneficio concedido por una persona.

Descase:
Separar legalmente a dos personas que estaban casadas, deshaciendo el matrimonio.

Derramo:
Hacer que salga un líquido o una sustancia disgregada del recipiente que lo contiene y se espa
rza.

Anatomía:
Ciencia que estudia la estructura, forma y relaciones de las diferentes partes del cuerpo de los 
seres vivos.

Paráfrasis:

 MARIANA. Porque no puedo sufrir sus insolencias, ni estar contigo

atenta a curar todas sus enfermedades, que son inmensidad; y no
me criaron a mí mis padres para ser acogido ni enfermera. Muy
buen dote llevé al poder de esta cesta de huesos, que me tiene
gastado los días de la vida; cuando penetré en su poder, me
resplandecía la cara como un cristal. Inquieto, señor juez, me
 divorcie, si no quiere que me ahorque; mire, mire los surcos que
tengo por este rostro, de las lágrimas que corren cada día, por
verme casada con este esqueleto.”

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2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la inseguridad es
lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza de un cielo estrellado,
que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la serenidad de la efímera
margarita cuya lozanía apenas dura un día.

caducidad:
Pérdida de la validez o efectividad de un documento, ley, derecho o costumbre, generalmente p
or el paso del tiempo.

plenitud: Momento de mayor importancia o intensidad.

efímera: Es algo que dura poco tiempo.

lozanía: Salud y buen aspecto que tiene una persona o un animal.

Paráfrasis:

El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para siempre y no hay nada
seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de la vida ya que entiende que todo es
pasajero, contempla y ama la serenidad de la margarita cuyo vigor sabe que dura poco.

NOTA-

Esta tarea la realice de diferentes fuentes en el internet, debido a que no poseo el libro de
español y en la biblioteca de la uapa, no tienen disponibilidad.

Gracias.

 
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