Actividad Integradora

Fase 2
 Actividad Integradora
Fase 2: Funciones trigonométricas en el
entorno

Instrucciones:
Observarás un fenómeno relacionado al campo de trabajo que
elegiste al principio del curso (turismo, telecomunicaciones o
investigación espacial), para poder analizarlo correctamente
usando los conocimientos adquiridos en este Bloque.
Como ejemplos de fenómenos analizables en cada campo se
mencionan (no son exhaustivos, por lo que puedes investigar
más):
• Turismo: movimiento de las mareas en el mar, ciclos de
población o de comportamiento del clima.
• Telecomunicaciones: ondas de sonido, movimiento
periódico de instrumentos.
• Investigación espacial: ciclos día / noche, distancias
espaciales, ciclos de movimiento de cuerpos celestes.

Asegúrate que el fenómeno a investigar pueda ser descrito

como una función trigonométrica.
Deberás:
• Describir el fenómeno a estudiar.
• Analizarlo usando las herramientas y conceptos vistos en el
bloque, por lo que hay que determinar o calcular lo
siguiente:
o Amplitud
 o Periodo
o Cambio de fase
o Frecuencia
o Función que describe el fenómeno (seno, coseno o
tangente)

• Incluir gráficas e imágenes si es necesario para explicar

mejor el análisis.
Formato de entrega:
• Documento de Word, guardado en PDF
• Letra Arial 12, entrelineado sencillo, alineación justificada.
• Se deberá subir como archivo a Blackboard.
• Deberá llevar los siguientes apartados:
o Portada: con título del documento, nombres de los
integrantes, matrículas, fecha de entrega y nombre
de la materia.
o Introducción: Tema y objetivos del trabajo (entre
media y una cuartilla).
o Desarrollo: Incluir la descripción del fenómeno y el
análisis con los puntos descritos en las instrucciones
(mínimo 2 cuartillas y máximo 4).
o Gráficas: Dentro del análisis, poner gráficas, usando
un software graficador especializado y poner el
gráfico como imagen.
o Otras imágenes: Se pueden colocar otras imágenes,
pero siempre referenciándolas.
o Conclusión (media cuartilla).

• Al final deberá llevar bibliografía en formato APA (no

cuenta para la extensión total del documento).
Preguntas de reflexión después de realizar la actividad:
1. ¿En qué fenómenos crees que se apliquen más los
conceptos de Trigonometría?
2. ¿Por qué crees que la Trigonometría es útil? ¿Crees que
es suficiente con lo que has aprendido para describir
adecuadamente los fenómenos que investigaste?
3. ¿Qué te pareció investigar aplicaciones de la
trigonometría en aspectos fuera del ámbito escolar?
4. ¿Cómo fue la colaboración de tu grupo y cómo podrías
mejorarla?
 Rúbrica
Criterio y Excelente Suficiente Insuficiente Nulo
descripción
(100%) (80%) (60%) (0%)

Los alumnos
incluyeron la
Los alumnos Los alumnos
descripción
describen describen el
del
adecuadam fenómeno, Los alumnos
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el trabajo fue formato APA.
el trabajo fue formato APA.
elaborado en
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letra Arial
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número 12.
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El documento
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Puntos totales 100

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