Orientaciones para el Aula de Práctica

¡Vamos a imaginar que ya eres parte del equipo académico de IACC y tu primera
asignatura ha comenzado! Para esto vas a realizar algunas actividades académicas
en un aula simulada que te servirá como práctica antes de tu docencia real.

Para iniciar, lo primero que deberás hacer es dirigirte a la sección “Cursos” de la plataforma
y seleccionar el aula de práctica que lleva tu nombre y apellido.

Luego, deberás seguir las instrucciones para cada una de las actividades que se presentan
a continuación, interactuando con los estudiantes simulados Alumno1 Demo y Alumno2
Demo. Te recomendamos que las sigas paso a paso.

Etapa 1: Publicación de mensajes iniciales

1.1 En el Foro Presentación, ofrece una bienvenida a los estudiantes contándoles sobre
tu experiencia profesional y/o docente e invita a los estudiantes a presentarse
también.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Ofrece una bienvenida para los estudiantes, señalando aspectos

relevantes de su formación académica y/o vida personal.
- Invita a los estudiantes a presentarse.
- Utiliza un lenguaje formal, cercano y cordial.
1.2 Deberás crear un anuncio de inicio para los estudiantes, señalando orientaciones para
que puedan acceder sin problemas a cada semana y sus contenidos. Esta sección
solo permite texto, por lo que no podrás adjuntar imágenes ni archivos de ningún tipo.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Crea un anuncio de inicio que explicita los objetivos o aprendizajes esperados.
- Entrega instrucciones para la realización de las actividades se la semana.
- Promueve la participación de los estudiantes con frases motivadoras.
- Utiliza un lenguaje cercano, formal y claro.
Etapa 2: Moderación de foros
2.1 En esta etapa deberás moderar un foro de aprendizaje y responder a los comentarios
de los estudiantes, junto con orientar su participación; para ello dirígete a la semana 1
y selecciona la actividad de evaluación: Foro semana 1.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Responde a los mensajes sin fines académicos.
- Retroalimenta la participación de los estudiantes que respondan a la pregunta
inicial.

Etapa 3: Revisión y retroalimentación de actividades

3.1. Deberás dirigirte al libro de calificaciones y revisar, retroalimentar y calificar las
actividades tipo foro, tarea y cuestionario desarrolladas por los estudiantes.

a) Para el caso del foro, ingresa a la sección Actividad de evaluación: Foro

semana 1 y selecciona a los estudiantes Alumno 1 Demo y Alumno 2 Demo para
realizar la revisión.
Posteriormente, revisa los mensajes y selecciona el ícono rúbrica para evaluar la
participación del estudiante.

Al pinchar el ícono “rúbrica” se despliegan los detalles de la rúbrica para que puedas
ingresar los puntajes.

En esta zona deberás presionar sobre cada criterio para

desplegar los indicadores.

Presiona sobre un indicador que refleje el desempeño del

estudiante.

Al finaliza, la rúbrica sumará el puntaje automáticamente.

Una vez evaluado el foro con la rúbrica, presiona el ícono “comentarios al estudiante” y
ofrece una retroalimentación.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Revisa los mensajes de los estudiantes y evalúa su participación utilizando
la rúbrica disponible.
- Retroalimenta el desempeño de los estudiantes de manera personalizada,
señalando fortalezas y oportunidades de mejora.
 b) Para el caso de la tarea, ingresa a la sección Tarea semana 2 y selecciona al
estudiante Alumno 2 Demo para realizar la revisión.

Luego, visualiza la entrega del estudiante considerando el reporte Originality Report

de SafeAssing. Para ello deberás ingresar al contenido adicional, que refiere al
archivo que subió el estudiante.

Al presionar sobre contenido adicional se abrirá una nueva página.

Importante: En el aula de práctica la tarea del estudiante tiene una coincidencia del 100%
porque este documento ejemplo está replicado en cientos de aulas de práctica. Por favor,
omite este dato para el ejercicio. 1

1
Nota: Para aprender como descartar coincidencias revisa el documento “Cómo
descartar coincidencias en el reporte de originalidad de SafeAssing”.
Revisa la tarea del estudiante en línea, incorporando comentarios en el mismo
documento del estudiante utilizando el ícono “Comentarios”.”

Posteriormente, descarga el documento utilizando el ícono de los tres puntos señalados

en la imagen. Realiza algún comentario al estudiante dentro de este documento, pues lo
deberás adjuntar al momento de realizar la retroalimentación. No olvides guardar este
archivo en tu computadora.

Deberás revisar el documento del estudiante y evaluarlo con la rúbrica que encuentras en
las semanas 3 y 4 del curso de habilitación e ingresa la calificación obtenida.

Posteriormente, ofrece una retroalimentación personalizada para el estudiante.

Cuando escribas la retroalimentación adjunta la rúbrica con el puntaje obtenido y el
documento con los comentarios realizados. Para ello debes presionar en el ícono más (+)
y luego seleccionar insertar archivos locales para buscar los archivos en tu computadora.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Incluye comentarios dentro del documento del estudiante.
- Utiliza la rúbrica de evaluación para calificar la tarea.
- Realiza una retroalimentación personalizada, señalando al estudiante
fortalezas y oportunidades de mejora.
- Adjunta la rúbrica de evaluación y el documento con comentarios para
complementar la retroalimentación.

c) Para evaluar el cuestionario, ingresa a la sección Cuestionario en línea

semana 2 y selecciona al estudiante Alumno 1 Demo para realizar la
revisión.

Luego revisa y califica las preguntas que son de respuesta escrita (de desarrollo),
considerando que el puntaje máximo es 1.
 Después, ofrece una retroalimentación para el estudiante.

En la retroalimentación, incorpora un mensaje de audio y/o video para el estudiante

para que practiques el uso de estas herramientas.

Importante: Si Chrome no te permite ajustar la configuración del navegador para habilitar

el acceso al audio y video, puedes utilizar el navegador Mozilla o realizar estos pasos
accediendo desde tu celular. Si ninguna de estas recomendaciones te funcionó recuerda
avisarle al tutor del curso para que te oriente.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Califica las preguntas 2 y 3 del cuestionario.
- Retroalimenta el desempeño del estudiante de manera personalizada,
incorporando un mensaje de audio y/o video que señale fortalezas y
oportunidades de mejora.
 Etapa 4: Orientaciones al estudiante

4.1 Deberás dirigirte al foro de consulta de la semana 1 y 2 y entregar orientaciones a los

estudiantes.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Revisa los mensajes de los estudiantes en el foro consultas de la semana 1 y 2.

- Responde a los estudiantes, entregando instrucciones claras para resolver las
inquietudes que presentan.
- Utiliza un lenguaje formal y cordial para responder.

4.2 Luego dirígete a la herramienta Mensaje para escribir a los estudiantes de que las
evaluaciones de la semana 2 se encuentran calificadas.

Los indicadores de evaluación para esta actividad son:

- Escribe a los estudiantes a través de un mensaje de que las calificaciones se

encuentran corregidas para la semana 2.
- Incluye en el mensaje a todos los miembros del curso.
- Utiliza un lenguaje formal y cordial en el cuerpo del mensaje.
Finalización de actividad
Una vez que hayas finalizado todas las actividades del aula práctica, dirígete al aula del
curso de habilitación y selecciona nuevamente la actividad: aula práctica.

Posteriormente, presiona en “Añadir contenido” y envía un mensaje al docente tutor,

informando que las actividades están realizadas para ser revisadas.

Recuerda presionar el botón “Enviar” para que le llegue el mensaje al docente. No

olvides realizar esta acción para el que el docente pueda revisar tus actividades.

¡Te deseamos mucho éxito!