INSTITUCIÓN EDUCATIVA MODERNA DE TULUÁ

GUÍA DE APRENDIZAJE

Tomado de http://redes.colombiaaprende.edu.co/

MOMENTO DE ESTRUCTURACIÓN LO QUE ESTOY APRENDIENDO

A continuación, podrás tener mayor claridad sobre lo que viste en el momento de exploración de
Humanidades y Lectura Crítica, inglés y Educación Artística. A partir de aquí, encontrarás, paso a
paso, una secuencia de actividades que te permitirán alcanzar los aprendizajes propuestos dentro
de los tiempos establecidos. Realízalas desde el 15 de febrero hasta el 5 de marzo de 2021 (es
decir que tienes 3 semanas para lograrlo)

Conceptualicemos: Un informativo como su nombre lo dice, es un documento que sirve para informar acerca
de cualquier tema que se quiera comunicar. o publicar. Generalmente se realiza con pocas páginas y su principal
uso es divulgar acontecimientos o eventos, pero también se usa como método para difundir lugares turísticos,
folclor. Bailes y comidas típicas. En fin, todo lo que tenga que ver con los aspectos socio-culturales y lingüísticos
de una región. También se utiliza para promover la venta de algún producto o hacer campañas de difusión de
eventos. Estas publicaciones suelen tener diversos diseños tales como: Los folletos, las guías, los plegables,
mini-revistas y suelen ser bastante sencillos, pero permiten mostrar en ellos todos los atributos o
características de los aspectos antes mencionados
¿Para qué sirve? Imagínate que tú o tu familia planean un viaje de vacaciones para visitar cualquiera de
nuestras regiones y que se decidan por nuestra región caribe, una vez finiquitados aspectos como:
costos de transporte, días vacacionales, es importante tener presente que lugares van a visitar, que tipo
de vestuario es el más apropiado, cuales son las comidas típicas, que tipo de diversiones ofrece el lugar.
Incluso conocer el vocabulario es importante, pues hay cosas que en nuestro lugar habitual tienen un
nombre y en la costa tiene otro.
En ese orden de ideas apreciado estudiante tú puedes ser de gran ayuda y soporte para tu familia ya que
en este grado estáis adquiriendo el conocimiento de cómo elaborar un informativo que resulte útil y
agradable a la vista del lector.
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En el momento de exploración de nuestra guía, te pudiste dar cuenta que la costa atlántica tiene su
propia tradición oral y conocimos la leyenda del hombre de caimán. Al igual que en su folclor predomina
el canto y baile vallenato y en su gastronomía es típico la carimañola de carne. Y hay otros aspectos que
debemos conocer para pasarla bien rico en nuestro viaje vacacional. Pero así no podamos viajar por x o
y motivo, el conocimiento que tengamos lo podemos compartir con familiares y amigos, eso ya es un
logro y motivo de orgullo para ti. https://youtu.be/KqkREt390ds
Pulsando este link, podrás ver un video en el que se muestra diversos tipos de publicaciones tales como:
folletos, guías, revistas entre otros.

MANOS A LA OBRA

Con relación al léxico, así como según Amado Alonso todo el lenguaje de Buenos Aires se sintetiza en
lo lindo (lo bueno) y lo macana (lo malo), y, análogamente, los venezolanos en lo sabroso y lo pavoso,
asimismo el barranquillero resume en las palabras bacano y barro estas dos expresiones universales.
Cuando quiere expresar que algo es bueno, por ejemplo, una fiesta, una comida, un carro, una persona,
etcétera, dice que es bacano (o bacana). El término bacano es utilizado hoy en toda Colombia. Lo barro
se aplica exactamente a lo contrario: a adjetivar una comida, una persona, una canción, lo que sea, como
algo malo. Pero en el barranquillero raizal persiste una vieja palabra utilizada exclusivamente en la
ciudad para expresar también algo bueno, con el mismo uso y significado de bacano: monocuco, o su
apócope mona (el monocuco es uno de los disfraces más representativos del carnaval de Barranquilla).
Cabe señalar que estas palabras son utilizadas en situaciones informales solamente. Otras palabras para
designar lo malo o desagradable, pero de extracción más vulgar y con la connotación de algo de mala
calidad, son el popular jopo, pelle, pecueca, perrata, líchigo y machucho. Para designar lo bueno también
se utilizan chévere, firme, violento, teso y mundial.
ACTIVIDAD 4
RESPONDE EN TU CUADERNO
Consulta con familiares, amigos, vecinos, o en la internet, que significado tienen las siguientes palabras
en esta región
Abuelitas agarrón achicopalao bagre vareta bollo cachaco
Camello chopo churria chucha emputar encuerar foco fría
Gafufo guasamayeta limpio marimba marrano

R/ Abuelitas: mujeres ancianas

Agarrón: Una discusión que termina en pelea

Achicopalao: Que esta aburrido
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Bagre: ser de poca gracia o especie de pez

Vareta: Una vara de madera que utilizan en la construcción
Bollo: cuando las mujeres se recogen el pelo en la corona
Cachaco: un platano cortico
Camello: trabajo
Chopo: no se sabe
Churria: daño de estomago / diarrea
Chucha: mal olor en las axilas / rata de monte grande
Emputar: enojarse
Encuerar: desvestirse
Foco: bombillo
Fría: cerveza
Gafufo: que usa gafas
Guasamalleta: es una forma vulgar de referirse al miembro viril masculino
Limpio: cuando mi papa recibe el sueldo y al otro día dice ‘estoy limpio’
Marimba: un instrumento musical
Marrano: es un animal o mejor dicho un cerdo / alguien que es un grasero
Una vez realizada la actividad, te darás cuenta que muchas de estas palabras tienen un significado muy
diferente en nuestro ámbito

He ahí la importancia de conocer este léxico. No vaya ser que pidas un bagre creyendo
que te llevaran un pescado

Con relación a la tradición oral, las coplas también hacen parte de ese entramado léxico costeño y se
manifiestan muy a menudo en las fiestas, cantos y dedicatorias
Veamos un ejemplo: aquí vemos como se intercalan el verso masculino y el verso femenino
Toma niña este clavel
Qu´es mi regalo mejor;
No nació cosa más rica
En lo jardine de amor
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Le siguen los versos de la dama

Le siguen los versos de la dama
No te recibo el clavel
Y lo rechazo sin pena,
Que de un negro tan candongo
Nunca vino cosa buena

ACTIVIDAD 5

ESCRIBE EN TU CUADERNO
La actividad 5 y 6 la debe presentar entre el 1 y 13 de marzo
Consulta con familiares, amigos, vecinos o en la internet coplas caribeñas o de la costa y escríbelas en tu
cuaderno. Esta actividad también la puedes presentar en ingles a tu profesor.

R/ 1. "Soy de la peña más alta,

donde da primero el sol;

soy costeño, no lo niego,
puritito corazón."

2. Cartagena del olvido

puerto de mar venturoso
encanto de mujeres
Y de los hombres reposo.
Loca rica, rica loca
soy vecino deLorica;
tomo ron y canto coplas
mas no soy ningún m****"
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Listo, preparado para presentar mi tarea

ACTIVIDAD 6

Consulta con familiares, amigos, vecinos o en la internet otro mito o leyenda de la costa caribeña y
escríbelas en tu cuaderno. Esta actividad también la puedes presentar en ingles a tu profesor.

R/ Había un hombre al que le gustaba espiar a las mujeres mientras se bañaban en el río
Magdalena. Para pasar inadvertido y verlas discretamente, decidió ir a ver a un brujo, con
el objetivo de que le hiciera una pócima para convertirse en Caimán y de esta manera
admirar la belleza de las mujeres, sin ser descubierto.

El brujo decidió hacerle dos pócimas: una roja que lo convertía en caimán, y la blanca
que lo convertía nuevamente en hombre. El hombre salió de donde el brujo junto con
un amigo con quien se desplazó hasta el río, allí tomó la pócima roja y se convirtió en
Caimán, Su amigo, que sostenía en su mano la pócima blanca, se asombró tanto que dejó
caer unas gotas sobre él, convirtiéndolo en mitad hombre, mitad Caimán.

Desde ese momento las mujeres de la zona dejaron de frecuentar el río por el miedo que
les producía “el hombre Caimán”.

MOMENTO DE
VALORACIÓN
¿CUÁNTO HE APRENDIDO?
Es el momento de verificar si has logrado alcanzar el objetivo
aprendizaje
de en las asignaturas
Humanidades y Lectura Crítica, inglés y Educación Artística.
Te proponemos actividades que te
permitirán como estudiante, usar o aplicar el aprendizaje en diferentes contextos. Se trata entonces
de validar y comprobar tu hace
r y saber hacer.
Realízalasdesde el8 hasta el2 de abrilde 2021
(es decir que tienes
4 semanaspara lograrlo
)
 ACTIVIDAD 7 INSTITUCIÓN EDUCATIVA MODERNA DE TULUÁ
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REALIZA EN TU CUADERNO
La actividad 7 y 8, la debes presentar entre el 15 y el 6 de abril
Dialoga con tus familiares, cuales son los sitios que desean visitar en la costa caribeña y los días que
planeen estar y escríbelos en el calendario

R/ queremos ir a barranquilla
Los días que queremos ir
Del 9 al 11 en Barranquilla
En el siguiente link puedes ver cuales sitios pueden visitar

https://youtu.be/5ibQt4mmbmA
ACTIVIDAD 8

Para elaborar tu publicación vas a necesitar estos elementos, que los puedes consultar en la internet o
revistas turísticas
1-fotografias de los sitios que van a visitar. Su ubicación, costos si los hay, horarios de visita, rutas de
transporte.
2-fotografias de los platos típicos
3-un corto glosario o vocabulario costeño
4-fiestas tradicionales
Una vez hayas escogido el diseño de tu publicación, debes planificar como vas a distribuir la información
recolectada, a continuación, si se te dificulto entrar al link propuesto en la parte de exploración, te
presentamos unos diseños, tú escoges el que prefieras o el que tú crees.
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Recuerda algo muy importante para presentar tu producto final:

Buena presentación-buena ortografía- distribuir bien los elementos mencionados en la actividad 7, es
decir por secciones para evitar revolturas

Puedes optar por este tipo de folleto acordeón, en papel cartulina

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