Escuela primaria federal

CCT. 06DPR0273H
Semana 22
Del 8 al 12 de
Febrero
 Alumno y alumna:
Las actividades del cuadernillo están organizadas
para que las realices en una semana, de lunes a
viernes, de preferencia en el horario en el que
deberías asistir a la escuela. Al inicio de cada
actividad se indica el título que debes incluir en
la actividad, que debe ir con rojo (como
siempre). Además, te recuerdo que debes incluir
fecha completa y número de actividad (que se
encuentra en la esquina superior de cada ficha
del cuadernillo).

DEBES escribir las instrucciones de la actividad

utilizando lapicera azul o negra. Las respuestas
de las actividades debes escribirlas con lápiz.
 24
INSTRUCCIONES: ORGANIZA tus ideas en los siguientes recuadros
para escribir tu propio relato histórico.

Elige el hecho o
Define lo que quieres saber y narrar:
acontecimiento:

Establece el orden (inicio, desarrollo Delimita lo que quieres

y cierre): investigar:

Elige el tiempo verbal en

que lo vas a escribir:
a) pretérito perfecto simple
b) pretérito imperfecto
c) pretérito perfecto
compuesto
 24
INSTRUCCIONES: ESCRIBE tu propio relato histórico siguiendo lo
que realizaste en la guía de la página anterior de tu cuadernillo.

TÍTULO:________________________________________________________

Dibujo o imagen
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 Explicación del tema
El porcentaje nos dice qué parte de un total representa una
cantidad. Y lo hace representando el total como 100 y
calculando de esos 100 cual es la cantidad que estamos
analizando.

Por ejemplo:
Si hay 100 coches estacionados y 30 son de color amarillo,
¿Qué porcentaje (que parte del total) representan estos 30
coches?

El total son 100 coches estacionados lo que representa el

100%. Para calcular el porcentaje que representan los 30
coches amarillos se divide el número de coches amarillos
entre el total de coches y se multiplica por 100 (para
expresarlo en porcentaje) :

30 entre 100= 0.3

0.3 por 100= 30

Los 30 coches amarillos representan el 30% de los coches

estacionados.
 Explicación del tema
El descuento es una reducción o disminución en el precio de
un objeto o de un servicio. De este modo, el descuento es
presentado como un beneficio para el comprador.

Por ejemplo:
Un coche usado cuesta $20,000 pero tiene un 30% de
descuento, ¿Cuánto cuesta el coche con descuento?

Para calcular el descuento que se le hace al coche se hace

una regla de 3 es decir si $20,000 es el 100% ¿Cuánto es el
30%?:

20,000 = 100% 30 x 20,000 = 600,000 30% de 20,000

? = 30% 600,000 ÷ 100 = 6,000 es 6,000

El 30% de descuento del coche son $6,000 por lo tanto a los

$20,000 se le restará esa cantidad.

20,000 – 6,000 = 14,000

El precio final del coche con descuento es de $14,000.

 Practiquemos: 31
Tantos de cada 100
INSTRUCCIONES: RESUELVE los problemas.
 Descuentos 32
INSTRUCCIONES: REALIZA los ejercicios.
 33
Ofertas y descuentos
INSTRUCCIONES: REALIZA la página 60 de tu libro de
texto.
 Transformaciones de los
materiales
14
INSTRUCCIONES: CONSULTA tu libro en la página 94. COMPLETA el esquema,
escribe en cada recuadro lo que se te pide.

TRANSFORMACIONES EN LOS MATERIALES

CAMBIOS TEMPORALES CAMBIOS PERMANENTES

CARACTERISTICAS: CARACTERISTICAS:

EJEMPLOS: EJEMPLOS:
Transformación de materiales
15
En la antigüedad el ser humano descubrió por accidente las ventajas de
cocer los alimentos; quizá por descuido dejó una pieza de carne cerca del
fuego y después de un rato, al probarla, descubrió que su sabor era mejor,
que tenía una consistencia más suave y era más fácil de digerir que la
carne cruda. Cuando los alimentos son sometidos al calor, sus propiedades
cambian. A esta acción se le conoce como cocción.

La descomposición de los alimentos se da de forma natural sea de origen

animal o vegetal, la presencia de microorganismos como hongos y
bacterias son la principal causa de descomposición.
Las señales de descomposición en los alimentos son:
• Aparición de moho
• Esporas en la superficie
• Mal olor

La oxidación indica la acción y efecto de oxidar u oxidarse.

La oxidación es un fenómeno en el cual un elemento o compuesto se une
con el oxígeno, es un proceso químico que produce la transformación de
un cuerpo como consecuencia de la acción de oxígeno o de un oxidante.

Todos los días observamos cómo se queman muchos materiales como

papel, gas y madera, entre otros. Este fenómeno se llama combustión y
consiste en la combinación de un material llamado combustible y el
oxígeno atmosférico. Como resultado de la combustión de productos
como petróleo, gasolina o gas se obtienen dióxido de carbono, agua y
energía calorífica.
Transformación de materiales
INSTRUCCIONES: CONSULTA la página anterior de tu cuadernillo.
15
COMPLETA los esquemas, escribe en cada recuadro lo que se te pide.

Cocción Descomposición

¿Qué es? ¿Qué es?

Ejemplos Ejemplos

Combustión Oxidación

¿Qué es? ¿Qué es?

Ejemplos Ejemplos
Aglomeraciones urbanas
8
Aglomeraciones urbanas 8
Aglomeraciones urbanas 8
INSTRUCCIONES: CONSULTA la información de las paginas anteriores de
su cuadernillo y completa el siguiente esquema. Después COMPLETA lo
que se te pide.
Aglomeraciones urbanas
INSTRUCCIONES: LEE la definición de producto y servicio. Anota en el
cuadro una P si se representa un producto o una S si es un servicio.
8

INSTRUCCIONES: COMPLETA los esquemas con productos y servicios que se

requieran en el campo y la ciudad.

INSTRUCCIONES: PALOMEA los problemas del campo y MARCA con un X los de la ciudad.
 Cuestionario - periodo clásico 13
INSTRUCCIONES: LEE detenidamente la página 64 y 65 de tu libro de texto y CONTESTA lo
que se pide.

1. ¿En qué periodo de la historia mesoamericana las civilizaciones alcanzaron el más

alto desarrollo cultural?
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2. ¿Qué ciudades con población de miles de habitantes había en el Clásico en
Mesoamérica?
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3. ¿Cuál es el territorio actual en el que se ubicó Teotihuacán?
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4. ¿Cuál es el territorio actual en el que se ubicó Monte Albán?
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5. ¿Cuál es el territorio actual en el que se ubicó Tikal?
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6. Nombra las dos principales pirámides de Teotihuacán:
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7. ¿Cuál fue la aportación más importante en la numeración de los mayas que les
permitió hacer cálculos de todo tipo?

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8. Nombra 4 ciudades mayas:

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9. Fue la ciudad más importante de los zapotecas:

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10. Los zapotecas se distinguieron por ser excelentes:

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 Los primeros habitantes de 14
México - olmecas
INSTRUCCIONES: LEE detenidamente la página 64 y 65 de tu libro de texto y CONTESTA lo
que se pide.

ASPECTOS COMUNES
9
 9
INSTRUCCIONES: ENCUENTRA 8 factores de discriminación y escríbelos
en las líneas.

INSTRUCCIONES: ESCRIBE dos razones que algunas personas utilizan

para justificar la discriminación y rechazo de los siguientes grupos
sociales: