SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN ESPECIAL

FIIN-001 FICHA INICIAL

Ciclo:2018-2019 

1. IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNO

Nombre
x JOSE DEL ROSARIO FLORES GAYTAN Sexo M H

Edad
Fecha Nacimiento: 11 ABRIL DEL 2006 12 años 5 meses días
actual:
Domicilio actual: C. ZACATECAS RANCHO NUEVO Teléfono

CURP: FORG060411HZSSLYSA
x
Nivel: Preesc. Prim. Sec.

Grado que cursa: 1º Escuela: TELESECNDARIA “EULALIA GUZMAN BARRON”

2. IDENTIFICACIÓN DE QUIEN(ES) RESPONDE LA FICHA INICIAL

Fecha de llenado: SEP-2018
Nombre: ENEDINA GAYTAN Nombre:

Relación con el/la alumna: mama Relación con el/la alumna:

3. MOTIVO POR EL QUE EL ALUMNO(A) ES REMITIDO AL SERVICIO DE USAER O CAM

BARRERAS DE APRENDIZAJE CON D.I.

4. ANTECEDENTES RELATIVOS AL DESARROLLO Y A LA SALUD DEL/LA ALUMNA

¿El o la alumna tiene algún diagnóstico previo? No SiX (especificar)

Pediatra: Psicólogo: POR PARTE DE LA USAER

Fonoaudiólogo: Psiquiatra:

Genetista: Psicopedagogo:

Neurólogo: Otro:

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X X X X x
5. ANTECEDENTES PRE, PERI Y POSTNATALES
x

Señale los antecedentes relevantes durante el embarazo (enfermedades, accidentes, amenaza de aborto, adicciones):
Todo normal.

Tuvo atención médica durante el embarazo? Sí No

Tipo de parto: Normal Cesárea (señalar motivo) A término Sí No

Tuvo atención médica durante el parto? Sí No Peso: 3100 Talla: 50

Señale si durante el primer año de vida el niño o niña presentó:
Sí No Sí No Sí No
Desnutrición Traumatismos Encefalitis

Obesidad Intoxicación Meningitis

Fiebre alta Enfermedad respiratoria

Otra(s):
Convulsiones

Hospitalizaciones Especifique motivos y duración:

Se realizaron controles periódicos de salud Sí No Vacunas Si No

Observaciones:

5.1. Desarrollo Sensorio Motriz

¿Edad en que el (la) alumno (a) logró?:
Fijar la cabeza: SI NO SE ACUERDDA Sentarse sólo (a): SI NO SE ACUERDA Gatear: no gateo

Caminar sin apoyo: SI NO SE Primeras frases: SI NO SE ACUERDA Vestirse solo (a): SI NO SE ACUERDA
ACUERDA
Controlar esfínter : SI NO SE ACUERDA

Observaciones: LOS DATOS OBTENIDOS AL PARECER LA MADRE NO RECUERDA Y COMENTA QUE SIEMPRE LE
PREGUNTAN LO MISMO Y POR ESO SE LE OLVIDO.

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X X
xx
Xx
X
Xx xX
X
En su actividad motora general se aprecia: Su tono muscular general se aprecia:
x
Xnormal
xX activo hiperactivo hipoactivo
X X
normal hipertónico hipotónico
(tono muscular (disminución del
alto) tono muscular)
x
En relación con su motricidad gruesa se aprecia:
X Sí No Sí No Der. Izq.
Estabilidad al caminar Caídas frecuentes Dominancia lateral

En Xrelación con su motricidad fina el (la) alumno (a) logra:

Sí No Sí No Sí No
Garra Prensión Pinza

Ensartar Dibujar Escribir

Observaciones:

5.2. Visión - Audición: Sí No Sí No

Problemas o dificultades en la vista. Problemas o dificultades en la audición.
Observaciones:

5.3. Desarrollo del Lenguaje

El/la alumno (a) se comunica preferentemente en forma
Oral Gestual Mixto Otro (especifique):
Características del lenguaje expresivo Sí No Sí No
Emite palabras/produce señas Emite/produce frases
La emisión/pronunciación/producción es clara Relata experiencias
Características del lenguaje comprensivo
Sigue instrucciones simples Sigue instrucciones complejas

Comprende conceptos abstractos Sigue instrucciones grupales

Responde en forma coherente preguntas de la
Comprende relatos, noticias, cuentos cortos
vida diaria

3
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X
X XX
XX
x X
X
X
Manifestó pérdida del lenguaje
x oral (especifique edad y motivos):

x x

X
Observaciones:
X

5.4. Desarrollo Social Sí No Sí No

Se relaciona espontáneamente con las personas de
Berrinches frecuentes
su entorno natural.
Explica razones de sus comportamientos y actitudes Respeta normas sociales
Participa en actividades grupales Respeta normas escolares

Prefiere trabajar solo Muestra sentido del humor

Presenta dificultad para adaptarse a situaciones Presenta movimientos rígidos o
nuevas estereotipados
Especifique:
¿Está demasiado apegado a algo o a alguien?

¿Se muestra independiente durante su relación con Especifique:

los demás y en sus actividades?
Observaciones:

5.5. Estado actual de salud del/la alumno(a) Sí No

¿Enfermedades? Especifique:
El o los problemas de salud reciben control/tratamiento (especifique):

Alimentación: normal “malo/a” para comer “bueno/a” para comer Otro (especifique)

Peso (apreciación del informante): normal bajo peso obesidad

Sueño: normal tranquilo inquieto Horas que duerme: 9 horas

insomnio pesadillas terrores

Duerme: solo acompañado
nocturnos
(Especifique): con su hermano
sonambulismo despierta de buen humor

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x x x x
X
Humor/comportamiento (señale el comportamiento habitual)
Alegre Juguetón/bromista Risueño(a) Triste Serio Rebelde Apático
Violento Seguro Inseguro Temerario Otro:

¿El alumno/a expresa sus sentimientos, pensamientos o temores? Sí No

Observaciones:
CON TODOS EN LA CASA

6. DINÁMICA FAMILIAR
Personas que viven con el niño o niña y/o que son responsables de su cuidado.
Nombre Parentesco Edad Escolaridad Ocupación actual
1. JUAN FLORES AGUILAR PAPA 37 sec Al campo
2. ENEDINA GAYTAN PADILLA MAMA 38 PRIMARIA hogar
3. JOSE FLORES GAYTAN HERMANO 22 PRIMARIA CAMPO
4. JOSE DEL ROSARIO FLRES HERMANO 12 SECUNDARI estudiante
GAYTAN
5. RAYMUNDO FLORES ABUELITO 80 CAMPESINO
6.

7.

8.

¿Cómo se relaciona el alumno/a con su familia?:

Es de respeto y cordialidad.

7. ANTECEDENTES ESCOLARES Y APOYO DE LA FAMILIA

Trayectoria escolar

Edad de ingreso al sistema escolar 4 años Asistió a Jardín de niños Sí No

Nº de escuelas en que ha estudiado Modalidad de enseñanza Regular Especial

Motivo de los cambios:

Motivo:
Ha repetido grados/s No Sí Grados(s):

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x
XXxxx x x
X Situación actual
Nivel/grado que Sí No Sí No Sí No
actualmente 1º Dificultad de Dificultad para Problema de
presenta: secunda aprendizaje participar Conducta
ria
Sí No Sí No Sí No Quién:
Asiste Asiste con Apoyo familiar
Mama
regularmente agrado en tareas
Actitud de la familia
¿Cómo evalúa la familia el desempeño escolar del estudiante?
Satisfactorio Insatisfactorio (motivos): porque no aprende con el maestro del ciclo anterior.

¿Cómo responde la familia frente a las dificultades escolares del estudiante?:

Normal pero a veces me preocupa se le apoya en lo que se puede.

¿Cómo responde la familia frente a los éxitos escolares del estudiante?:

Lo premiemos con lo que le gusta

Especifique el tipo de refuerzos o premios:

Expresiones afectivas Alimentos preferidos Ver TV Juguetes Tiempo libre

Otro(s) Especifique:
¿Quiénes apoyan el proceso de aprendizaje y desarrollo del estudiante?
Madre Padre Hermanos/as Otros familiares Otros profesionales:

¿Cuáles son las expectativas de la familia frente al futuro escolar del estudiante?
Que termine la secundaria.

Comentarios u otras observaciones relevantes que no se han registrado o explorado:

ENEDINA GAYTAN L.E.E. MARIA HERRERA ROMERO

Nombre y firma del padre o tutor Nombre y firma del aplicador
La Dirección de la USAER y/o CAM informa, el (Sistema de Datos Personales) Expediente del Alumno tiene la finalidad
de registrar las acciones de la evaluación e intervención psicopedagógica, los datos recabados serán protegidos,
incorporados y tratados conforme a lo dispuesto en la norma oficial vigente 1

1
NORMAS DE CONTROL ESCOLAR RELATIVAS A LA INSCRIPCIÓN, REINSCRIPCIÓN, ACREDITACIÓN, PROMOCIÓN, REGULACIÓN Y
CERTIFICACIÓN EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. CAPITULO II.2 PROTECCIÓN DE DATOS PERSONALES 12.- Protección de datos personales: Los
actores del sector educativo que participen en la administración escolar (autoridades educativas, directivos, responsables, y educadores de los
planteles) de escuela oficiales y particulares en todas sus modalidades y servicios educativos, deberán en el ámbito de la legislación aplicable federal o
local , asegurar la protección de datos personales y por tanto, garantizar la privacidad y el derecho a la autodeterminación informativa de los alumnos,
directivos, docentes y padres de familia, mediante el tratamiento legítimo, controlado e informado de sus datos personales. En el caso de actores
públicos y que en el ámbito local no se cuente con legislación aplicable, preferentemente se aplicará la que en el ámbito federal se disponga.