MINISTERIO JOVEN ASOCIACIÓN CENTRAL DOMINICANA

COMISIÓN DE EVALUACIÓN JA

CARPETA DE LIDER JUVENIL

I.- Estructura
1. Portada: Debe incluir el nombre del aspirante
2. Presentación: Debe incluir el nombre, foto, club, iglesia y zona
3. Índice: Todo el contenido descrito y debidamente numerado
4. Desarrollo: Resumen y reportes de todos los requisitos cumplidos
5. División por renglón: Se usarán las mismas divisiones de la tarjeta de GM
6. Anexos: Otras evidencias que comprueben el cumplimiento de los requisitos

II.- Formato
1. Fuente: Preferiblemente “Arial” u otra que sea legible
2. Tamaño de los textos de títulos: 14
3. Tamaño de texto del desarrollo: 12
4. Interlineado: 1,5
5. Páginas numeradas
6. Contenido colocado en el renglón correspondiente.
Todo contenido debe ser elaborado a computadora, solo en la portada, contraportada y divisiones
pueden alterar el formato por razones creativas.

1. Requisitos previos

Requisitos Realizar: Firma:

1. Ser miembro bautizado en plena Una Certificacion de miembro firmado por el pastor
comunión de la Iglesia Adventista del bautizado y activo. y secretaria.
Séptimo Día.
2. Tener una recomendación escrita de Una carta de recomendación para firmada por el primer
su junta de la iglesia local. realizar el curso, anciano y la
secretaria
3. Tener al menos 16 años de edad Copia de acta de nacimiento o
para iniciar el Plan de estudios Líder cedula N/A
Juvenil Superior
4. Ser un activo miembro del personal Una carta a quien pueda interesar. Firmada por el
/ partidario de un Ministerio director de jovenes,
Embajador o adultos jóvenes. (si eres director
entonces firmada por
el anciano de jovenes
5. Completar las 10 horas de Reporte de asistencia emitido por el Certificacion o
seminarios de jovenes adultos y estar encargado de educacion de la ACD. certificado emitido
involucrado o participando por un por el dpto de
minimo 1 año. Jovenes.

2. Usted y Dios

Requisitos Realizar: Firma

1. Descubrir su don espiritual mediante la
adopción de la prueba conocer en
youth.adventist.org
Hacer un test para descubrir tus
dones espirituales y luego escribir El pastor/Primer
una breve Resumen (250 palabras) anciano de la iglesia.
o la grabación (5 minutos) de la
forma más eficaz de como utilizar los
Segundo: Después de estudiar la Biblia y el
Espíritu de Profecía enseñanzas sobre los
dones espirituales
2. Leer o escuchar “El Camino a Cristo”
3. Completar la guía devocional Encuentro
Serie I, “Cristo, el Camino”, o completar un
plan de lectura de la Biblia que cubra los 4
Evangelios.
4. Leer “El Deseado de Todas Las Gentes” (DTG)
5. Haz una de las siguientes
(a). Diario devocional mínimo de 6 meses, y
haga un resumen de lo que ha aprendido en su
tiempo devocional y que describa cómo está
creciendo en su fe:
(b) Completar Plan de estudios de espiritualidad
personal “Pasos para el discipulado”;
(c). Resumen de crítica y la evaluación de
Semana de Oración
6. Preparar un resumen en cada una de los
28 Creencias Fundamentales. En forma de
viñeta.
dones en el ministerio juvenil.
Compartirlo con el pastor y el primer
anciano para revision y
confirmacion.
Resumen (250 palabras) o la Federado o
grabación (5 minutos) sobre los Encargado de
beneficios de la lectura del libro. educacion de la zona
(Titulo, cantidad de paginas, idea
central de los capitulos, mensaje
personal sobre el libro).
Realizar un informe semanal de la Federado o
serie elegida: Ej.: Semana 1, lecturas, Encargado Educacion
¿Qué aprendi acerca de Dios? ¿Qué de la zona
aprendi acerca de mi mismo? ¿Cómo
puedo aplicarlo a mi vida?
Resumen (250 palabras) o la Federado o
grabación (5 minutos) sobre los Encargado de
beneficios de la lectura del libro. educacion de la zona
(Titulo, cantidad de paginas, idea
central de los capitulos, mensaje
personal sobre el libro).
a) Realizar un informe mensual: Ej.:
mes, lecturas, ¿Qué aprendi acerca
de Dios? ¿Qué aprendi acerca de mi Federado o
mismo? ¿Cómo puedo aplicarlo a mi encargado de
vida?. educacion de la zona
b) Realizar un informe semanal de la
serie elegida: Ej.: Semana 1, lecturas,
¿Qué aprendi acerca de Dios? ¿Qué
aprendi acerca de mi mismo? ¿Cómo
puedo aplicarlo a mi vida?.
c) Resumen de 250 palabras que
contenga la critica y evaluacion de la
semana de oracion juvenil realizada.
Cuestiones prácticas
Tomando en cuenta las siguientes Federado o
preguntas realiza un resumen de Encargado de
cada creencia. (150 palabras cada educación de la zona
una):
Hemos de plantearnos preguntas
elementales en torno al texto:
1. De qué se trata exactamente?
¿Por qué se ha escrito?
2. ¿Qué quiere explicarme el
autor?
3. ¿Qué pone de relieve? ¿En
qué insiste?
 Cómo resumir:
1. Leer el texto tantas veces como
sea necesario.
2. Pensar en el texto e
"integrarnos" a él, hasta estar
seguros de haberlo
comprendido.
3. Discernir la importancia de cada
elemento que figura en el texto.
4. Elegir qué elementos debemos
sacrificar y cuáles destacar.
5. Por último expresar con
nuestras propias palabras lo que
hemos comprendido.

3. Usted y Usted

Requisitos Realizar: Firma

1. Haz lo siguiente: a) Elaborar un proyecto de vida Director de Jovenes,
(grafico). Si es director de
(a).Desarrolle su propia visión de la vida y Jóvenes que lo firme
de la misión. el anciano de
b) Escribir los roles. jóvenes.
(b).Identifique 3 funciones (roles) actuales
en su vida, al menos uno de los cual es esté
orientado espiritualmente.

Si ya las tomó las especialidades Encargado de

Tomar/Enseñar las siguientes
especialidades: (a).Aptitud fisica;
(b).Nutrición: (c) Liderazgo al aire libre*;
(d).Mayordomía; (e).Primeros Auxilios de
Cruz Roja; (f). Literatura de
Evangelismo ;(g).Otros
*La especialidad de liderazgo al aire libre
la estamos sustituyendo por la de
Narración de Historias.
3. Tener al menos 16 años de edad
para iniciar el Plan de estudios Líder
Juvenil Superior
4. Ser un activo miembro del personal
/ partidario de un Ministerio
Embajador o adultos jóvenes.
presentar la certificacion o tarjeta educacion de clubes
firmada por la pesona encargada de de la zona (si la va a
la zona. Y pedir un espacio en uno de impartir)
los clubes conquistadores o guias
donde pueda enseñarlas (en un Encargado de
informe presentar programa de Evaluación de clubes
clases y fotos impartiendolas) de la zona (si la va a
Si no la ha tomado, investigar con las tomar)
personas competentes de la zona o
club para realizar la especialidades.
Presentar la certificacion y tarjeta
firmada por la persona competente.
Copia de acta de nacimiento o N/A
cedula
Una carta a quien pueda interesar firmada por el
certificando que eres un miembro director de jovenes,
activo de uno de los ministerios de (si eres director
Jovenes. entonces firmada por
el anciano de
jovenes)
4. Usted y los Jóvenes

Requisitos Realizar: Firmas

1. Diálogue en grupos pequeños y presente un a. Elegir con los jóvenes los Una certificacion
documento de Reacción en 10 de 24 temas 10 temas que se van a hecha por el Director
presentados en la tarjeta. discutir, Escribir un de jovenes y
documento sobre las encargado de
a. Relación de la iglesia de Gobierno reacciones de 1000 palabras, educacion JA de la
b. Relación de la iglesia de Gobierno segundo. Tomar fotos de las reuniones zona.
c. Música y Culto e insertarlas a las reacciones
d. Romance y sexo. obtenidas en cada reunión.
e. Cuidado del medio ambiente
f. Citas y Matrimonio Anexar resultados de las
g. Servicio y Voluntariado. encuestas realizadas.
h. Ética.
i. Salud y templanza. Ver el anexo para
j. Justicia social realización de este punto.
k. Libertad religiosa
l. Evangelismo Juvenil
m. Violencia y la Paz.
n. vestido cristiano.
o. Los chismes y Blasfemia
p. SIDA / cáncer.
q. Recreación y diversión.
r. Lesbianas, Gays, Bisexuales Trans-sexuales
(LGBT)
s. El desempleo y el espíritu empresarial.
t. El desempleo y el espíritu empresarial.
u. El prejuicio y racismo / discriminación.
v. Moralidad t. Moralidad.
w. Derechos humanos.
x. Consumismo dinero y. Otros:
2. Completar un documento de investigación Elaborar un resumen de la Federado o encargado
acerca de programa de análisis de temperamento investigacion, aplicar el test y de educacion JA
estándar y completar el inventario de anexarlo al resumen.
temperamento afiliado (Módulo 4, Embajadores).

3.Asistir a un entrenamiento de toda la Unión o Elaborar un informe del Certificacion de

Asociación en Planificación de Seguridad y entrenamiento. asistencia emcargado
Seguros. educacion ACD

5. Usted y La Iglesia

Requisitos Realizar: Firmas

1.Conocer y comprender los 10 valores Buscar los valores en la página Director de
ICOR. http://icor.church leerlos y escribir lo que comprendes jovenes/anciano de
de cada uno (Tomar un screenshop jovenes
de la página y anexarla)
2.Mejorar su conocimiento del patrimonio a. Tomar la especialidad de nuestra a. Encargado de
Iglesia, completando dos de los herencia. evaluacion clubes
siguientes : b. Hacer un reporte de lectura del de la zona.
a. Gana el Premio de la Herencia libro: Titulo, cantidad de página, b. Encargado de
adventista; autor, editorial, Lo más importante educación.
 b.Leer un libro llamado La historia JA (The de cada capítulo y opinión personal Federado o
AY Story) ; general de lo que trata. encargado de
c.Escribir o grabar la historia de una iglesia
c. Escribir la historia de la iglesia educación ja.
local en consulta con la asociación/misión
en consulta con el Director de Ministerios elegida no más de 2 páginas.
Juveniles de la Asociación /misión, o el
pastor designado o líder juvenil calificado.

3.Haga dos de las siguientes: a. Hacer una distribucion de las

a.Enseñar la lección de la Escuela Sabática
a grupo de jóvenes Senior por un mínimo
1 trimestre;
b.Participar plenamente en las iniciativas
de jóvenes de la Iglesia Mundial o la
Organización Superior (Día Mundial de la
juventud, Semana de Oración Juvenil, Día
Compromiso Juvenil, Sábado de Retorno a
Casa, etc.);
c. Involucrarse o ser voluntario en
cualquier departamento de la iglesia local
y asistir a entrenamientos relevante de
liderazgo ofrecido por la iglesia/asociación
local.;
d.Otro
4. Haga una de las siguientes: a.Planificar y
dirigir o co-dirigir un retiro de fin de
semana; b.Planificar al menos dos
actividades recreativas para jóvenes
adultos..
lecciones, anexar la lista de las
asistencias del trimestre y
fotografias como evidencias.
b. hacer una descripción de su
participación en dichas actividades e
insertarles fotografías de su
participación.
c. Describir su función como
voluntario, de los entrenamientos en
los que participo e insertarles fotos.
a. Hacer la planificacion y una
descripcion del trabajo realizado en
dicha actividad e insertar fotos. b.
Hacer la planificacion de las dos
actividades.

6. Usted y La comunidad

Requisitos Realizar: Fecha

1.Identificar 10 necesidades en su comunidad.
2.Desarrollar un plan sobre cómo ser relevante para su
comunidad.
Elaborar un instrumento para realizar una
pequeña encuesta y luego tabular para
identificar las 10 necesidades principales de la
comunidad.
Diseñar el plan con un cronograma para su
realización.

3.Elija 2 de las 8 maneras de tratar de llevar una o más
personas a Cristo:
a. Identificar una persona joven que ha dejado de asistir a
la iglesia y establecer una relación con él / ella.
b. Preparar y ejecutar el programa del dia mundial de la
juventud. Asegúrese de hacer un seguimiento después del
Día Mundial de la Juventud.
c. Organizar o presentar sermones en una campaña
evangelística (evangelismo público, mínimo 2 semanas).
a. Hacer un diario de las visitas y actividades
realizadas con ese joven.
b. Redactar el plan, hacer una descripción de
la realización del plan insertando fotos y
escribir el plan de seguimiento a realizar
después de la actividad.
c. Escribir una serie de 14 sermones para una
campaña evangelistica. c.2 Dar la campaña
 d. Participar en el evangelismo personal a través del
Ministerio Amistad, ministerio de grupos pequeños, etc.
e. Servir como un voluntario Grupo de Trabajo de Jóvenes
Adventistas durante 6 meses.
f. Servir como voluntario o estudiante misionero OYIM
durante 6 meses.
evangelistica escribir un diario de la
experiencia e insertarle fotos.
d. Elegir un amigo para darle un estudio
bíblico, dar una campaña en un grupo
pequeño y llevar un diario de la experiencia e
insertarle fotos.

g. Dar una serie de estudios de la Biblia centrada en Cristo
que cubran por lo menos quince doctrinas principales.
h. Dirigir o co-dirigir un programa en la comunidad Vivir
mejor o Youth Alive por un mínimo de diez días.
i. Otros.
e y f participar a través de la unión o
asociación.
g. Realizar los estudios bíblicos llevar un diario
de la experiencia e insertar fotos.
h. Redactar y codirigir un programa de 10 días
sobre vida sana, hacer un diario descriptivo
insertándole fotos.

7. Documentacion

Requisitos Realizar: Fecha

Entrega
1. Compilar una carpeta (digital) que documenta la Ver esquema de la carpeta. 20 de octubre
totalidad del trabajo del plan de estudios Líder 2020
Juvenil Adultos. 1 solo documento en formato Documento de
Word. Colocar nombre al word
documento:

Ejemplo: Yohaida Díaz Fajardo,

Zona x, Carpeta líder Juvenil.

Debe ser Revisada por el Federado

de la Zona y el encargado de
educación

Debe ser Enviada al correo:

tareasjovenesacd@gmail.com

Nota: El aspirante debe estar preparado para defender cualesquiera de los reportes presentados en
dicha carpeta.
 ANEXOS
Asociación Central Dominicana (ACD) de los Adventistas del Séptimo Día
Departamento Jóvenes
Curos Líder Juvenil 2020

Federación de Sociedades de Jóvenes (FESJA) Zona 6

Sugerencias para cumplir con el Requisito 4.1
Diálogo y Reporte con grupos pequeños sobre 10 de 24 temas
Abril 2020

Usted y los Jóvenes - Requisito 4.1: Diálogo temas priorizados

Dialogue en grupos pequeños y presente un documento de Reacción en 10 de 24 temas presentados en

la tarjeta.
a. Relación de la iglesia de Gobierno b. Relación de la iglesia de Gobierno segundo. c. Música y
Culto d. Romance y sexo. e. Cuidado del medio ambiente f. Citas y Matrimonio g. Servicio y
Voluntariado. h. Ética. i. Salud y templanza. j. Justicia social k. Libertad religiosa l. Evangelismo
Juvenil m. Violencia y la Paz. n. vestido cristiano. o. Los chismes y Blasfemia p. SIDA / cáncer. q.
Recreación y diversión. r. Lesbianas, Gays, Bisexuales Trans-sexuales (LGBT) s. El desempleo y el
espíritu empresarial. t. El desempleo y el espíritu empresarial. u. El prejuicio y racismo /
discriminación. v. Moralidad t. Moralidad. w. Derechos humanos. x. Consumismo dinero y.
Otros:

Elegir con los jóvenes los 10 temas que se van a discutir, Escribir un documento sobre las reacciones de
1,000 palabras, Tomar fotos de las reuniones e insertarlas a las reacciones obtenidas en cada reunión. La
tarjeta indica que son reuniones de 30 minutos.

Modalidades aceptables:

Reuniones de grupos pequeños de jóvenes: idealmente los temas deben ser abordados en diez (10) reuniones de
los grupos pequeños de jóvenes. Las reuniones pueden ser presenciales u On-Line). Una flexibilidad que la ACD ha
permito en este aspecto es requerir organizar y dirigir reuniones de este tipo para cubrir al menos cinco (5) temas;
y el resto mediante las otras modalidades que se presentan a continuación. La tarjeta indica que son 30 minutos
por tema.

Reuniones de discusión temática en el programa de Sociedades de Jóvenes: Podría optarse por analizar cinco (5)
temas aprovechando el espacio de los cultos (presenciales u On-Line) de viernes en la noche; y cinco (5) temas en
reuniones de grupo pequeños de jóvenes.

Consultas, vía Encuestas o Foros “digitales”: Podría optarse por analizar cinco (5) temas por estas vías y formatos
de consultas; y cinco (5) temas en reuniones de grupo pequeños de jóvenes.

Contenido y Estructuración del Reporte de cumplimiento de cada tema:

En cada tema que aborde, según sea la modalidad de discusión (sociedad de jóvenes, grupo pequeño, encuesta u
otro) es necesario que se elabore un reporte cuya extensión es de mil (1,000) palabras o dos (2) páginas por cada
tema, con el contenido siguiente para cada tema:
 1) Portada: ACD, Curso Líder Juvenil 2020, nombre del participante y autor del reporte, FESJA Zona
6 nombre de la iglesia a la que pertenece. Pueden presentarse los reportes de los diez temas como
un compendio y en este caso la portada puede servir para todos los temas y todas las reuniones.
2) Párrafos (uno o dos) de reflexión inicial sobre el tema abordado cuando es en grupos pequeños
sociedad de jóvenes, o pensamiento “provocador” inicial cuando es la Encuesta. Estos párrafos
introducen e inducen a la discusión.
3) Resultados de las opiniones de los jóvenes consultados: por cada tema. Si se opta por reuniones
en las modalidades de grupos pequeños o Sociedad de Jóvenes, un relator debe redactar un
informe que describa el tipo de opiniones que se generaron y sus conclusión o conceso. En la
modalidad de Encuesta para cada pregunta se presentan las opiniones recibidas, mostrando
cuántos responden de una manera y cuántos de otra.
4) Para consultas vía encuestas o foros digitales - Lista de preguntas numeradas: Se sugieren que no
sean más de 10 preguntas por tema. Dependiendo del tema, tal vez 6 es buena cantidad. En la
opción de la Encuesta preferiblemente que sean preguntas de respuestas cerradas (selección
múltiple por ejemplo; no de desarrollo).
5) Conclusión del tema: resumen interpretativo muy breve de las perspectivas de los jóvenes al
respecto de tema, añadiendo sus propias reflexiones, respaldada por o sustentada en citas
Bíblicas y del Espíritu de Profecía sobre ese tema..

Espacios, medios y herramientas de consulta los jóvenes:

Presentamos cuatro (4) alternativas para cumplir con el requisito, siendo necesario que con la primera alternativa,
la de grupo pequeños, se cubran al menos cinco (5) temas (pueden hacerlo en grupos pequeños para la totalidad
de los diez temas también), y con alguna de las otras alternativas se cubran los restantes cinco (5) o menos temas:

1) Foros presenciales o En-línea de un grupo pequeño de la iglesia: Si hay un grupo pequeño de

jóvenes activo en su iglesia, haciendo sus reuniones regularmente, puede hacer cubrir de cinco
(5) a diez (10) temas con esta alternativa. En el contexto actual podrá hacer las reuniones a
distancia o de manera virtual, y luego, cuando puedan re-activarse las reuniones presenciales,
podrán hacerlo cara a cara. Ya sea en encuentros en medios como Zoom, Meet-Goggle u otro, o
de manera presencial, se requerirán diez (10) reuniones de 30 minutos cada una, o 5 reuniones
de 1 hora por reunión. S en su iglesia no hay grupos de jóvenes activos esta es entonces una
magnífica oportunidad de reactivar esos grupos o de créalos y ponerlos en movimiento, y de
entrada ya tiene una agenda de estudio para llevar a cabo con esos jóvenes.

2) Foros presenciales o En-línea, de todos los jóvenes de la iglesia en el espacio de la Sociedad de

Jóvenes de la iglesia: Necesitará que le cedan 30 minutos en 5 reuniones de Sociedad de Jóvenes,
para cubrir los cinco temas, que es la máxima cantidad de temas que se permitirían mediante esta
modalidad. 30 minutos cada una, o 2 reuniones de 1 hora y una reunión de 30 minutos, tratando
1 tema por cada media hora reunión. Colocar más temas por reuniones sería posible, pero tendría
que lograr ese acuerdo con la directiva de Jóvenes de su iglesia y necesitaría que le cedan mayor
cantidad de minutos dentro del programa de un viernes. Si en su iglesia hay muchos jóvenes,
puede formar 5 grupos de 6 a 8 personas y asignar a cada grupo un tema y de este modo cubrir 5
temas en una reunión, con 30 minutos de discusión en grupo y otros 20 minutos para que cada
grupo presente sus conclusiones (4 minutos cada grupo), más otros cinco a diez minutos para un
cierre, con lo cual seria 1 hora, cubriendo cinco temas. Cada líder o relator de grupo pueden
contribuir con uno o dos párrafos escritos de la posición del grupo. Puede aprovechar algunas de
las reuniones de su Sociedad de Jóvenes (En-Línea ahora, o presencial después) para esta
actividad.

3) Foros en su Cyber espacio: Si los jóvenes amigos de su iglesia pueden involucrarse en un foro a
través de Facebook, Twitter, o su blog personal, puede lanzar unas preguntas sobre un tema y
abrir la discusión abierta sobre ese tema por dos a tres días, dependiendo de la cantidad de
 reacciones u opiniones que reciba de esos amigos que son hermanos de iglesia (si recibe de otros
amigos que no son de la iglesia, se sugiere separar el análisis de esas respuestas por separado).
Debe recordar que mediante esta alternativa solamente puede cubrir hasta máximo de cinco (5)
temas. Al final del tema hace un resumen de las opiniones de sus amigos o seguidores, y hace su
conclusión del tema, añadiendo sus reflexiones, respaldados por o sustentadas en citas Bíblicas y
del Espíritu de Profecía sobre ese tema. No es la más aconsejable de las alternativas aquí
presentadas, salvo que tenga muy buen dominio de las técnicas de foros y experiencia manejando
discusiones en este tipo de espacios.

4) Encuestas: Mediante esta alternativa o modalidad puede cubrir cinco (5) de los diez (10) temas
que exige el requisito. Tiene la ventaja de que no es necesario hacer reuniones. Si dispone de una
cuenta de Google o G-mail, se facilita utilizar el google survey forms. El procedimiento es el
siguiente: a-) Formule las preguntas y apoyándose en “Google Survey” (Google doc. Forms), u otra
herramienta o aplicación similar; b-) transmita las encuesta a los jóvenes de su iglesia; c-) motive
a los jóvenes que respondan (llamadas telefónicas o mensajes vía Whatsapp para recordarles que
recibieron el enlace para llenar el cuestionario); d-) capture las respuestas a las preguntas (la
misma herramienta lo hace); e-) procesar y analizar resultados; y f) escribir reporte. Se sugiere ver
en estos enlaces indicados debajo.

https://www.google.com/intl/es/forms/about/

https://docs.google.com/forms/u/0/

Cada participante hace lo que entienda se ajusta más a su preferencia, estilo, y a las características y ambiente de
su propia iglesia.

Ilustración – ejemplo modalidad de Encuesta:

Tema: Cuidado del medo ambiente.

Párrafo “provocador” introductorio - inductivo:

La contaminación del agua y del aire, el deterioro de las cuencas hidrográficas, la deforestación, la erosión, el
agotamiento de recursos naturales valiosos, limitan las perspectivas de supervivencia, y son causas de especies
extintas y otras en peligro de extinción; y de que en general no disfrutemos de una calidad de vida, porque vivimos
en ambientes con deterioro progresivo. Se necesitan más aportes de los científicos de la conducta, la educación, de
la economía, del campo legal, para promover la conservación ambiental. ¿Necesitamos además que el tema
ambiental esté más en los púlpitos de las iglesias, o en la agenda de predicación de los cultos?, porque el problema
ambiental, a final de cuentas es un problema moral, un problema espiritual.

Nos interesa conocer su opinión sobre este tema. Agradecemos su colaboración y su tiempo y sus respuestas a este
cuestionario.

Preguntas:

1. ¿Cree Usted que Apocalipsis 11:18, que declara que la ira de Dios ha venido para dar su galardón
a los santos y para “destruir a los que destruyen la tierra”, significa que Dios castigará, condenará
y no salvará a quienes destruyen el medio ambiente?

a) Si
b) No
c) Tal vez
d) No se
 2. ¿Es correcto introducir el tema ambiental e la agenda de predicación de nuestras iglesias?

a) Estoy de acuerdo.
b) No estoy de acuerdo.
c) No tengo una opinión definitiva sobre eso.
d) No lo vería mal, si el pastor y los ancianos de la Iglesia lo deciden así.

3. ¿Cree que la Iglesia Adventista del Séptimo Día le da prioridad o hace suficiente en relación al
cuidado del medio ambiente?

a) Es muy prioritario y hace bastante (mucho).

b) No es de alta prioridad, pero hace suficiente.
c) La prioridad es muy baja y hace muy poco.
d) No es prioritario y no hace nada.
e) Tal vez lo prioriza o hace algo, pero no conozco lo que hace.

4. Si la Biblia dice que este mundo irá deteriorándose más y más, ¿Es eso una justificación para no
preocuparse y o hacer nada para “salvar el planeta” (cuidar el medio ambiente)?

a) Si
b) No
c) No tengo opinión.

5. ¿Cree que la Iglesia Adventista del Séptimo Día pudiera invertir (dinero) en la conservación de una
cuenca (reforestación, preservación) o la prevención de la contaminación?

a) Nunca lo hará o no debe hacerlo, porque no es parte de la visión ni misión, ni agenda de

la iglesia.
b) No tiene recursos para hacer eso.
c) Puede hacerlo, pues dispone de recursos y crearía una buena imagen para la iglesia.
d) Debe hacerlo, y Dios bendeciría ese esfuerzo.

6. ¿Cree que los jóvenes de nuestras iglesias adventistas y los clubes de Conquistadores y Guías
Mayores deben unirse activamente en algunas de estas causas, junto a grupos ambientalistas, en
la defensa de lo recurso naturales, involucrándose en manifestaciones y demandas al gobierno
para que no se intervenga en sitios como Loma Miranda, Bahía de Las Águilas y Gonzalo en Los
Haitíses?

a) Si, decididamente; si me hubieran invitado hubiera ido.

b) Me gustaría pero no nos autorizarían el pastor, ni la junta de iglesia, ni la ACD.
c) Lo considero una causa justa, pero no estoy de acuerdo o no estoy seguro de si conviene
salir a las calles a protestar.
d) No es correcto bajo ningún concepto que me involucre en eso.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdepyXncKRVGgf-YrQJ79Ydo6-loI9RBOJpDVxSuTy-
HZWkTA/viewform?usp=sf_link