PROPÓSITOS

SEMANA DEL 07 AL 11 DE SEPTIEMBRE 2020

 Dar a conocer a los niños y niñas espacios lúdicos donde puedan desarrollar habilidades
corporales, sensoriales y el sentido de la creatividad mediante el juego heurístico estimulando
la confianza y el sentido del tacto.

 Motivar a los niños y niñas para que descubran variedad de objetos de la vida cotidiana por
medio del cesto de los tesoros; estimulando la exploración y la curiosidad.

 Proporcionar a los niños y niñas diferente material u objetos con los cuales puedan inventar
posibilidades de encajar, insertar, sacar, destapar, entre otros estimulando la autonomía y la
confianza.
 EXPERIENCIA EN EL COMEDOR

LUNES: MARTES:
DESAYUNO: se le pedirá ayuda al padre de familia de DESAYUNO: se le pedirá ayuda al padre de familia que con
entonar varias rondas infantiles dando gracias a Dios la ayuda de títeres se le hablará al niño o la niña sobre la
por un nuevo día. importancia de comer frutas.
ALMUERZO: se le pedirá ayuda al padre de familia con
ALMUERZO: se le pedirá ayuda al padre de familia de ayuda de un peluche hablará sobre comportamiento en la
entonar la canción de los alimentos. mesa a la hora del almuerzo.
MIERCOLES:
DESAYUNO: se le pedirá ayuda al padre de familia de entonar la
canción de “en la mesa no se habla” y luego se dará gracias a Dios
por un nuevo día.
ALMUERZO: se le pedirá ayuda al padre de familia con la ayuda de
un gorro de cocina se le hablara al niño o la niña como se deben
comportar en comedor.
JUEVES: VIERNES:
DESAYUNO: se le pedirá ayuda al padre de familia de DESAYUNO: se le pedirá ayuda al padre de familia de
entonar la canción “bendice señor…” luego se dará gracias a contar un cuento sobre la importancia de desayunar todos
los por un nuevo día. los días y se dará gracias a Dios por un nuevo día.
ALMUERZO: se le pedirá ayuda al padre de familia con
ALMUERZO: se le pedirá ayuda al padre de familia con la
ayuda de frutas y verduras reales se le hablará al niño o
ayuda de un títere se le hablara al niño o niña sobre el
niña de la importancia de consumir estos alimentos en el
silencio a la hora de consumir los alimentos.
diario vivir.
 LUNES 07 DE SEPTIEMBRE 2020
HORARI ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
O EJES
ABC
CESTO DE LOS BIENVENIDA: La maestra procederá a llamar a los padres de familia por video llamada con
TESOROS música de fondo de rondas infantiles invitándolos a participar de las diferentes actividades Celular
7:00 programadas para el día de hoy, realizándoles determinadas preguntas sobre el estado de Ollas
Convivencia
A ánimo y salud del menor. Explicándoles y motivándolos para que todos los días realicen el Olletas
Autonomía
8:00
adecuado lavado de manos y tengan las debidas medidas de prevención cada vez que salgan de Jarras
casa. Tapas
Para este día la maestra le pedirá ayuda al padre de familia de invita r a niño o niña que se sienten
sobre un tapete allí los bebes encontrarán un cesto en el cual van a encontrar dentro de estos varios
objetos de la cocina como ollas, olletas, tapas, jarras, entre otros; se les permitirá a los niños y
niñas que se dirijan al cesto y cojan el objeto que más les llame la atención, estando pendiente de
que no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre de
9:30 HEURISTICO familia quien ubicara al niño o niña sobre un plástico grande sin zapatos y medias encima de este se Plástico
A va a derramar un poco de tempera de diferentes colores, con ayuda del padre se le pedirá al niño o Tempera
10:00 niña que se ponga de pie y que camine sobre este plástico dejando sus huellas marcadas,
Autonomía
seguidamente se dejara que el niño o la niña manipule la tempera libremente. Estando pendiente de
que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra le Papel periódico
TESOROS pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Papel celofán
10:20 dispondrá de un cesto el cual contendrá papel periódico, papel de seda, plástico, papel celofán entre Entre otros
Autonomía
A otros motivando al niño y niña a que explore este cesto permitiendo que los niños y niñas escojan el
convivencia
10:30
objeto que más les llame la atención, lo manipulen y observen libremente, al mismo tiempo entonando
diferentes canciones infantiles Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre de Tarro de
10:30 HEURISTICO familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete donde encontraran varios tarros de plástico
A plástico grandes con tapas de frascos pequeños o juguetes, se le pedirá la niño o niña que meta las grandes
Autonomía
11:00 tapas dentro de los tarros y que las saque. Al finalizar se le permitirá al niño o niña que explore cada Tapas pequeñas
Sensibilidad
una de estos elementos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En esta actividad la maestra le Cesto
2:20 TESOROS pedirá ayuda a los padres de familia de invitar a los niños y niñas a sentarse sobre un tapete se Guantes y
A dispondrá de un cesto el cual contendrá guantes y bombas sensoriales se le permitirá al niño o niña bombas
4:00 Autonomía
a que manipule cada uno de estos elementos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún sensoriales
 accidente. Al finalizar la actividad se motivara al niño o niña a que deje todo en su lugar.

MARTES 08 DE SEPTIEMBRE 2020

HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
ABC EJES
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre
HEURISTICO de familia de pegar varios tubos de papel higiénico vacíos sobre la pared con cinta al lado un Tubos de
7:00 cesto con varios pimpones se invitará al niño o niña a que agarre un pimpón y lo introduzca dentro papel
A del tubo de papel higiénico y cada vez que él bebe logre el objetivo se le aplaudirá felicitándolo y higiénico
8:00 Autonomía
motivándolo a que siga realizando la actividad. Al finalizar se le permitirá al niño o niña que Pimpones
explore cada una de estos elementos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún
accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre Cesto
9:30 TESOROS de familia a que invite al niño o niña a sentarse sobre un tapete donde encontrará un cesto el Cordones
A cual contendrá lana, cordones, cintas de tela y retazos de tela. Se motivara al niño o niña a que Cintas
Convivencia
10:00 manipule cada uno de estos elementos libremente. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir Lana
Autonomía
ningún accidente. Retazos de
tela
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, le va a pedir ayuda al padre
HEURISTICO de familia a quien se le pedirá que disponga de un sitio seguro donde se siente al niño o niña y al Nicho
10:20 lado este encontrara un nicho el cual encontraran varias bombas infladas y juguetes pequeños Bobas
Autonomía
A colgando sobre este, se motivara al niño o niña a observen y jueguen con estas bombas. Estando Juguetes
Sensibilidad
10:30
pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este espacio la Manzana
10:30 TESOROS maestra le pedirá ayuda al padre de familia sentar al niño o las niña sobre un tapete donde estos Mandarina
A encontrarán en un cesto variedad de frutas como manzanas, bananos, mangos, mandarinas con Banano
Autonomía
11:00 los cuales podrán interactuar y compartir un divertido espacio. Esta actividad les permitirá a los Mango
Creatividad
convivencia niños y niñas a expresarse libremente con la ayuda de estas frutas. Estando pendiente de que no
vaya a ocurrir ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la
2:20 HEURISTICO maestra le pedirá ayuda al padre de familia de invitar al niño o niña sentados sobre en un Pimpones
A tapete donde se les van a dejar alrededor pimpones y vasos desechables o de plástico, Vasos
Autonomía
4:00 seguidamente se motivara a los niños y niñas que agarren de a pimpón y lo introduzcan dentro de desechables o
Sensibilidad
los vasos desechables. Al finalizar se les permitirá que jueguen libremente con estos jueguen de plástico
libremente con estos objetos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
 MIERCOLES 09 DE SEPTIEMBRE 2020
HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
ABC EJES
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la Peinillas
TESOROS maestra le pedirá ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre Espejo
7:00 un tapete, se dispondrá de un cesto el cual contendrá diferentes elementos de autocuidado Cremas
Convivencia
A como peinillas, cepillo de dientes, jabón, toalla, cremas permitiendo que los niños y niñas Jabón
Autonomía
8:00
escojan el objeto que más les llame la atención, lo manipulen y observen libremente, al frente Toalla
de ellos estará un espejo para que cada uno se observe y el padre ira nombrando cada objeto
explicando para que sirve cada uno de estos. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir
ningún ante.
La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. Para este momento la Rodillos
9:30 JUEGO maestra le pedirá ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre Cubos de
A un tapete disponiendo de un ambiente agradable con música suave donde encontraran espuma
10:00 HEURISTICO
rodillos, cubos de espuma, en donde el padre del niño o niña realizara determinados Pelotas de tela
movimientos corporales como gatear, raptar rodar, saltar obstáculos, entre otros. Estando
Autonomía
pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá
ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete Cesto
TESOROS
10:20 organizando un cesto sellado y en la mita un hueco, dentro de este cesto se introducirán varios Retazos de tela
Autonomía
A retazos de tela unidos entre sí, se motivara al niño o niña a que halen de una punta esta tela
Creatividad
10:30
convivencia hasta que la saquen totalmente. Al finalizar se les permitirá que observen y manipulen
libremente esta tela bajo la supervisión de un adulto. Al finalizar los niños y niñas van a llevar
el material a cada cesto dejando todo organizado.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá Juguetes
10:30 HEURISTICO ayuda al padre de familia pegar diferentes objetos o juguetes con cinta en la pared se invitará Cinta
A al niño o la niña a que despegue estos juguetes y los introduzca dentro de un cesto; Cesto
Autonomía
11:00 seguidamente se le permitirán que los niños y niñas a que jueguen libremente con estos objetos.
Sensibilidad
Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, la maestra le pedirá Tubos de papel
2:20 TESOROS ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete, Cajitas de
A seguidamente se dispondrá un cesto el cual contendrá diferentes elementos de material de cartón Conos
Autonomía
 4:00 reciclaje como: tubos de papel, cajitas de cartón, conos cartón y revistas; permitiendo que los cartón Revistas
niños y niñas escojan el objeto que más les llame la atención, lo manipulen y observen
libremente. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.

JUEVES 10 DE SEPTIEMBRE 2020

HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
ABC EJES
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, Se les pedirá ayuda a los padres
HEURISTICO de familia ubicar a los niños y niñas sobre un tapete, allí los bebes encontrarán diferentes
7:00 instrumentos musicales como tambores, maracas, panderetas (estos instrumentos se pueden realizar Celular
A con material reciclable) se les permitirá a los niños y niñas que cojan el instrumento musical que más Tambores
8:00 Autonomía
les llame la atención al mismo tiempo el padre de familia entonara diferentes rondas infantiles. Maracas
Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente. Panderetas
La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, en esta actividad se le va a pedir
9:30 CESTO DE LOS ayuda a los padres de familia ubicar a los niños o niñas sentados sobre un tapete, seguidamente se Palos de paletas
A pondrán un cesto donde van a encontrar palos de paletas, frascos de plástico y pimpones permitiendo Frascos de
10:00 TESOROS
Convivencia que los niños y niñas escojan el objeto que más les llame la atención, lo manipulen y observen plástico
Autonomía libremente, bajo la supervisión de un adulto para evitar algún inconveniente, seguidamente a cada uno Pimpones
se le entregara un tarro y con la ayuda de un adulto estos deberán meter el pimpón y los algodones en
el tarro.
JUEGO La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, en esta actividad se le pedirá Cubetas
HEURISTICO ayuda a los padres de familia sentar a los niños o niñas sobre un tapete donde encontraran variado Pimpones
10:20 material como cubetas de huevos pintadas, pimpones, algodones y pompones motivando al niño o niña a Pompones
Autonomía
A que manipule estos elementos guiándolos a que pongan en cada hueco de la cubeta un elemento también Algodón
Sensibilidad
10:30
permitirá a que los exploren libremente. Estando pendiente de que no se lleven ninguno de estos
elementos a la boca el niño o la niña.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, para este espacio se les pedirá
10:30 TESOROS ayuda a los padres de familia invitara sentarse a los niños y las niñas sobre un tapete donde hallarán Juguetes
A dos cestos encontrando variedad de juguetes como: peluches, títeres y cubos de tela con los cuales Cestos
Autonomía
11:00 podrán interactuar y manipular. Esta actividad les permitirá a los niños y niñas a expresarse
Creatividad
convivencia libremente con la ayuda de los objetos que allí encontraran, teniendo cuidado que no se los lleven a la
boca ninguno de estos elementos.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. La maestra para este espacio le Revistas,
2:20 pedirá ayuda al padre de familia a invitar a que el niño o la niña se sienten sobre un tapete Cuentos y
 A HEURISTICO disponiendo de un cesto el cual contendrá revistas, cuentos y títeres, motivando a que cada niño y Títeres
4:00 Autonomía niñas se dirija a este y allí explore, manipule y observe cada uno de estos elementos o lo que más les
Sensibilidad llame la atención para que descubran las diferentes imágenes y observen el contenido teniendo cuidado
que no se los lleven a la boca ninguno de estos elementos.

VIERNES 11 DE SEPTIEMBRE 2020

HORARIO ESTRATEGIAS DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES RECURSOS
ABC EJES
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, En este día se le
TESOROS pedirá ayuda al padre de familia ubicar a los niños y niñas sobre un tapete, al lado un cesto Cubos de
7:00 el cual contendrá cubos de madera, pelotas, torre de aros y cordones se les permitirá a los madera
Convivencia
A niños y niñas que se dirijan al cesto motivándolos a que cojan el objeto que más les llame la Pelotas
Autonomía
8:00
sensibilidad atención, lo manipulen, observen libremente. Al finalizar se invitara al niño o niña a que Torre de aros
dejen todos los juguetes dentro del cesto. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir cordones
ningún accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, se le pedirá al padre Cestos
9:30 HEURISTICO de familia ayuda de disponer de dos cestos el primera va a contener pelotas, pimpones o Pelotas
A pompones de lana, el otro cesto vacío a una distancia no muy lejana se va a invitar al niño y la Pimpones
Autonomía
10:00 niña sobre un tapete motivándolo a que agarre una pelota y la lance al cesto vacío pompones
Sensibilidad
encestándola en este. Al ritmo de rondas infantiles. Estando pendiente de que no vaya a
ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp, en esta actividad se le Botellas
TESOROS pedirá ayuda a los padres de familia organizar un cesto el cual va a contener diferentes sensoriales
10:20 texturas como fichas, botellas sensoriales y bolsas sensoriales se invitara a los niños y niñas Fichas
A a que exploren en este manipulando libremente cada uno de estos elementos sensoriales sensoriales
10:30 Autonomía
creatividad descubriendo las diferentes texturas. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún Bolsas texturas
accidente.
JUEGO La maestra se comunicará por medio de video llamada por WhatsApp. En este momento se
10:30 HEURISTICO les pedirá ayuda a los padres de familia sentando al niño o niña sobre un tapete a una Botellas de
A distancia no muy lejana se pondrán botellas vacías paradas simulando ser bolos, el padre de plástico vacías
Autonomía
11:00 familia lanzara primero la pelota explicándole a los niños o niñas la metodología de la pelotas
Sensibilidad
actividad seguidamente se le hará entrega de una pelota al niño o niña motivándolos a que
lancen la pelota y derriben las botellas aplaudiendo cada vez que él logre derribar una
botella. Estando pendiente de que no vaya a ocurrir ningún accidente.
CESTO DE LOS La maestra se comunicara por medio de video llamada por WhatsApp, para este momento se Bombas
2:20
 A TESOROS le pedirá ayuda al padre de familia organizar un cesto; donde los niños y niñas encontraran pequeñas
4:00 Autonomía bombas infladas pequeñas, bolsas ziploc con chaquiras bien selladas y la torre de aros, Bolsas de ziploc
seguidamente se les permitirán que los niños y niñas se dirijan al cesto y cojan lo que más con chaquiras
les llame la atención y jueguen libremente con estos objetos bajo la supervisión de un torre de aros
adulto. Al finalizar los niños y niñas van a llevar el material a cada cesto dejando todo
organizado.