Clase 11: “¡La D se viene a quedar para jugar!

”
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (U1 OA 5): Leer textos breves en voz alta para
adquirir fluidez: pronunciando cada palabra con precisión, aunque se autocorrijan en
algunas ocasiones; respetando el punto seguido y el punto aparte; leyendo palabra a
palabra.

(OA 13): Experimentar con la escritura para comunicar hechos, ideas y sentimientos,
entre otros.
(OA 4): Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la
correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones: sílaba directa, indirecta o
compleja.
CONCEPTOS CLAVE: Letra D.
ACTITUD: Demostrar respeto por las diversas opiniones y puntos de vista,
reconociendo el diálogo como una herramienta de enriquecimiento personal y social.
INICIO
Habilidades: Reflexionar sobre el texto. (Recordar).

 Escriben tres palabras que comiencen con D y las dibujan.

DESARROLLO
Habilidades: reflexionar sobre el texto – incremento de vocabulario –
parafrasear – extraer información explícita e implícita – desarrollo de la
lectura inicial - conciencia fonológica. (Analizar-comprender- aplicar)

Invite a sus estudiantes a leer diferentes frases y a identificar cuál es la corresponde a

una imagen.
 Luego, pídales que ordenen palabras para formar oraciones y las escriban
correctamente.
 Escriben el nombre de cada dibujo con las letras que ya conocen.
 Leen texto breve, subrayan las palabras que comienzan con la letra “d”.
 Leen texto sobre los dinosaurios y realizan actividades de pre – lectura,
durante la lectura y para después de la lectura.
 Parafrasean el texto.
 Descubren su propósito.
 Realizan actividades de vocabulario.
CIERRE
Habilidades: Reflexión sobre el texto. (recordar- evaluar).
 Reflexionan sobre los aprendizajes del día, mediante preguntas
metacognitivas.
INDICADORES DE EVALUACIÓN
(OA5-ind.1) Leen con precisión palabras que incluyen las letras aprendidas en esta
unidad.
(OA5-Ind.2) Leen un listado de palabras o frases cortas haciendo lectura silábica en
contadas ocasiones.
(OA13-Ind.2) Escriben la palabra que corresponde a una imagen.
(OA4-Ind.4) Leen palabras que contienen una o más vocales y las consonantes en
estudio.
SUGERENCIAS DUA
PRINCIPIO DE COMPROMISO:
Inicio de la sesión:
Actividad 1: Observan texto sobre los dinosaurios para anclar la lectura central de la
sesión, en el link: https://www.youtube.com/watch?v=2W3KHgtHLHc.

Inicio de la sesión:
Actividad 2: Ven trozo de la película “Piecito”, dialogan acerca del tema observado y
dibujan su parte favorita en sus cuadernos. Esta actividad busca anclar la lectura
central de la sesión.

PRINCIPIO DE ACCIÓN Y EXPRESIÓN:

Desarrollo de la sesión:
Actividad 3: Investigan acerca de un dinosaurio que les interese, en parejas, y
preparan una disertación sobre él.

Desarrollo de la sesión:
Actividad 4: Con plasticina, crean una maqueta que represente lo aprendido sobre el
dinosaurio, a partir del texto expositivo leído a lo largo de la sesión.
SUGERENCIA DE EVALUACIÓN FORMATIVA:
Evalúe la actividad 4 del apartado “Sugerencias DUA”, mediante una rúbrica.