PROYECTO Nº 1

Prácticas del lenguaje

5º Año

Fundamentación.
Este proyecto será una oportunidad para encontrarse muchas veces de
distintas maneras con seres mitológicos argentinos, escuchando, leyendo,
comentando y escribiendo. El trabajo sobre este género permitirá, entonces,
recuperar lo que ya se sabe, aprender más y organizar este conocimiento, para
avanzar, así, en su formación como lectores de literatura.
Como producto final los alumnos realizarán un folleto sobre el héroe favorito,
lo que les permitirá seguir aprendiendo sobre el mito como género.

Propósito.
Didáctico: Ofrecer a los niños/as la oportunidad de leer textos sobre seres
mitológicos argentinos para conocer el trabajo con el género y
poder avanzar en su formación como lectores de literatura, y poder
escribir luego un folleto con su ser mitológico favorito.

Comunicativo: Producción de un folleto sobre el héroe favorito.

Contenidos.
Las prácticas del lenguaje en torno a la literatura.
Escuchar leer, leer solos y con otros, diversas obras literarias.
*Compartir la elección, la lectura, la escucha, los comentarios y los efectos de
las obras con otros.
*Adecuar la modalidad de la lectura al propósito, al género o subgénero de la
obra.
-Al leer, escuchar leer o compartir la lectura de relatos ficcionales,
completar o interrumpir la lectura, volver a ella y recuperar el hilo narrativo.
Ejercer prácticas de escritor en torno a la literatura.
*Planificar antes y mientras se está escribiendo.
-Tomar en consideración el propósito y el/los destinatarios/s.
-Definir cual va a ser la posición del enunciador dentro del texto y
sostenerla en el escrito.
*Consultar con otros mientras se escribe y/o leerles o pedirles que lean lo que
se ha escrito.
-Consultar diferentes materiales de lectura.
*Editar el propio texto mientras se está escribiendo. Revisar las distintas
versiones de lo que se está redactando hasta alcanzar un texto que se
considere bien escrito.
-Reflexionar mientras se escriben, se releen, se revisan mitos, folletos.
*Tomar decisiones sobre la especialización del escrito y su edición final.

Tiempo.
Frecuencia: dos veces por semana

Duración: Marzo y Abril.

Destinatario: Alumnos de 5º año

Recursos: Textos: Seres Mitológicos Argentinos
Diario 1 Patagonia
Diario 2 Noroeste
Diario 3 Litoral
De Leonardo Batic
Afiches
Diccionarios
Libros de creencias populares
Agenda de lectura
Fichas

Evaluación.
Criterios:
-Cumplir con el plan acordado en la agenda de lectura.
-Escritura acorde al género trabajado.
-Conocer características del folleto.
-Hábito de lectura por sí mismo en un tiempo determinado.

Instrumentos:
-Textos escritos.
-Confección del folleto.

Secuencia Didáctica.

PRIMERA PARTE.
Lectura:
Propósito: Brindar oportunidades de lectura, toma de nota, búsqueda de
información en diferentes fuentes, sobre mitos argentinos para conocer el
género.

SEGUNDA PARTE.
Escritura:
Propósito: Ofrecer a los alumnos la posibilidad de escribir un folleto con la
información recolectada para exponerlos, planificando la escritura reconociendo
características del folleto.

TERCERA PARTE.
Edición:
Propósito: Reflexionar con los alumnos sobre la mejor manera de editar un
folleto, y sobre el lenguaje.