PLAN DE MEJORA DEL TRABAJO REMOTO DE LOS

APRENDIZAJES DEL SEGUNDO SEMESTRE 2020

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 UGEL : 04
 I. E. Nº : 2050 “REPUBLICA DE ARGENTINA”
 DIRECCIÓN :
 DISTRITO : CARABAYLLO
 DEPARTAMENTO : LIMA
 DOCENTE : MANUEL CAMPOS TESEN
 AREA CURRICULAR : MATEMATICA
 GRADO/SECCION :
 NIVEL : SECUNDARIA
 MODALIDAD : MENORES
 DIRECTORA : CAROLINA PONCE PONCE
 SUB. DIRECTOR : ALEJANDRO BAZAN LEON
 TURNO : TARDE.
 TITULO :
 DURACIÓN :

II.- FUNDAMENTACIÓN
EL AREA DE MATEMATICA PROPONE ACCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PLAN DE MEJORA DE
LOS APRENDIZAJES TOMANDO EN CUENTA LA COYUNTURA ACTUAL Y LOS MEDIOS
TECNOLOGICOS CON LOS QUE CUENTAN NUESTROS ESTUDIANTES PARA EL TRABAJO REMOTO.

III.- MARCO LEGAL

3.1 Plan de trabajo Remoto 2020 de la IE.

3.2 RM. N°160-2020-MINEDU, “Implementación de la estrategia Aprendo en Casa”.
3.3 RVM: N°093-2020-MINEDU “Orientaciones pedagógicas para el servicio educativo de
Educación Básica durante el año 2020 en el marco de la emergencia sanitaria por el
Coronavirus COVID-19”.
3.4 RVM.N°0094-2020-MINEDU, “Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los
Estudiantes de la Educación Básica”.
3.5 RVM: N°097-2020-MINEDU “Derogar la Norma Técnica denominada “Disposiciones para el
trabajo remoto de los profesores que asegure el desarrollo del servicio educativo no
presencial de las instituciones y programas educativos públicos, frente al brote del COVID-19”.
3.6 RVM. N°098-2020-MINEDU, modificar los numerales 5.5.5, 5.5.4, 5.5.7 y 7.5 del documento
normativo denominado “Disposiciones para el trabajo remoto de los profesores que asegure
el desarrollo del servicio educativo no presencial de las instituciones y programas educativos
públicos, frente al brote del COVID 19”.
3.7 RVM. N°133-2020-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2020 en las
Instituciones Educativas de la Educación Básica”
IV.- OBJETIVOS DEL PLAN DE MEJORA (sugeridos)

4.1 OBJETIVO GENERAL: Implementar estrategias para la mejora continua en el logro de los
aprendizajes de los y las estudiantes en el marco de la estrategia “Aprendo en casa” para el
2020. Considerando el contexto de emergencia sanitaria COVID19.

4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS: (sugeridos)

 Promover la continuidad operativa del trabajo remoto.
 Identificar los factores que influyen en el logro de los aprendizajes en forma remota
 Definir metas de aprendizaje por ciclos
 Establecer estrategias para que los estudiantes mejoren sus aprendizajes
 Establecer compromisos que permitan lograr las metas de aprendizajes planteados.
 Orientar a los padres de familia en el acompañamiento de sus hijos en las actividades
propuestas por la estrategia “Aprendo en casa”.
 Promover el uso de herramientas tecnológicas para el trabajo remoto.
 Estructurar las horas colegiadas para la socialización de experiencias de aprendizaje.
 Identificar a estudiantes en riesgo de abandono escolar y/o de poca participación en las
actividades propuestas

V.- DIAGNÓSTICO ¿Cómo estamos respecto al aprendizaje de nuestros alumnos?

NIVEL SOLO SOLO SOLO INTER. INTER. TV Y INTER., TV NINGUNA TOTAL

INTER. TV RADIO Y TV Y RADIO Y RADIO
RADIO
SECUNDARIA 5% 5% 5% 40% 40% 40% 20% 5% 100%

DIFICULTADES
NIVEL (con conectividad y/o sin LOGROS SUGERENCIAS
conectividad)
Algunos estudiantes que Participación de un 75- Motivar y
cuentan con el servicio de 80% de estudiantes que acompañar a los
whatsApp no responden a participan, en las estudiantes,
las actividades propuestas. actividades de Aprendo promoviendo la
en casa. continuidad de los
Diagnostico de padres aprendizajes
Grupos de wsp
SECUNDARIA Envio y acopio
Fichas de seguimiento
Reuniones zoom
Formación y ejec de horas
col
Present de infotmr
Platf simon
VI. METAS ¿Qué vamos a lograr?

SITUACIÓN ACTUAL METODOLOGIA METAS DE APRENDIZAJE

Contamos entre un 75% Acompañamiento y Lograr la participación del 100% de
– 80% motivación permanentes nuestros estudiantes

Algunos padres poco Participación activa en la educación

preocupados por la de sus hijos
situación académica de
sus hijo
VII.- PLANIFICADOR DE ESTRATEGIAS Y CRONOGRAMA (estrategias de intervención) (el
cronograma de trabajo podría ser por separado, según la conveniencia)

OBJETIVO ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

ESPECIFICO (propuesta de mejora) A S O N D

VIII. COMPROMISOS: Todos asumimos responsabilidades, por nuestros estudiantes.

COMPROMISOS RESPONSABLES
 Realizar las jornadas de reflexión donde analizamos y elabora el
Plan de mejora de los aprendizajes.
 Comprometer a toda la comunidad educativa para la mejora de
los aprendizajes.
 Participar en las reuniones de colegiadas.
 Participar en la evaluación de progreso de los aprendizajes.
 Coordinar con la comisión la realización del Día del Logro, para
exponer sus aprendizajes.
 Practicar las normas de convivencia para convivir en armonía. DIRECTIVOS
 Realizar el monitoreo y acompañamiento en un clima de respeto y
apoyo en el uso de estrategias de aprendizaje y uso adecuado del
material educativo.
 Analizar los resultados obtenidos en la evaluación censal.

DOCENTES
ESTUDIANTES

 Conocer las metas que los maestros y la escuela se ha propuesto

para mejorar los aprendizajes.
 Asumir los compromisos con responsabilidad.
 Apoyar a su hijo para que logre sus aprendizajes. PADRES DE FAMILIA
 Organizar su tiempo para un mejor estudio.
 Estimular a su hijo a estudiar, leer, practicar matemática con
actividades propuestas por los maestros.
 Reconocer los avances de sus hijos, motivarlos y corregir los
errores.

AUXILIARES DE EDU.

IX. RECURSOS
 HUMANOS MEDIOS Y/O MATERIALES FINANCIEROS

X. EVALUACIÓN DE RESULTADOS

OBJETIVO MEDIO DE
ACTIVIDADES INDICADORES
ESPECÍFICO VERIFICACIÓN

El presente Plan se evaluará cuando se retorne a las clases presenciales con la participación de
Dirección, Subdirección, Personal Docente y auxiliares de educación.

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DOCENTE(S) AREA