Curriculum Priorizado

Guía n°6 de Lengua y Literatura 8° año

La noticia

Nombre:______________________________________________________ Fecha ____________

OA 9: Analizar y evaluar textos de los medios de comunicación, como noticias, reportajes, cartas al director,
textos publicitarios o de las redes sociales, considerando:
• los propósitos explícitos e implícitos del texto
• una distinción entre los hechos y las opiniones expresadas
• presencia de estereotipos y prejuicios
• el análisis e interpretación de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, y su relación con el texto en
el que están insertos
• los efectos que puede tener la información divulgada en los hombres o las mujeres aludidos en el texto.
OA 25: Sintetizar, registrar y ordenar las ideas principales de textos escuchados o leídos para satisfacer
propósitos como estudiar, hacer una investigación, recordar detalles, etc.

Textos Informativos Periodísticos

Dentro de estos tipos de textos, existen los textos informativos periodísticos, cuyo
objetivo es informar acerca de hechos y contenidos de interés público. Tenemos
entre ellos la noticia, el reportaje y la entrevista informativa.

La noticia en medios impresos y digitales

La prensa es el primer medio de comunicación masiva. Entre los tipos de texto que
transmite la prensa se cuentan el artículo de opinión, la crítica y la entrevista). Sin
embargo, el texto más abundante en los medios de prensa como diarios, revistas y
periódicos es la noticia.

La noticia es un texto periodístico en el que se relata de manera objetiva un suceso

ocurrido recientemente, que se considera de interés público. Para informar de
manera completa, la noticia responde a seis preguntas básicas en relación con el
suceso: ¿qué?, ¿quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿cómo?, ¿por qué/para qué?

Si bien puede presentar variaciones, suele construirse con una estructura en la que
se distinguen dos partes fundamentales: el titular, que comprende el epígrafe, el
título y la bajada; y el cuerpo, cuyo primer párrafo es conocido como lead o
entradilla.

La noticia Es un texto informativo, como ya ha sido mencionado antes, pero para

que una noticia sea reconocida como tal, debe cumplir con 4 características
esenciales:

 Veracidad: Entrega información sobre hechos que ocurrieron, por lo tanto son
verificables.
 De interés general o público: Debe interesar a la mayoría de los lectores.
 Actualidad: Trata hechos recientes, o que están sucediendo.
 Novedad: Los sucesos deben ser nuevos o desacostumbrados

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Observa el siguiente ejemplo:

Se debe recordar también, que en le lead o entradilla se respondes las preguntas

básicas en las que se basa la información noticiosa:

La noticia intenta presentar la información de manera objetiva, es decir sin revelar

una opinión o intentar dirigir la opinión de los lectores. Nunca debe olvidarse que
su propósito es solo informar

Es la información sobre un hecho o un conjunto de hechos que, dentro de una

comunidad, sociedad o ámbito específico, resulta relevante o novedosa. Se ubica
dentro del plano periodístico que muestra parte de la realidad y el acontecer actual.

Los datos que integran una noticia son extraídos de diversas fuentes de
información, es decir, de lugares o personas a los que se recurre para obtener los
antecedentes necesarios. Las fuentes son fundamentalmente tres: los
acontecimientos mismos, los/las agentes implicados/as y la información de
archivo.

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La estructura de la noticia considera las siguientes partes:

1. El epígrafe
Es una palabra o frase que va sobre el título y contribuye a contextualizarlo,
entregando datos que ayudan a enmarcar la información.

2. El titular (o título)
Es una oración que resume lo esencial de la noticia y que, al mismo tiempo, tiene
como función atraer la atención del lector.

3. Bajada (o subtítulo):
Es la ampliación del contenido sugerido por el epígrafe y el titular, adelantando
algunos pormenores.

4. Lead (o entradilla)
Es el primer párrafo y suele llevar la parte más importante de la noticia. Responde a
las preguntas fundamentales: ¿qué?, ¿quién?, ¿dónde?, ¿cuándo?, ¿por qué?,
¿cómo?.

5. Cuerpo de la noticia
Se desarrolla a profundidad lo descrito en el lead. En esta parte de la noticia, se
deben ir desglosando los datos del hecho en un orden de mayor a menor
importancia, siguiendo la estructura de la pirámide invertida.

Hechos y opiniones

Distinguir entre hechos y opiniones te permite comprender mejor el mensaje que se

comunica en un texto oral o escrito. Un hecho es un acontecimiento de la realidad
que puede ser comprobado objetivamente. Cuando se comunica un hecho, este debe
ser descrito sin incluir el valor que le asigna quien lo transmite.
Una opinión, en cambio, es la interpretación que un individuo hace de un hecho
objetivo y, por lo tanto, transmite un juicio de valor acerca de ese hecho.

Responde analizando estas noticias y distinguiendo entre hecho y opinión

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Carlos Heller, Azul Azul y un 2016 lleno de polémicas

Autor: F. Contreras
A los malos resultados deportivos, se sumaron las disputas públicas que
sostuvo el directivo con jugadores y ex jugadores, como José Rojas, que
terminaron por enturbiar todavía más el panorama en el Centro Deportivo
Azul.

La U está terminando el año en la misma

tónica en que se dio todo durante 2016 al
interior del club. A los magros resultados
dentro de la cancha, se sumaron una serie
de polémicas y disputas públicas que
sostuvo la directiva de Azul Azul con
diferentes jugadores y ex jugadores.
No hubo paz en la U. Ni siquiera cuando el
plantel estuvo de vacaciones. En todo
momento asomó un problema que sólo
agudizó el tenso clima que se vivió en el CDA a lo largo de toda la temporada.
La primera gran polémica estalló en abril, en medio de una mala campaña del
equipo dirigido entonces por Sebastián Beccacece. En aquella oportunidad, parte
del plantel se reunió en un asado que terminó en escándalo. Carlos Heller criticó
con dureza a los implicados, a quienes calificó como “manzanas podridas”.
Además, se lanzó particularmente contra Gonzalo Espinoza: “No sé lo que tiene
en la cabeza. Estuvo en la selección y tuvo una indisciplina. Estuvo en la U y
tuvo el apoyo para volver después de una lesión, lo reconsideraron y lo mejor que
podría haber hecho es jugársela por seguir en la U, ahora si no quiere, no sé qué
le pasa”, aseguró el timonel aquel día.
Un mes más tarde, cuando el equipo era incapaz de levantar cabeza, comparó a
los jugadores con “payasos” que trabajaban en un circo de su propiedad.
“Nosotros damos todo, pagamos sueldo al día, damos respaldo, hacemos todos
nuestros esfuerzos y si a veces no funciona en la cancha tenemos que asumir.
Nosotros somos los dueños del circo y los jugadores son los payasos que deben
dar un buen espectáculo”, fue la crítica del mandamás.
Después entraría en disputas personales. Primero con Johnny Herrera, con
quien entró en un conflicto mediático antes de acordar finalmente su
continuidad. En su emplazamiento más directo, aunque sin nombrar al meta,
aseguró que en la U “mandan los directores. Acá no hay vacas sagradas. Se
acabó la buena onda con los jugadores”.
Finalmente, el caso José Rojas terminó coronando el año. El ex capitán aseguró
que la directiva le ofreció volver al equipo y Azul Azul expresó que fue el propio
defensor el que inició los contactos. El zurdo publicó una conversación privada y
Pablo Silva, director ejecutivo de la concesionaria, zanjó el tema calificando el
hecho como una “falta de ética”.
La U finaliza un 2016 lleno de polémicas.
¿De qué trata la noticia? Realiza un resumen
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Además de reconocer las partes de la noticia y la función que cumplen, es

necesario entender el mensaje que el periodista nos entrega. Recuerda que en la
noticia se utiliza un lenguaje objetivo, sin dar lugar a la interpretación.

1. ¿Cuál es el tema principal de la noticia?

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2. ¿A quién está dirigida la noticia?

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¿Qué información le otorga mayor seriedad y credibilidad a la noticia?.

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4. ¿Con qué idea, la nutrióloga Ada Cuevas concluye su participación en esta

noticia?

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5. ¿Qué importancia tiene la bajada en esta noticia?

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¿Por qué este año ha sido pésimo para la Universidad de Chile?

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Visita de intendente a machi

Señor director:

En relación con la visita del nuevo intendente de La Araucanía, Miguel

Hernández, a la machi Francisca Linconao, imputada por el caso Luchsinger
Mackay, es oportuno recordar que la intendencia que encabeza es parte de la
querella por este crimen. Hernández no solo cometió una incongruencia, sino
que además dio una pésima señal en un caso que está en proceso y en donde
siguen sin condena la mayoría de los responsables de tan macabro homicidio.

El intendente se equivoca cuando explica que su visita se debió a que Linconao

es una “autoridad ancestral”, porque el hasta hoy único condenado por este
crimen es precisamente un machi, Celestino Córdova, lo cual demuestra que
esa condición no establece ninguna inocencia ni aura moral. Al fin y al cabo,
fue el propio Córdova quien deshonró la condición de machi desde el momento
en que, junto al resto de los asesinos y sin ningún respeto por la vida humana,
quemaron vivos a dos ancianos.

El gobierno y sus representantes deben evitar nuevos desatinos, pues las

únicas víctimas son la familia Luchsinger Mackay, que llevan cuatro años sin
encontrar justicia.

Cristóbal Martini Iriarte

Según el lector ¿Cuáles fueron las incongruencias en las que cae el gobierno?
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¿Cuál sería tu respuesta en relación a esta carta al director?-

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