Desde el tema estudiado de estrategias y técnicas de aprendizaje elabore

una propuesta que permita mejorar el proceso de aprendizaje de Andrés.

Andrés es un joven de 12 años de edad, que vive con su familia materna debido a
que sus padres fallecieron cuando el solo tenía 6 años de edad. Desde sus primero
años de escolaridad presento problemas para atender y concentrarse en las clases,
cuando va a exponer se coloca tan nervioso que se le olvida los temas. En los
parciales responde muy poco y en las tareas algunas las hace y otras no. Sin
embargo él es muy bueno para el fútbol y sus abuelos lo llevan todos los fines de
semana a sus partidos

Antecedentes familiares: los padres influyen en gran manera al desarrollo

psicológico del niño ya que ellos son el ejemplo a seguir para él.

La falta de sus padres en su casa no deja al niño concentrarse y tener una

seguridad en su autoestima, aunque vive con sus abuelos podría sentir el rechazo
en su colegio

Comportamientos académicos: problemas de atención, concentración, temor al

público, falta de autoaprendizaje y responsabilidad con sus tareas

El niño: es bueno para el futbol, quiere decir que no le tiene miedo a las
relaciones sociales aunque puede generar prejuicios sobre sí mismo y esto influya
en el desarrollo de las otras actividades ya que las puede considerar inalcanzables.
Sin embargo, los prototipos que haya creado sobre una familia no ayuden a su
formación ya que no creció con padres sino con sus abuelos así que puede sentirse
con baja autoestima y algo excluido en las presentaciones con las tareas y
trabajos.

ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL PROCESO DE ANDRÉS:

Teniendo en cuenta los antecedentes anteriores podemos crear una estrategia de

aprendizaje basado en lo siguiente:

Planificar, organizar, hacer control de comprensión, crear apoyo, ensayo y error

1. Definirse así mismo: en esta etapa es importante saber qué es lo que él

piensa de lo que tiene, lo que pasó y quisiera que pasara para así él tenga
un auto concepto y comenzar a trabajar por sus debilidades y recalcarle
mas las fortalezas.

Desarrollo: en una hoja podrá dibujarse no solo el sino las personas que él
sienta afecto y las cosas que considere que lo puedan definir, en este caso
podría ser una cancha, un balón, una tribuna... luego puede explicar el
dibujo y dar el por qué se identifica con el dibujo que hizo.
2. Crear una plantilla con una cara triste de un lado y el otro lado una cara
feliz, así se puede tener un concepto más claro de lo que lo hace triste y lo
que lo hace feliz para llegar a que él identifique lo que debe dejar en el
pasado y las situaciones que le ayuden en su presente y el futuro que puede
él mismo ir creando
3. Me Califico: Ortega (2001), desarrolla un cuestionario de afirmaciones
en las que la persona valorará de uno a cinco su grado de acuerdo con
cada una de ellas. Estas afirmaciones son tanto positivas como
negativas, y se refieren a la actitud del sujeto con respecto a sí mismo y
hacia los demás. la idea es reconocer en que cosas es bueno y en otras no
tanto para poder reforzarlo, consta de actividades dónde cada uno puede
poner el puntaje siendo el 1 malísimo, 2.medio, 3. Bueno,4. Excelente e
identificamos cómo se siente fuera y dentro de la clase
4. Ficha: (anexo2) iguales pero diferentes, la ficha tiene como objetivo
mostrarle al niño cómo es y cómo es el otro haciendo preguntas personales
como lo podemos ver en el, él verá que todas las familias no son iguales
pero habrán cosas con las que nos identifique con las otras.
Así como Garma y Elexpuru (1999) si el niño recibe críticas por sus malas
notas y su incapacidad para realizar las actividades todo puede empeorar.
El objetivo de esta actividad es que en el grupo aprendan que deben
compartir con sus igualdades y diferencias
5. Grupos entre los niños del salón en donde puedan exponer sobre el tema
del fútbol aprovechando que es lo que a Andrés más le gusta y práctica,
antes de la exposición aclarar las dudas que tengan, darle puntos
específicos como por ejemplo: el jugador más famoso en la historia en
Colombia, el mundial más polémico, una historia corta del futbol sobre
como nació, en que país y preguntas con las que se pueda guiar. Enseñarles
con los mapas conceptuales y mentales para que sean buenos receptores.
Las actividades en grupo sirven como apoyo para realizar las actividades
6. Trabajo con sopas de letras: se puede aprender dejando una tarea con
una lista de palabras no muy larga en la que el niño cuando termine de
encontrarlas pueda buscar el concepto de cada una y así jugar con los
colores e ir aprendiendo
ANEXO1:
ANEXO2:

PEGUNTA YO MI AMIGO
Cuál es tu color de ojos?

Cuál es tu deporte
favorito?

En qué mes naciste

Cuál es tu comida
favorita?

Donde te gustaría viajar

Que cantante te gusta

De qué color tienes el

pelo?