BUGUI BUGUI

Hey bugui-bugui, hey

Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Y ahora vamos a aplaudir
Con la mano dentro, con la mano fuera
Con la mano dentro y la hacemos girar
Bailando el bugui-bugui, una vuelta atrás
Y ahora vamos a aplaudir, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Y ahora vamos a aplaudir, hey
Con la pierna dentro, con la pierna fuera
Con la pierna dentro y la hacemos girar
Bailando el bugui-bugui, una vuelta atrás
Y ahora vamos a aplaudir, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Y ahora vamos a aplaudir, hey
La cabeza dentro, con la cabeza fuera
La cabeza dentro y la hacemos girar
Bailando el bugui-bugui, una vuelta atrás
Y ahora vamos a aplaudir, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey bugui-bugui, hey
Hey…

OBJETIVO
La cancion de bugui bugui ayuda a los niños a desarollar el conocimiento
del tema dentro y fuera.
CHUCHUWA
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba,
hombros en alto.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba,
hombros en alto,
cabeza hacia atrás.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba,
hombros en alto,
cabeza hacia atrás,
culete hacia atrás.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba,
hombros en alto,
cabeza hacia atrás,
culete hacia atrás,
pies de pingüino.

Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa
Chuchuwa, Chuchuwa
Chuchuwa, wa, wa.

Compañía, brazo extendido,

puño cerrado,
dedo hacia arriba,
hombros en alto,
cabeza hacia atrás,
culete hacia atrás,
pies de pingüino,
lengua afuera.
Na, na, na, na, na
Na, na, na, na, na

OBJETIVO

El objetivo de este canto es desarrollar el seguimiento

de los ritmos con el fin de fomentar la coordinación.
EL MARINERO BAILA 
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con el dedo
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con la mano
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con el codo
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con el hombro
con el hombro, hombro, hombro
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con la cabeza
con la cabeza, cabeza, cabeza
con el hombro, hombro, hombro
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con la cola
con la cola, cola, cola
con la cabeza, cabeza, cabeza
con el hombro, hombro, hombro
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con la rodilla
con la rodilla, rodilla, rodilla
con la cola, cola, cola
con la cabeza, cabeza, cabeza
con el hombro, hombro, hombro
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el marinero.
 
El marinero baila, baila, baila, baila
el marinero baila, baila con el pie
con el pie, pie, pie
con la rodilla, rodilla, rodilla
con la cola, cola, cola
con la cabeza, cabeza, cabeza
con el hombro, hombro, hombro
con el codo, codo, codo
con la mano, mano mano
con el dedo, dedo, dedo
así baila el mariner.

OBJETIVO
El canto infantil el marinero tiene como objetivo enseñarle a los niños y niñas las
partes del cuerpo.
EL PATITO JUAN
Biper, Biper, mira allá, allá va el patito Juan
Sí, sabes que ayer lo encontré
Y sabes lo que me contó
¿Qué te dijo, qué te dijo?
¿Que te contó?
¿Queres que te cuente?
A ver, a ver, a ver, escucha, escucha
Encontré al patito Juan
En la esquina del zaguán
Encontré al patito Juan
En la esquina del zaguán
Y me dijo, ven que vamos a charlar
Un consejo sano, yo te voy a dar
Y me dijo, ven que vamos a charlar
Un consejo sano yo te voy a dar
Obedece a tu papá (Oh, no)
Obedece a tu mamá (¿A mi mamá también?)
Y si lo haces el Señor (¿Qué va a pasar?, ¿qué va a pasar?)
Larga vida te dará
Obedece a tu papá (¿De vuelta?)
Obedece a tu mamá (Bueno, bueno)
Y si lo haces el Señor
Larga vida te dará ('Ta bueno, eh)
Cada día al despertar
A Jesús debes orar (¿Orar?)
Cada día al despertar
A Jesús debes orar
Y también tu Biblia tienes que leer
Porque así un niño bueno vas a ser
Y también tu biblia tienes que leer
Porque así un niño bueno vas a ser
Obedece a tu papá (¿De vuelta?)
Obedece a tu mamá ('Ta bien)
Y si lo haces el Señor
Larga vida te dará (Eso 'ta buenísimo, eh)
Obedece a tu papá (Pa')
Obedece a tu mamá
Y si lo haces el Señor
Larga vida te dará
Yo, yo Biper, yo leo la Biblia
Y también a veces oro
¿Seguro? ¿Seguro que lo haces todos los días?
Eh, sí sí este, eh
Me parece, ahora no me acuerdo mucho
Pero sí, sí yo lo hago, a veces lo hago Biper
Mejor, mejor escucha al patito Juan
Encontré al patito Juan
En la esquina del zaguán
Encontré al patito Juan
En la esquina del zaguán
Y me dijo, ven que vamos a charlar
Un consejo sano, yo te voy a dar
Y me dijo, ven que vamos a charlar
Un consejo sano, yo te voy a dar
Obedece a tu papá
Obedece a tu mamá
Y si lo haces el Señor
Larga vida te dará
Obedece a tu papá (Vos también Biper, eh)
Obedece a tu mamá (Y a tu mamá, también)
Y si lo haces el Señor
Larga vida te dará
¿Te lo imaginas al patito Juan cantando?

DESCRIPCIÓN
Comenzamos poniendo las manos en la frente, moviendo la cadera, las manos y
los pies a la derecha e izquierda, dar un paso adelante con las manos juntas,
moviendo los brazos de un lado a otro, agacharse; unir las manos, mover las
manos simulando el movimiento de las alitas y agarrarnos las manos en círculos.

OBJETIVO
El siguiente canto tiene como medio enseñarle a los niños y niñas la importancia
de la familia y el objetivo de los movimientos corporales.
LOS ELEFANTES SE BALANCEABAN
Dos elefantes se balanceaban
Sobre la tela de una araña
Como veía que resistía
Tres elefantes se balanceaban
Sobre la tela de una araña
Cinco elefantes se balanceaban
Sobre la tela de una araña
Como veía que resistía
Fueron a llamar otro elefante
¡Eh-eh-eh!
¡Bien!
Como veía que resistía
Fueron a llamar otro elefante
Sobre la tela de una araña
Fueron a llamar otro elefante
Se balanceaba
Como veía que resistía
Fueron a llamar otro elefante
¡Bien!
¡Eh-eh-eh!
¡Bien!
¡Bien!
¡Bien!
¡Bien!
¡Se rompió!
¡Jajaja!
¡Se rompió! (Jajaja)
¡Se rompió la tela!

OBJETIVO

La finalidad de este canto nos ayuda para que la mentalidad de los niños y niñas
fluya en el aprendizaje de los números.
LA MANCHA LOCA

Tengo una mancha aquí

Aquí, aqui
Tengo una mancha acá

Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
La mancha está acá arriba
Parece un sombrero
La mancha se desliza y casi se me cae al suelo
La mancha pega un salto y se apoyó en un pie
Cuidado con la mancha que no se le pege a usted
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
La mancha está en el codo da un salto a la
Rodilla se estira un poquito y llega a la pantorrilla
La mancha está en el hombro se va a la
Cinturita se mete en el ombligo y me hace cosquillitas
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
Juguemos con la mancha que gira y da vuelticas
Quedó un poco mareada pobre pobre mi manchita
Me da un tirón de pelo
Se para en mi nariz
Y vuela hasta el cielo cuando digo fuerte !ACHISSSS!
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar
Tengo una mancha aquí
Aquí, aquí
Tengo una mancha acá
Acá, acá
Tengo una mancha loca que se mueve sin parar

OBJETIVO

El objetivo del canto la mancha loca es el desarrollo

del movimiento de las partes del cuerpo.
LOS POLLITOS DICEN
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
La gallina busca
El maíz y el trigo
Les da la comida
Y les presta abrigo
La gallina busca
El maíz y el trigo
Les da la comida
Y les presta abrigo
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Bajo sus dos alas
Acurrucaditos
Duermen los pollitos
Hasta el otro día
Bajo sus dos alas
Acurrucaditos
Duermen los pollitos
Hasta el otro día
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Cuando se despiertan
Dicen: "mamacita
Tengo mucha hambre
Dame lombricitas"
Cuando se despiertan
Dicen: "mamacita
Tengo mucha hambre
Dame lombricitas"
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío
Los pollitos dicen
Pío, pío, pío
Cuando tienen hambre
Cuando tienen frío

OBJETIVO

El objetivo de este canto es enseñar la importancia del rol de la madre

en la familia.
La Ronda de las Vocales
Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
Salió la A, salió la A
No sé a dónde va
A comprarle un regalo a mi mamá
A comprarle un regalo a su mamá
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Salió la E, salió la E
No sé a dónde se fue
Fui con mi tía Marta a tomar té
Fue con su tía Marta a tomar té
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Salió la I, salió la I
Y yo no la sentí
Fui a comprar un punto para ti
Fue a comprar un puntico para mí
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Salió la O, salió la O
Y casi no volvió
Fui a comer tamales y engordó
Fue a comer tamales y engordó
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salió la U, salió la U
¿Y qué me dices tú?
Salí en mi bicicleta y llegué al Perú
Salió en su bicicleta y llegó al Perú
A, E, I, O, U (A, E)
A, E, I, O, U
A, E, I, O, U (I, O)
A, E, I, O, U

DESCRIPCIÓN
Comenzamos haciendo un círculo, caminando y colocando las manos en la frente
y cantando, salió la A, a, a, a, a y sosteniendo una cajita y saltando formando el
círculo poniendo las manos en la frente buscando la E, e, e, e, e. saltando y
levantando las manos cantamos salió la I, i, i, i, i, y saltando nos sostenemos las
manos recorriendo un círculo cantamos salió la O, o, o, o, o, colocando las manos
en la cintura y moviéndolas cantamos que se fue la U, u, u, u, u, levantando los
brazos y las piernas cantamos las cinco vocales.

OBJETIVO

El siguiente canto tiene como objetivo el aprendizaje y la enseñanza de la

pronunciación de las vocales de los niños y niñas.

PIN PON ES UN MUÑECO

Pin pon es un muñeco
muy guapo y de cartón
se lava la carita con agua y con jabón.

Pin pon es un muñeco

muy guapo y de cartón
se lava la carita con agua y con jabón.

Pin pon siempre se peina

con peine de marfil
y aunque se hace tirones
no llora ni hace así.

Pin pon siempre se peina

con peine de marfil
y aunque se hace tirones
no llora ni hace así.

Pin pon dame la mano

con un fuerte apretón
yo quiero ser tu amigo
pin pon pin pon pin pon.

Pin pon dame la mano

con un fuerte apretón
yo quiero ser tu amigo
pin pon pin pon pin pon.

OBJETIVO
El siguiente canto tiene como fin enseñar la
importancia de la higiene personal del niño y niña.

SOY UNA TAZA

Soy una taza,
una tetera,
una cuchara,
un tenedor.

Soy un cuchillo,
un plato hondo,
un plato llano,
un cucharón.

Soy un salero,
azucarero,
la batidora,
una olla exprés
chu, chu, chu.
Soy una taza,
una tetera,
una cuchara,
un tenedor.

Soy un cuchillo,
un plato hondo,
un plato llano,
un cucharón.

Soy un salero,
azucarero,
la batidora,
una olla exprés
chu, chu, chu.

OBJETIVO

La finalidad del canto infantil soy una taza nos sirve la

identificar los utensilios que se utilizan en una cocina.