ESTÁNDARES

- Identifico y uso medidas relativas en distintos contextos.

- Justifico el valor de posición en el sistema de numeración decimal en relación con el

conteo recurrente de unidades.

- Resuelvo y formulo problemas en situaciones de proporcionalidad directa, inversa y

producto de medidas.

- Predigo patrones de variación en una

secuencia numérica, geométrica o
gráfica.

- Construyo igualdades y
desigualdades numéricas como
representación de relaciones entre
distintos datos.
 EXPLORA
Para escribir todos los números utilizamos diez símbolos, conocidos como cifras o dígitos.
Estos son 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9.
En un número cada cifra tiene un valor diferente según su posición.

Hasta ahora hemos trabajado con números enteros, cuya cifra más pequeña es la unidad:

Pero también hay números que tienen una parte inferior a la unidad, estos se llaman
números decimales:

La clase de quinto grado está muy

ilusionada con su proyecto de ciencias.
Sara y Guillermo son los encargados de
anotar la cantidad de semillas que
sembrarán en los germinadores. Si los
germinadores tienen capacidad para

1 000, 100, 10 y 1 semilla,

 ¿Cuál es el menor número de
germinadores que necesitan?
Para responder la pregunta, se ubica la cantidad de semillas con las que cuentan los
estudiantes en una tabla de valor posicional.

Dm Um c d u 23 529 2 dm 3 um 5c 2d 9u

2 3 5 2 9 23 529 20 000 3 000 500 20 9

R/ Necesitan 2 germinadores de 10 000 semillas, 3 de 1 000, 5 de 100, 2 de 10 y 9 de

una.

PRÁCTICA CON UNA GUÍA

 COMPRENDE:

La parte entera va a la izquierda de la coma y la parte decimal a la derecha.

Vamos a ver cada una de estas cifras decimales:

a) La décima

La décima es un valor más pequeño que la unidad

1 unidad = 10 décimas.
Es decir, si dividimos una unidad en 10 partes iguales, cada una de ellas es una décima.
Las décimas van a la derecha de la coma.

b) La centésima

Es un valor más pequeño que la unidad y también que la décima.

1 unidad = 100 centésimas
1 décima = 10 centésimas.
Es decir, si dividimos una unidad en 100 partes iguales, cada una de ellas es una
centésima.
Y si dividimos una décima en 10 partes iguales, cada una de ellas es una centésima.

c) La milésima

Es un valor más pequeño que la unidad, que la décima y también que la centésima:
1 unidad = 1.000 milésimas
1 décima = 100 milésimas
1 centésima = 10 milésimas
Es decir, si dividimos una unidad en 1.000 partes iguales, cada una de ellas es una
milésima.

POR EJEMPLO:

53,41
Se Puede Leer De Varias Maneras: - "Cincuenta Y Tres Con Cuarenta Y
- "Cincuenta Y Tres Coma Cuarenta Y Uno"
Uno" - "Cincuenta Y Tres Unidades Y
Cuarenta Y Una Centésima
DESARROLLA TUS COMPETENCIAS

1. Ordena en tu cuaderno los números que están en la izquierda, une los puntos
correctamente para descubrir la figura, al final regresa donde iniciaste.
Al sumar o restar decimales debemos escribir decimales equivalentes de tal forma que todos
tengan el mismo número de cifras decimales.

Ejemplo:
30,2 + 8,95 25 - 4,98

30,20 25,00
+ 8,95 4,98
39,15 20,02

732,08 + 1,902 63,09 - 12,9050

732,080 63,0900
+ 1,902 12,9050

¡AHORA HAZLO TÚ!

1. Efectúa las siguientes operaciones:

a. 0,43583 +
3,5826
2,85385
8,345
 b. 6,03 + 2,085 + 4,2 + 5,0095=

c. 9,2753 - 5,3267=

2. Reemplaza la letra por el valor que se indica y completa el cuadro. (Desarrolla las
operaciones en el cuaderno)

a b c a+b+c a+b-c a-b+c

6,25 3,2 2,18

12,45 2,45 10,06

2.
37,62 26,03 9,2

3. Copia verticalmente y resuelve cada una de estas adiciones y sustracciones: (en tu

cuaderno)

a. 39,67 + 8,4

b. 6,271 + 6,4

c. 32,74 + 7,075
 4. completa la información

- ¿Qué número debo sumarle a 15,71 para obtener 20,45? _________

- Qué número debo restarle a 16,76 para obtener 9,48? _________

Copia en tu cuaderno los siguientes problemas con decimales y resuélvelos.

1. René compró 2,5 kilogramos de cemento y 0,75

kilogramos de yeso para reparar su piso.

¿Cuántos kilogramos de materiales compró?

OPERACIÓN RESPUESTA
 2. Dos jinetes realizan una carrera en el
hipódromo. El primer jinete recorre 9,73
kilómetros y el segundo jinete 12,8 kilómetros.

¿Por cuántos kilómetros le aventaja en la

carrera el segundo jinete al primero?

OPERACIÓN RESPUESTA

3. Hay 12m. de tela para hacer manteles de 1,5m. cada uno.

¿Para cuántos manteles alcanzará la tela?

OPERACIÓN RESPUESTA
 4. Se tiene 6 metros de tela de algodón para
hacer polos de 0,75 m cada uno.

¿Para cuántos polos alcanza la tela de algodón?

OPERACIÓN RESPUESTA

PRÁCTICA EN CASA

En tu cuaderno, desarrolla los siguientes problemas:

1) Rocío pesa 36,83 kg; Irene 36,5 kg; Roberto

36,8314 kg; y Juan 36,56. ¿Quién pesa más y
quién pesa menos? ¿Cuál es la diferencia
entre ambos? ¿Cuánto pesan los cuatro
juntos?
 2) Un corte de tela mide 85 m. Se corta en 4
partes; una mide 26,3 m, la segunda mide
24,68 m y la tercera 15,12 m, ¿cuánto mide el
cuarto pedazo?
a) 18,90 m b) 19,80 m
c) 8,90 m d) 38,60 m

3) Arturo tomó 0,082 litros de jugo; Teresa 0,235 litros de

jugo y Martha 0,45 litros de jugo. ¿Qué cantidad de
jugo queda en una jarra de 0,950 litros?

a) 0,138 litros b) 0,83 litros

c) 0,183 litros d) 1,83 litros

4) Selene compra piñas, una pesaba 2,85

kilogramos y otra pesaba 1,95 kilogramos.
¿Cuánto pesaban las piñas?

a) 4,80 kg b) 48 kg
c) 4,88 kg d) 48,8 kg
5) En un grupo de 100 personas cada uno debe
dar $ 7,853.
¿Cuánto se reunirá en total?

a) $ 78,53 b) $ 785,5
c) $ 785,3 d) $ 735,8

OSMAR CORDOBA PAZ

YURI CONSTANZA ROJAS
V SEMESTRE
UNIVERSIDAD MARIANA
PITALITO - HUILA
2020