LICENCIATURA EN FORMACIÓN CATEQUÉTICA

SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

MAESTRA: OLGA SOFÍA OLIVA RAMÍREZ

ANÁLISIS COMPARATIVO: ENFOQUES CUATITATIVO Y

CUALITATIVO

PRESENTA:

LUIS A. VILLASEÑOR HDZ.

MORELIA, MICH.

12/MARZO/2021
 DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA

Partamos de una idea central. El objetivo del quehacer científico, particularmente

en la práctica de la investigación, apunta a la adquisición de conocimientos y en su
proceder se sustenta en la elección del método adecuado permita conocer la
realidad, estudiarla, analizarla y clasificarla en sus fundamentos últimos. El
problema surge al dirimir y sopesar cuáles de los conocimientos que la
información nos devuelve han de ser tomados como útiles, certeros y provechosos
de acuerdo a cada fin. Introducimos entonces la selección tradicional de una ruta
privilegiada por la tradición científica: los métodos inductivo y deductivo.
Anticipemos que parten de objetivos diferentes y podrían ser resumidos en una
paráfrasis simple como el desarrollo ampliado de la teoría, y por contraparte, el
análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente
asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está
asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.

El investigador que utiliza abordajes cualitativos enfrenta no pocas veces

problemas epistemológicos y metodológicos que tienen que ver con el poder y la
ética en la generación de datos así como con la validez externa de los mismos. En
oposición a ello la investigación cuantitativa condensa sus esfuerzos en la
recolección y análisis de datos medibles, cuantificables objetivamente sobre
variables determinadas.

Si bien es cierto que la investigación cualitativa evita la cuantificación en ello no

estriba una peculiaridad específica. Los investigadores abocados al trabajo
cualitativo dirigen su mirada sobre el registro narrativo de los fenómenos que son
estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas
no estructuradas.

La diferencia fundamental entre ambas metodologías, sugerida en este ejercicio

de identificación, considero que radica en el hecho de que la cuantitativa estudia la
asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en
contextos estructurales y situacionales.
La investigación cualitativa apuesta por lograr identificar la naturaleza profunda de
las realidades que estudia. En este proceso se puede detectar la relación que hay
entre diversos sistemas de relaciones y una estructura dinámica. Luego, siguiendo
con el intento de clarificación, detectamos que la investigación cuantitativa trata de
determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización
y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a
una población de la cual toda muestra logre concatenarse, se derive o evidencie
su secuencia lógica. Otro aspecto de importante mención es el estudio de la
asociación o correlación que pretende. En este la inferencia causal guarda el
motivo central de la práctica investigativa: explicar por qué las cosas suceden o no
de una forma determinada.

El empleo de ambos procedimientos, cuantitativo y cualitativo, en el curso de una

investigación probablemente podría ayudar a corregir los sesgos propios del
problema del método; sin embargo, el hecho de que la metodología cuantitativa
sea la más empleada o favorecida de manera paradigmática no es producto del
azar sino de la evolución de método científico a lo largo de los años.

Ventajas e inconvenientes de los métodos cualitativo vs cuantitativo

cualitativo cuantitativo

Propensión a "comunicarse con" los Propensión a "servirse de" los sujetos del
sujetos del estudio estudio

Se enfoca en el cuestionamiento Se limita a las respuestas o soluciones

brindadas

Comunicación más horizontal... entre el

investigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los
factores sociales en un escenario
natural

Son fuertes en términos de validez Son débiles en términos de validez

interna, pero son débiles en validez interna -casi nunca sabemos si miden lo
externa, lo que encuentran no es que quieren medir-pero son fuertes en
generalizable validez externa, lo que encuentran es
generalizable

Pregunta detonante vs la cuantificación: Pregunta detonante vs la cualificación:

¿Cuan particularizables son los ¿Son generalizables los hallazgos?
hallazgos?

Una de las réplicas más frecuentes que se suelen anticipar hacia los abordajes
cuantitativos, desde la perspectiva de los métodos cualitativos, es su propensión a
servirse de, más que comunicarse con los sujetos de estudio. El argumento de
fondo estriba en que, por ejemplo, al emplear como instrumento guía las
encuestas, se utiliza a los individuos para extraer de ellos información que luego
es procesada sin que medie ningún tipo de "devolución" a quienes dieron origen a
los datos. Se dice además, que la situación de la entrevista es tan artificial -uno se
limita a preguntar y el otro a responder- que es posible formular cuestionamientos
muy sólidos sobre la validez de los datos así obtenidos. En cambio, los métodos
cualitativos parecerían encontrar una de sus fuentes de legitimación primarias en
el hecho de que permiten una comunicación más horizontal -más igualitaria- entre
el investigador y los sujetos investigados. Sin negar que algunos de los abordajes
cualitativos como las entrevistas a profundidad y las historias de vida permitan un
acercamiento más próximo a los sujetos.

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa

Investigación cualitativa Investigación cuantitativa

Centrada en la fenomenología y la Basada en la inducción probabilística

comprensión del positivismo lógico

Observación naturalista sin control Medición penetrante y controlada

Subjetiva Objetiva
Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos

Exploratoria, inductiva y Confirmatoria, inferencial, deductiva

descriptiva

Orientada al proceso Orientada al resultado

Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles"

No generalizable Generalizable

Holista Particularista

Realidad dinámica Realidad estática